守株待兔教学简案
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守株待兔教学简案

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时间:2022-02-25

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资料简介
《守株待兔》教学设计西夏区第一小学姜晓春教学目标:                     1、认识6个生字,会读“守株待兔、树桩、撞死、乐滋滋”等词语。会写“守、丢、此、桩、肥”这5个生字。2、正确、流利地朗读课文,能在读中悟出故事的寓意。懂得对意外的收获不要存有侥幸心理,要想有收获,必须付出劳动。3、练习复述课文、讲故事。教学重点:1、认识6个生字和课文词语。2、正确、流利地朗读课文,默读课文,能在读中悟出故事的寓意教学难点:懂得对意外的收获不要存有侥幸心理的道理。教学准备:多媒体课件教学过程: 一、谈话导入,揭示课题1、介绍“寓言”,引入新课《寓言两则》齐读课题。2、今天我们学习其中的一则寓言《守株待兔》,板书,齐读。(指导写好“守”字)二、初读课文,认识生字1、自由读课文读准字音,读通句子,不认识的生字借助书下拼音多读几遍。2、把书下的生字自己读一读,认一认。3、出示词语,检查(自渎、开火车认读)4、出示生字(开火车、猜字)三、学习课文1、学习第一自然段(1)自由读课文,圈出描写兔子动作的词。(2)交流理解“窜”和“撞”(3)指导读出事发意外和兔子速度之快。(自由读、指名读、齐读)3 2、学习第二自然段(1)默读画出一个表示种田人心情的词语。(2)交流体会“乐滋滋”(3)指导读出“乐滋滋”的心情3、学习第3自然段(1)种田人后来怎样做?结果怎样?一起读读最后一段话。(2)交流出示:“从此,他丢下了锄头……再跑来撞死在树桩上。”①理解“整天”②带着理解读句子③想象练说:别人____时,他整天在____。四、拓展延伸1、我就是那个种田人执迷不悟,还在那儿傻傻地等着,做着他的白日梦呢?现在假如你从种田人的身边走过,你会对他说些什么呢?师生扮演进行对话。    2、总结是啊,做事不能有侥幸心理,总想着不劳而获,不然最后终将一无所获。只有辛勤的汗水才能换来劳动的果实。五、讲故事1、用自己的话讲讲这个故事,注意按一定的顺序,如果能用上课文中积累的这些词语,并加上自己的想象就更好了。2、学生练说3、指名讲故事,评价六、指导写字1、出示生字,引导观察2、重点范写:“丢”和“此”3、学生练写4、投影点评5、对照修改自己的字,再写两遍七、布置作业3 1、书写本课生字词2、把这个故事讲给爸爸妈妈听3、课后阅读《中外寓言故事》、《伊索寓言》  板书设计:                       27、寓言两则                              守株待兔          不能不劳而获 , 只有劳动,才有获取果实。                                                            3

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