树之歌教案46658

《树之歌》第一课时教案-----勾里中心学校杨泽欣学习目标：1.认识“梧、桐”等8个带木字旁的生字，会写前6个生字。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.通过读文。看图，初步了解11种树的基本特点。学习重难点：1.利用形声字特点掌握木字旁的8个生字，初步了解树木特点。2.流利朗读本文儿歌，尝试背诵儿歌。教学过程：一、导入师：同学们，今天上课之前老师请你们猜一个谜语。（出示谜语）生：树。师：答对了，我们的生活中有很多树，你们知道哪些树呢？生：桃树，梨树，柳树……师：看来同学们认识很多树，今天我们一起再来认识一下更多的树，一起来学习一下《树之歌》（板书课题）二、整体感知：师：请同学们自己读课文，注意读准字音，不会的字拼音拼读一下，找一找文中有几棵树？生读课文回答：11种。师：有些同学说10种，有些同学说11种，那就让我们一起来数一数到底有多少种书。师生一起读课文，边读边圈出树的名称，一共11种。三、认识生字：师：出示卡片，请同学们找一找我们今天要学习的生字有哪些共同点？生：有好多都是木字旁。师：你观察的非常仔细，我们今天先来学习一下这几个带有木字旁的字。我们来 看看他们都是什么结构？生：左右结构。师：如果用加一加的方法你们会加吗？生：会。木加吾是梧，木加同是桐。木加圭是桂…….师：我们的同学观察的都非常准确，你们发现了吗，木字旁的字都和什么有关系？生：和树木。师：你们真聪明，我们发现木字旁的字都是和树有关系的，我们一起来念一下这8个带有木字旁的生字。生读。师：我请一位小老师来读，其他同学注意听他读的对不对。生读。男生读，女生读。师：接下来让我们进入习字比拼。今天我们学习的字都是什么旁的？生：木字旁。师：那我们今天就来学习木字旁的字怎么写。教师范写“杨”，请同学们观察这个字的这个字的组成有什么特点。生：左窄右宽，左高右低。师：观察的非常仔细，那么看看其他木字旁的字是否也是这样的呢？再来看一遍老师写的这个字，注意横折折折勾是一笔写成的，请同学们在书本上描红一遍，再书写两遍。生写字。师：写好的同学和同学互相交换一下，看看写的是否准确。符合我们的写字要求，就请给你的同桌打上五角星。生互相批改。师：接下我们来学写新的字。范写“桐”注意木字旁窄一点。“同”横平竖直框正。范写“枫”注意木字旁窄一点，“风”上窄下宽，竖撇在竖中线左侧。范写“松”注意“公”的第一笔撇从竖中线上起笔撇至“木”侧，捺尖落在横中线上。 范写“柏”注意左右宽窄相当，左长右短，右边的“白”要写的略瘦。范写完后请同学们描红一遍，书写两遍。课后作业：1.请同学们读通儿歌，尝试背诵。2.学写其他木字旁的生字。