部编版二年级语文下册第五单元口语交际《图书借阅公约》优秀教案

部编版二年级语文下册第五单元口语交际《图书借阅公约》优秀教案教学目标：1、能明确交际的核心问题，做到抓住要点。2、敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。做文明观众，不乱打断同学讲话。3、口语交际时主动发表自己的意见，注意用语礼貌得体。教学重点：1、能明确交际的核心问题，做到抓住要点。2、口语交际时主动发表自己的意见，注意用语礼貌得体。教学难点：敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。做文明观众，不乱打断同学讲话。教学时间：1课时教学过程：一、启发谈话，导入新课同学们，你们喜欢读书吗？喜欢读什么书呢？喜欢在哪里读书呢？有没有借阅过图书呢？（播放歌曲：读书郎）学生自由畅谈。4 这是我们班的图书角，大家都喜欢看这里的书。可是有时候也会有不愉快发生。导入新课：班里的图书角在借书过程中出现过哪些问题？二、小组交流1、小组讨论：班里的图书角应该怎样管理？学生自由表述。2、明确核心问题：（1）怎样借阅图书；（2）怎样爱护图书；（3）怎样保证大家都能借到书。学生自由表述。3、老师提出讨论时的要求：（1）主动发表自己的意见。（2）一个人说完，另一个再说。（3）要认真听取大家的意见和建议；学生自由表述。（4）讨论过程中学会倾听与欣赏。学生自由表述。三、小组推荐1、每个小组成员说出自己的建议。2、小组自由交流。3、小组成员一起举手表决确定小组公约内容……四、小组整理4 1、小组交流后，将语言转换成文字写下来，注意时间安排哦。2、写话展示：（1）小组成员轮流讲。（2）先想好内容再讲。（3）讲的时候要清楚。五、班级交流1、每组推荐一个代表，展示写话故事。（1）声音洪亮普通话。（2）建议意见要实用。（3）发言礼貌又得体。（4）适时补充大家谈。2、做文明听众。（1）不同意可以发言，但必须等同学说完，并说明理由。（2）自己同意的建议，可以进行补充。但必须要等同学说完。（3）提问题时要把话讲清楚，并且要有礼貌。3、请同学们举手表决。4、宣布开始。各小组代表依次上台发言。5、对于大家提出的“公约”内容进行整理，逐条制定。6、请同学们举手表决。7、制定好“图书借阅公约”，推荐学习委员抄录好“图书借阅公约”，张贴上墙，大家共同遵守！五、课堂总结4 亲爱的同学们，我们自己制定的“图书借阅公约”，大家要相互监督，共同遵守，为我们的图书借阅创造良好的环境。希望我们每一个同学都爱上读书，多读好书！文章来源网络整理，请自行参考编辑使用4