二年级语文上册——20纸船和风筝

纸船导入新课 风筝 松鼠 小熊 大家玩过纸船和风筝吗？大家认识小松鼠和小熊吗？这节课我们要学的是小松鼠和小熊这两个小动物成为朋友的故事，而他们却是由于纸船和风筝成为朋友的，你想知道吗？ 20纸船和风筝 教学目标1、认识8个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。 识字认字课文讲解朗读感悟实践活动内容解析 坏扎抓莓幸福吵受xìnɡfúchǎoshòu识字认字huàizāzhuāméi 纸船和风筝 1、课文讲了一件什么事？课文讲解答：课文讲了小松鼠和小熊通过纸船和风筝成为了好朋友，后来他们闹了别扭，又通过纸船和风筝和好的事。 答：小松鼠折了一只小船，让小船顺流而下漂到了小熊门口，小熊扎了一只风筝顺风飞到了小松鼠家门口。3、松鼠和小熊是怎样成为好朋友的呢？2、松鼠和小熊住的地方分别在那里?答：松鼠住在山顶，小熊住在山脚。 4、小松鼠和小熊都乐坏了，让松鼠和小熊高兴的原因有三个，分别是什么？答：收到纸船和风筝；收到松果和草莓；收到祝福的话。5、小松鼠和小熊收到的祝福一样吗？答：不一样，小熊收到的祝福是“祝你快乐”，小松鼠受到的祝福石“祝你幸福”。 6、小松鼠和小熊吵架后心情是怎么样的？他们都各自做了什么？答：他们都很难过；小熊还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝放在高高的树枝上；小松树还是每天折一只纸船，但是他不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 答：因为虽然他们吵架了，可是他们都还是想着对方，还想成为好朋友。7、为什么小松鼠和小熊吵架后还每天小熊扎着风筝，小松鼠折着小纸船？ 朗读感悟1、要带着问题读课文。读的过程中要注意理解“小松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？”“小松鼠为小熊做了什么？”“小熊又为小松鼠做了什么”……这些问题仔细阅读。2、搜集文中的优美句子，并注意积累词语。 3、带着感情朗读课文。例如：读到小熊和小松鼠收到礼物都乐坏了，要用高兴的语气读；读到小熊和小松鼠吵了一架，“山顶上再也看不到飘荡的风筝了，小溪里再也看不到漂流的纸船了”要用悲伤的语气读，仔细体会文中小动物们的感情。 实践活动搜集儿歌《找朋友》的歌词，唱一唱。找呀找呀找朋友找到一个好朋友敬个礼呀握握手笑嘻嘻呀点点头你是我的好朋友再见找朋友 课堂小结本文用童话的形式为我们讲述了小松鼠和小熊的友谊，虽然他们后来闹别扭了，可是还是愿意去向对方认错，还是愿意做好朋友，告诉我们一定要用一颗真诚、宽容的心去对待朋友，要用心呵护友谊，让大家永远是好朋友的道理。 一、填一填巩固练习（）的风筝（）的纸船飘飞的（）漂流的（）漂流雪花木筏飘荡 土口扌艹氵票每票风爪不少莓漂飘抓坏吵二、我会连 组词草（　）莓快()乐飘（　）荡风（　）筝纸()条幸（）福（　）顶山愿（　）意三、组词