部编版三年级上册第四单元作文《习作：续写故事》课件x

习作：续写故事人教部编版语文三年级上册第四单元 什么是续写续写指从原文出发，遵循着原文的思路，对于原文做延伸。续写前，做到熟读原文，故事情节烂熟于心，人物性格准确把握，全文旨意透彻理解。续写不是随意猜测，要有一定的依据。 推测一下，谁是李小明？3幅插图共有6个人物，显然都是同学。其中一对是同桌，只有一个人物有姓名，即李小明。 除了李小明，还有谁是重要人物？那一对同桌，我们要给他们取名字。其他人物则可以用大家、同学们来代称。 推想图文的主要内容。 ？我上个星期过了九岁生日，妈妈给我买了一个大大的蛋糕。我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。我也快过生日了，可是爸爸妈妈在外地工作。李小明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以…… 一对同桌正在兴致勃勃地谈论各自的生日，吸引了其他同学的关注。李小明想到了自己即将到来的生日，可是他的爸爸妈妈都在外地，他不知道自己的生日会是什么样子。那对同桌知道了这个情况，正在商量可以为李小明做些什么。说清图意 关注插图细节，推想人物的想法 插图一中的李小明与其他同学的神态分别是怎样的？他们的心情又会是怎样？李小明的神态忧心忡忡，心里想，我也快过生日了，可是爸爸妈妈都在外地工作。同学们的神态笑容满面，心里想着爸爸妈妈都给自己过生日，开心极了。 李小明在干嘛呢？神态比插图一有什么样的变化？为什么会这样呢？李小明呆坐着，比起插图一时的情绪更加低落，愁眉不展。因为李小明的爸爸妈妈在外地工作，不会回来，也不会有生日蛋糕，悄悄地过生日算了……还是向爸爸妈妈说明自己的愿望，希望他们能回来…… 那一对同桌在说什么呢？他们打算做什么？你预测的依据是什么？那一对同桌在说：“李小明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……” 李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……方法一方法二方法三方法四小组讨论，同学们想到了哪些好办法帮助李晓明？ 不会叫：受到嘲笑小狗学叫辨别真假善恶，选择大于努力。认真学三种结局向公鸡学啼叫——被狐狸嘲笑向杜鹃学鸣叫叫——差点儿被猎人打死遇到小母牛碰上农民听见“汪汪”叫声学到这里，你发现习作跟本单元的那一篇课文更相似？《小狗学叫》 写什么具体时间具体地点参加人物商量过程生日场面人物感受列提纲，有条理地写 开头：起因：谈论过生日中间：经过怎么写因生日难过商议过生日庆生日场面结尾：人物感受（心情） 我们一起预测下故事的发展和结局吧！要大胆预测预测要符合情理。结合生活经验预测故事的多种结局，把故事补充完整。 还需要注意些什么呢？在弄明白了图意后，我们在写的时候还要注意些什么呢？在弄明白图意之后，就要抓住人物的语言、动作、神态以及心理活动等进行细致的描写。还有哪些细节要注意呢？要交代清楚事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。只有这样才能把事情写具体，主题才能突出。 针对问题，修改习作 美文共赏把大家都喜欢的习作发布在教室“优秀作文”专栏、班级微信群、博客或者公众号在班级朗读自己最喜欢的写作，共同交流评价。 有一天，下课了，同桌小红和小华就讲起了家人给自己过生日的事。小红说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕，全家人给我庆祝生日，那一天我非常快乐。”小华说：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝了生日，我觉得无比幸福。”他们的谈话被周围的同学听到了，大家都围在他俩的身边，七嘴八舌地讲起自己过生日的情形。难忘的生日佳作在线：写法品析：在仔细观察图画的基础上展开了合理的想象，围绕过生日这个话题，写出了同学们过生日时的幸福。既写出了同学们的幸福，又为下文李小明的伤心埋下了伏笔。 