部编版三年级语文上册（教学反思参考1）胡萝卜先生的长胡子

（教学反思参考1）胡萝卜先生的长胡子在教授《胡萝卜先生的长胡子》这篇童话故事时,我通过四个环节去突破目标,突破重难点：第一环节：谈话导入,激发学生兴趣.以故事形式把学生引入丰富情感世界,让他们体会到每个人都有长处,可以用自己长处帮助有困难人.教学过程中学生积极举手发言,课堂气氛活跃.第二环节：自由读课文,边读边预测故事情节.培养和激发学生想象力.学生在预测时候,说一说是根据什么预测,在这一过程中,总结出预测一些基本方法,积累经验,以锻炼和培养能力.第三环节：讨论.胡萝卜先生胡子为什么会长长？胡萝卜先生胡子能用来做什么？……通过问题式探究,让学生理解文本.第四环节：创编故事.胡萝卜先生胡子还会继续长长,一路上,他胡子还可以帮助谁,还能用来做什么呢？结合课文内容想一想,续编这个故事吧！本次教学活动中,我也有不足之处,语言组织得还不够精练,在引导学生方面有些欠缺,我也会不断改正,不断提高自己教学经验.在今后教学中,我应该更加重视对学生评价,让评价语言更加丰富,使评价能够更好地发挥它指导作用.