《九月九日忆山东兄弟》课后反思宋美兰

《九月九日忆山东兄弟》课后反思宁夏银川市兴庆区十八小学宋美兰《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写乡情的千古绝唱，作者是唐朝著名诗人王维,他当时只有17岁,正在长安谋取功名，恰逢重阳佳节，作者孤身漂泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。情之所至，诗人直抒胸臆，写出了“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这样传诵千古的名句。这篇课文的学习是第一次进行翻转课堂的尝试，课前先把录制好的《夜书所见》视频发在班级邮箱和班级qq群里学生与家长一起观看视频，并完成《自主学习任务单》，调查统计孩子在家预习观看的情况，有14名孩子由于种种原因没有观看视频，更谈不上完成预习任务了，因此我只好又充当了一次家长领着孩子们在教室观看了一遍视屏并完成任务单。为了让学生采用视屏中学习古诗的方法感受古诗优美的音韵，体悟完整的意境，理解诗人情感的生发和变化，开课就设计了复习学习古诗的方法：观看了《夜书所见》视频后，你知道了些什么呢？引导学生回忆预习时学到的学习古诗的方法：1、读古诗：查资料了解诗人及写作背景；画朗读停顿线；练习朗读古诗；2、明诗意：理解了词语和诗句的意思；3、悟诗情：想象画面，体会到诗中表达的感情，练习背诵。然后运用这种方法学习新课，学生按照任务单一步一步进行，汇报交流如何让学生感受是个从而呢？第一步：初读古诗，首先问学生：“你喜欢过节吗？过节时开心吗？”学生兴趣高涨，在学生情绪被调动起来的时候我乘机追问：但是在这样一个喜庆的节日里却有一个人闷闷不乐的，为什么呢？今天我们一起来学习一首古诗：《九月九日忆山东兄弟》，相信学过了古诗，你们一定能够 找到答案。接着让学生自读古诗感知，说说读了古诗后你有什么感受。第二步：精读古诗，在学生说出感受后提问：“诗人为什么这么悲伤呢？”让学生带着问题读一二两句，强调王维身在异乡长安，离开家乡蒲州两年了，随即引出：“时间过得可真快呀，一晃一年一度的重阳节又到了，王维却“看着家家户户欢度节日的情景，更加思念家乡的亲人。”我创设情境；“此时此刻，如果你在异乡，你看到这样的情景，你的心情怎么样？你会怎么想？王维呢？”抓住课文第二句反复朗读体会，尤其是“每逢”、“倍思亲”……等重点词语进行感悟，并指名读、评议、练读、精读加以感悟，体会王维的思乡之情。诵读是学习古诗的基本方法，在教学中我让学生反复诵读，自然成诵。将教学重难点放在了引导学生体会诗人感情上了，感受诗歌优美的音韵、完整的意境和蕴含其中的感情。