《汉语拼音12　an en in un ün》教学设计 江苏 陈燕萍

《汉语拼音12　aneninunün》教学设计江苏省扬州市平山小学  陈燕萍-第一课时【学习目标】１、学会前鼻韵母anenin和整体认读音节yin及其四声，能够读准音认形，并能正确书写。２、能正确认读由声母和anenin组成的音节，会读拼音词。【教学重难点】指导anenin的发音方法。【教学过程】一、引入１、同学们看，电视里放的是什么地方呀？（北京天安门an）２、天安门前有几个小朋友在唱歌，歌声很好听，不过音少了一点。板书in（声音的in）３、于是小明就拿起摇控器摁几下，声音就变大了板书en（摁下去的en）二、指导读anenin教师多做示范，让学生反复练习。三、学习整体认读yin及其四声１、yin和in的发音相同，in前鼻韵母，不能自成音节，是独立的音节。yin是整体认读音节。２、出示投影片yīn音乐yín银色yǐn饮料脚印yìn四、学习声母与anenin的拼音指导学生先看图，再读音节。五、指导书写 六、巩固练习１、抽读anenin２、语境歌遥控器，摁一摁，荧屏映出天安门，色彩鲜艳音乐美。３、教学后记an的读音有一小部分学生较难掌握。第二课时【课前准备】投影片４张、卡片１２张。【教学过程】一、引入学生看情境图；天空有乌云（ün），小气象员（yuan）看看书，再看看温（un）度表，并作记录。板书unünyunyuan?领读unün温度的温un（wen）乌云的云ün（yun）（un实际上是uen的省略形式）二、学习整体认读音节yunyuan及其四声１、比较yun与ün（读音相同，所不同的是ün是前鼻韵母，不能自成音节，必须与声母组成音节。Yun是整体认读音节，可直接给汉字注音。（出示yun头晕yun云朵yun允许yun运动）认读yunyuan的读音和少先队员的员发音的相同。跟老师读，开火车读。yuan是整体认读音节，以后看到这个音节直接读（员）yuan也有四声yuan出示投影片）冤枉（wang）yuányuányuǎnyuànyuàn一元圆圈远近愿意埋怨学生跟读 三、指导书写unün四、教学声母与unün的拼音１、复习jqx和ü拼的拼读规则。jqx不能同ü拼（jqx真有礼，见了üüü，脱帽行个礼）２、出示投影片g—un—gunj—un—junk—un—kunq—un—qunh—un—hunx—un—xun学生试读、跟读、开火车读出示投影片（先让学生拼一拼，读一读，再范读，学生跟读）出示音节和音节词卡片看哪一组同学读得最准（奖小红旗）五、巩固学习１、领读一遍。２、读语境歌抬头看看云，再看温度计，我是小小气员，每天按时报天气。