语文人教版三年级下册《我爱故乡的杨梅》PPT

我爱故乡的杨梅三年级语文下册选读课文2制作人：盂县西烟联校赵巧英 王鲁彦，折江省宁波市人。由于抗战爆发，他不得不背井离乡，到别的城市去生活。他先后到过长沙、武汉、桂林等地。人在他乡，对于家乡的一景一物都会倍感亲切与留恋，杨梅勾起了他对故乡无尽的思念。作者正是睹物思乡，借物抒情，凭借着这小小的杨梅抒发出心中对故乡的深沉的爱。背景介绍 贪婪吮吸狭长细腻柔软甘露触角平滑又酸又甜细雨如丝甜津津四季常绿新鲜红嫩豆腐shǔnnìlᾴnxiá 作者是从哪两方面来写杨梅的？将各段用序号标示出来。思考： 我的故乡在江南,我故乡的杨梅。爱篇首点题统领全文 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季长绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。●有关杨梅树●●●●●▲▲▲▲▲●●●● 想一想杨梅果是什么样子的？课文是从几方面来介绍杨梅果实的？小组合作： ●杨梅果的形状●杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。▲▲▲▲▲▲▲●●● 1、杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。2、杨梅是圆的，遍身生着小刺。.……………？第一句好。用了对比的手法，拿杨梅和桂圆作比较，使描写更具体、清楚。比较句子 杨梅果的颜色是什么样的？淡红深红黑 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。●杨梅果的味道●●●●●●●● 没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的。甜津津：“津”有指人口水的意思；两个“津”连用写出了杨梅果汁水很多的特点。●●● 我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。 思考：为什么作者能把故乡的杨梅写得这样具体生动、真实感人呢？1、留心观察2、抓住特点3、修辞手法4、真实感受作文指导 作者就是这样按照杨梅的生长过程，由整体到部分，由表及里的顺序进行描述。他从杨梅的形状、颜色、味道几方面描写杨梅的可爱，不仅用眼看，用手摸，还用嘴品尝；不仅有对景物的描述，还表达了内心的真实感受，字里行间流露出对故乡、对杨梅的喜爱之情。生动、细腻的描写，使读者对杨梅产生了如见其形、如观其色，如品其味的感觉。是学习写作的一篇很好的范文。同学们可要好好向他学习哦！归纳写法拓展延伸 ★★自选课文中的你喜欢的内容，试着背下来。★读一读描写杨梅的外形、颜色、味道的句子，再把你喜欢的词句抄下来。★★★请你以“我喜爱的水果”为题，仿照《我爱故乡的杨梅》抓住事物特点来介绍自己所喜欢的水果。课外延伸 再见