s版四年级语文麻雀ppt

你们认识它吗？ 麻雀瘦小，羽毛灰暗，也没有动听的歌喉，是一种普通、常见的鸟。 你们认识它吗？ 凶猛的猎狗 PK？当它们遇到，发生战争时，你觉得谁会赢? 屠格涅夫（俄）13麻雀节选自《猎人笔记》 作者简介屠格涅夫：俄国19世纪批判现实主义作家。成名作《猎人笔记》，描写俄国农奴制下的农民生活，作者对农奴给予极大同情，对俄国农奴制的废除起了极大的作用。代表作：《罗亭》、《贵族之家》、《前夜》、《父与子》。 1、文章写了一件什么事？2、解决生字词，画出难懂难写的字词，尝试自主学习。3、给文章分段，并概。。。。每段大意。阅读要求 梧桐绒毛掩护嘶哑搏斗庞大危险wútóngróngmáoyǎnhùsīyǎbódòupángdàwēixiǎn 梧桐绒毛掩护嘶哑搏斗庞大危险 嗅巢拯愣 嗅巢拯愣xiùcháozhěnglèng（嗅觉）（鸟巢）（拯救）（愣住） 无可奈何扎煞绝望摇撼拯救安然嫩黄猛烈词语花篮 三、朗读课文，整体感知。1、课文是按什么顺序写的？事情的发展顺序2、文章中都出现了谁？他们之间发生了什么事？文章中出现小麻雀、老麻雀、猎狗和“我”。猎狗要吃小麻雀，老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，猎狗吓得后退，“我”急忙带着猎狗走开了。 第一段（1~3）：猎狗发现一只掉在地上的小麻雀。第二段（4~6）：老麻雀奋不顾身地拯救小麻雀，吓退了猎狗。第三段（7）：我急忙唤回猎狗走开了。 猎狗要吃掉小麻雀，老麻雀奋不顾身地拯救小麻雀，猎狗吓得后退，‘我’急忙的唤回猎狗。主要内容 1、抄写生字词，任选三个你喜欢的词语造句。2、细读课文，尝试独立的分析课文。（提示：结合62页第三题。思考：“一种强大的力量’”指什么？从“像一块石头似的”你体会到什么？）作业 面对庞大的猎狗，老麻雀全然不顾自己可能面临的危险。他到底为什么这么做？我们继续学习这篇课文。 四、细读文章，体会情感。1、仔细阅读课文第一部分，回答下列问题。（1）读第1段，思考这一段介绍了什么？介绍了故事发生的时间（）地点（）部分人物（）打猎回来林阴路上我和猎狗 （2）读第2段，并找出描写猎狗动作的词。放慢脚步悄悄地 ②猎狗要吃的是怎样的一只麻雀？我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀（）站在地上，（）地拍打着小翅膀。它嘴角（），头上长着（），分明是（）不久，从巢里掉下来的。呆呆地无可奈何嫩黄绒毛刚出生A、从中你能体会到什么？小麻雀的弱小和无助 猎狗发现了一只什么样的小麻雀？ 我打猎回来，走在林荫路上，看见一只小麻雀呆呆地站在路上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 猎狗发现了一只什么样的小麻雀？一只小麻雀呆呆的站在地上，无可奈何的拍打着翅膀。它嘴角嫩黄，头上长绒毛，分明才出生不久，是从巢里掉下来的。 一只小麻雀呆呆的站在地上，无可奈何的拍打着翅膀。（神态描写）它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明才出生不久，从巢里掉下来的。（外貌描写） 麻雀归猎途中偶遇幼雀 2、仔细阅读第二部分，思考问题。（1）当猎狗看到孤单无助的小麻雀时，它的表现怎样？谁来帮大家读一读。 张开大嘴锋利的牙齿猎狗非常可怕，小麻雀处境危险 从对猎狗的动作描写中你想到了什么？慢慢的走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 麻雀归猎途中偶遇幼雀猎狗逼近情势危急 我打猎回来，走在林荫路上，看见一只小麻雀呆呆地站在路上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 （2）在这种危机关头，老麻雀是怎样做的？默读4、5自然段，画出有关句子。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，落在猎狗面前。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。比较表现出老麻雀飞落时动作之快，用力之猛，反映了老麻雀着急，紧张的心情，体现出它的勇敢。也表达出他的爱子之情。 老麻雀是怎样保护小麻雀的？它扎煞起全身的羽毛，绝望的尖叫着。 它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。没希望害怕 老麻雀是怎样保护小麻雀的？它扎煞起全身的羽毛，绝望的尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，拯救自己的幼儿。 在这么危险的情况下，老麻雀飞下来很有可能会丢掉性命，那么，它可不可以不飞下来？ 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 老麻雀是怎样用自己的身躯去保护小麻雀的？它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。 ：一种强大的力量指的是什么？思考母爱这种力量就是对孩子的爱。正是爱的力量，让老麻雀奋不顾身，将自己置身于险境。 （8）老麻雀面对庞大的猎狗，尽管紧张，却没有退缩，拼死护着自己的孩子，面对如此勇敢的母亲，猎狗怎样了？愣住慢慢地向后退从这些词语我们可以体会到什么？猎狗被老麻雀的气势所震住后的反应。 麻雀归猎途中偶遇幼雀猎狗逼近情势危急奋不顾身以死相拼 3、学习课文第三部分。（1）齐读最后一段。（2）讨论：“我”为什么要唤回猎狗，带它离开？作者也和猎狗一样“怕”老麻雀了吗？作者为老麻雀保护幼儿的勇气所感动，因而唤回猎狗，“救”了小麻雀。 麻雀归猎途中偶遇幼雀猎狗逼近情势危急奋不顾身以死相拼震慑猎狗慢慢后退 老麻雀为什么不能站在高高的没有危险的树枝上？思考：老麻雀要拯救自己的幼儿。 “一种强大的力量”思考：具体指什么？ 爱 我急忙唤回惊慌失措的狗，怀着崇敬的心情，走开了。。 麻雀归猎途中偶遇幼雀猎狗逼近情势危急奋不顾身以死相拼震慑猎狗慢慢后退心有感触唤回猎狗爱的力量 读了这篇课文，你最大的收获是什么？ 是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小的、英勇的鸟，我崇敬它那爱的冲动。爱，我想比死和死的恐惧更强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维系下去，发展下去。——屠格涅夫 1、写一段感谢、歌颂母亲的话。（字数不限，情感真切）2、抄写文中你喜欢的两个句子。3、背诵你喜欢的段落。作业