冀教版一年级语文下册《六单元20夜色》教案_8

20教材分析作家柯岩的《夜色》这篇文章，捕捉到孩子们怕黑的心理，以打动儿童心扉的文字，呼唤着孩子们亲近自然，热爱生活。学情分析要引导学生将读书思考同朗读体会结合。让学生带着自己的个体体验去读，注意调动学生的情感体验及丰富的想象，使学生通过朗读，体味出夜色的美丽，体会出作者的心情斐化。教学目标1正确、流利地朗读课文。背诵课文。2针对学生胆小的心理，在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。3正确认读本课—个生字，会写六个生字。教学重难点教学重点：止确认读本课十,个生子，会与八,个生子。教学难点：在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。第一课时教学环节教学活动的组织与实施设计意图导入在同学们的心中，夜晚的星空、花草、树木、大地是怎么样的？今天我们学习《夜色》以学生熟悉的事物导入课文，使学生感觉轻松。初步感知课文内容1学生借助拼音自己认读课文，做到止确、流利。2去掉拼音认读课文。3让学生认读含有生字的句子、词语直到认读单个生字。 整体感知课文内容教师有感情地朗读课文。让学生了解在夜晚的时候，“我”从前的心情怎么样的？现在的心情又是怎么样的？以作者的心情前后对比便于学生理解课文感悟课文1学生有感情地朗读第二节。2黑夜中都在哪些美丽的景色？让学生谈一谈自己眼中的黑夜。3指名朗读自己喜欢的部分？体验生活，体会我心情的变化。拓展延伸把自己眼中的夜色与大人们讲一讲。