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认识四边形
一、教学内容：
第35页
二、教学目标：
1．感知四边形，能区分和辨别四边形，知道四边形的特征。
2．培养观察和比较能力，发展空间想象能力。
三、教学重点、难点：
1．重点：感知四边形的特征，能辨别四边形。
2．难点：感知四边形的特征，能辨别四边形。
四、教学过程：
1．主题图引入
播放《海岸线》中的主题图。
师：同学们，我们已经认识了一些图形，在这个美丽的校园中，仔细观察，你发现了哪些图形？在小组中互相说一说。
学生回答，教师演示课件：把学生发现的图形用不同颜色标出。
师：在刚才我们发现的图形中，你认为哪些是四边形呢？
2．学习新课
（1）给四边形涂色
播放《海岸线》，出示例题1。
师：把你认为是四边形的图形涂上颜色。
（2）学生独立在书本上完成。
学生独立完成后进行全班汇报，并说说理由。
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（3）小组讨论。
你发现四边形有什么特点？
学生汇报，教师根据回答板书：
① 有四条直的边。
② 有四个角。
3．联系生活实际，说说你身边哪些物体的表面是四边形的。
三、全课小结。
1、通过今天的学习，你学会了哪些知识？（学生汇报）
2、今天我们学习了四边形，掌握了四边形的特点。
五、课堂小结
教师：同学们回忆一下，这节课你学会了哪些知识？通过学习你有哪些收获？
（四边形的特点：① 有四条直的边。
② 有四个角。）
六、布置作业
《黄冈小状元》第22页第1、3题。
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