《葡萄沟》 教学案

课堂教学模式之教学案课题10葡萄沟授课时间总课时内容简介葡萄沟是个好地方，那里盛产水果，那里的葡萄枝叶茂盛，种类丰富；那里的老乡勤劳勇敢，热情好客；运到阴房里制成的葡萄干颜色鲜，味道甜，这样美丽的好地方多么令人神驰以往！教学目标1．学习生字新词。2．学习课文第1段，知道作者是按时间顺序列举葡萄沟生产水果的。3．正确的朗读课文。初步感受我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方。教学重点难点1.会认11个生字，会写12个字。2.培养学生独立学习的能力，能与同学交流识字方法，提高识字能力。教学准备课件资料袋教学过程（第一课时）一．出示课题，读题。自主学习，提出预习要求：1．自由读课文思考问题：葡萄沟在什么地方？那里产哪些水果？2．自学生字新词，不理解的词语划出来。合作交流二．检查与学习。1．葡萄沟在什么地方？A．读准三个带点的生字：新疆吐鲁番B．出示"吐鲁番"、"葡萄沟"、"新疆"3个词，请同学按从小到大的顺序排列起来。C．出示中国地图，教师指出吐鲁番的位置。2．吐鲁番的葡萄沟是个好地方吗？为什么？　A．联系上下文理解：盛产。B．指导有感情地朗读第1自然段。 三．正确地朗读课文。　　1．播放课文朗读。2．读通长句子，注意下面3句话。　　A．要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会扛下最甜的葡萄，让你吃个够。　　B．夏季，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。　　C．收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到荫房里制成葡萄于。　四．指导写字板书设计10葡萄沟达标测试一．读准生字，给正确的读音打"√"。　　凉棚（pénɡpónɡ）好客（hǎohào）荫房（yīnyìn）二．辨字组词。季（）密（）沟（）坡（）钉（）搭（）秀（）密（）够（）披（）订（）塔（）三．看拼音写词语jì jié      bǎo liú    tián mì     dā  qiáo    zú ɡòu   shān  ɡōu(       )   (       )  (        )   (       )   (       ) (         )mào mì   nénɡɡòu   xìnɡ  huā   liú  shén    mì qiè    dīng zi(       )   (       )  (        )   (       )   (       ) （）教后反思 课题10葡萄沟授课时间总课时教学目标1．理解课文内容，练习读懂按时间顺序写的段。2．指导有感情地朗读课文，初步培养学生热爱祖国的思想感情。3．学习课文重点理解“一大串一大串、五光十色”等词语和句子。教学重点难点1．理解课文内容，练习读懂按时间顺序写的段。2．指导有感情地朗读课文，初步培养学生热爱祖国的思想感情。教学准备课件教学过程（第二课时）一．直接导入这节课，我们继续学习《葡萄沟》一课。（板书：葡萄沟）、二．自主学习，品读感悟1．学习最后一自然段葡萄沟是怎样的地方？齐读最后一自然段。（板书：好地方）为什么说"葡萄沟真是个好地方"？这就是这节课我们要讨论的一个重要问题。2．学习第一自然段A．这一自然段主要讲葡萄沟是个怎样的地方，B．盛产"是什么意思？出产水果很多，可说盛产--出产的大米很多呢？杭州盛产什么？C．葡萄沟盛产哪些水果呢？老师引读第二句。（老师读表示月份的词）D．小结：葡萄沟是个怎样的好地方？过渡：葡萄沟不但是个盛产水果的好地方，而且也是个景美人美的地方。3．学习第二自然段A．默读，想一想，这一段中的句子基本上是按什么顺序写的？你是从哪　些词看出来的？用"--"划一划这些词。B．哪些词写出了葡萄的美丽？C．“五光十色”描写葡萄的什么美丽？课文中提到了哪些颜色？ D．小结：不管是夏季，还是秋季，葡萄沟的景色总是那么美丽。E．你从哪些词感到老乡的热情好客？F．小结：学了这一段，大家了解到葡萄沟是个怎样的好地方？4．学习第三自然段A．说说这一段写什么？（板书：葡萄干有名）B．用"--"划出写葡萄沟葡萄干的特点的词。说说葡萄沟生产的葡萄干为什么有名。C．小结：葡萄沟生产的葡萄干非常有名，葡萄沟的确是个好地方。三．合作交流，总结升华A．讨论：为什么说葡萄沟是个好地方？B．谈谈你还了解葡萄沟的哪些情况。C．师小结：是啊，葡萄沟确实是一个好地方，一个令人喜爱、令人向往的地方。我相信，我们一定会有机会到葡萄沟，亲眼看一看那里的美景，亲口尝一尝盛产的水果，亲自感受一下老乡的热情好客。四．作业布置：生字并组词。板书设计10葡萄沟（真是个好地方）葡萄五光十色（多、美）老乡热情好客葡萄干色鲜、味甜达标测试一．多音字组词    hǎo（       ）      shènɡ（       ）       dīnɡ （       ）好                    盛                        钉    hào（       ）      chénɡ（       ）       dìnɡ （       ）二．按课文内容填空到了（  ），葡萄（         ）挂在（    ）底下，有（  ）的、（  ）的、（  ）的、（   ）的、（     ）的，（          ），美丽极了教后反思