看着同学们讲起自己的生日时一脸幸福的样子，听着同学们讲起自己过生日时的热闹场面……李小明独自坐在课桌前，望着窗外心里默默地想：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，到时候肯定回不来，生日只能是我和爷爷、奶奶一起过了，那多没意思呀！想到这里，李小明伤心极了！观察仔细，抓住了人物的动作、心理活动等进行具体的描写，更加表现出了人物内心对过热闹的生日的渴望。 李小明伤心的这一幕被细心的小华发现了，于是他对同桌小红说：“李小明的爸爸妈妈在外地工作，我们一起为他庆祝生日吧。”小红听了非常赞同，于是他俩就把这个想法告诉了老师和同学，得到了大家的一致赞同。于是大家就悄悄地商量给李小明过生日的事情。根据所提供的图画以及对话中的一些线索进行了大胆的预测，既写出了大家都很关心李小明，想让他过一个与众不同的生日，又符合这次习作的要求。 就这样，在老师和同学们的精心准备中，迎来了李小明的生日。那天正好是星期五，同学们吃过午饭，早早地来到学校，就忙碌起来了。所有的准备都已妥当，就等着主角——李小明的到来了。就在李小明推开教室门的一刹那，老师和同学们一起为他唱起了《生日歌》。看到装扮一新的教室，看到讲桌上摆着的大蛋糕，看到老师、同学们热情的笑脸，看到大家送给他的生日礼物……李小明流下了幸福的泪水。根据前3幅图提供的线索进行了大胆的预测，把第4幅图的内容补充完整了。用排比句，既写出了老师和同学们为给李小明过生日做了精心的准备，又突出了生日的难忘，点明了主题。 本文作者在仔细观察图画的基础上进行了大胆的预测，按事情发展的顺序写出了生日难忘的原因，事情生动、具体，结尾耐人寻味，点明了主题。总评： 今天是李小明的生日，蓝天上白云朵朵，那些白云，一会儿是彷徨的小猪，一会儿是怒气冲冲的小老虎。刘川风一大早起来，背着书包飞快地冲出家门，在路上看见了他的同学李小明，他对李小明说：“小明快点，我们马上要迟到了！”他们一起飞速地冲向学校。除了李小明和刘川风，全班同学都到了，同学们休息了一分钟就开始布置教室，他们各自干各自的活，小姜是班上的书法家，在黑板上一笔一画地写：“李小明生日快乐！”小美是班上的小画家，在黑板上画画，她画了蛋糕、鲜花、气球、礼花难忘的生日佳作在线1： 大家干完了自己的事情，可是李小明还没来，大家都迫不及待想给李小明过生日。过了半个小时李小明来了，可是他一边走一边低头看起来高兴，就在这时小华一把拉开大礼炮，“啪”一声五彩缤纷的闪纸爆了出来，像一群小星星，小刚把电脑打开，响起来了生日快乐歌，李小明听见大吃一惊：“今天还有一个同学和我一起过生日吗？”他自言自语地说道，他抬头一看黑板上写着“李小明生日快乐”他高兴得流下了眼泪。左助老师提着一个蛋糕到了教室，对李小明说：“李小明，今天过生日就开开心心地吃蛋糕吧！”这个蛋糕又大又甜，还含着老师和同学浓浓的爱。李小明想，虽然没有爸爸妈妈一起过生日，但是和老师同学一起过生日也是一样幸福的。 课外活动时间，三年级一班的同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。李小红说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”李小瑞说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”……细心的徐佳林发现李小明自己坐在座位上发呆，他赶紧对同学们说：“李小明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……”难忘的生日佳作在线2： 李小明的生日终于到了，我们把灯关了，点燃蛋糕上的蜡烛，烛光照映着每张欢快的笑脸，气氛十分温馨。我们一边拍手，一边唱起了生日歌。唱完歌，李小明闭上眼睛，双手合十，默默地许了一个愿望。开始分蛋糕了，李小明拿起刀把蛋糕切成一块块，分给同学们。这时，我站起来对大家说：“今天是李小明的生日，我送上一段我自编自演的舞蹈，祝他生日快乐！学习进步！”随着劲爆、激情的摇滚乐，我不停地舞动手臂、身体，这下更热闹了！大家都为我鼓掌喝彩，把李小明的生日推向了高潮……我们说着、笑着、吃着，一个个都乐呵呵的，李小明的生日过得真是太开心了！ 再见