部编道德与法治八年级上册第二单元《遵守社会规则》知识提纲

部编道德与法治八年级上册第二单元《遵守社会规则》知识提纲 第二单元 遵守社会规则 3.1 维护秩序 1、社会秩序包括哪些？（种类） 社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序 2、★社会秩序的作用？ ①社会正常运行需要秩序。良好的社会秩序能提高社会运行效率， 降低社会管理成本。 ②社会秩序是人民安居乐业的保障。有序、整洁、安全的社会环境， 让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。 3、规则包含的内容有哪些？ 道德、纪律、法律等 4、★社会规则的作用？（规则与秩序的关系） ①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会 生活各方面的关系。 ②社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了破坏秩序时该如 何处罚，从而保障社会的良性运行。 3.2 遵守规则 1、★自由与规则的关系是怎样的？ ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪 律、法律等社会规则的约束。 ②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每 个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 2、★我们应该如何自觉遵守规则？ ①遵守社会规则，需要他律和自律。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己 行动的准绳，内化于心，外化于行。 3、我们应该怎样维护规则？ ①一方面要从自身做起，自觉遵守规则； ②另一方面还要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人 遵守规则。 4、为什么要积极改进规则？ ①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要 制定； ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除； ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和 完善。 5、我们应如何改进规则？ 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共 识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发 展的要求。 4.1 尊重他人 1、★为什么要尊重他人？ ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该 尊重他人的人格、权利等。 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是 文明社会的特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。 2、★怎样尊重他人？ ①积极关注、重视他人。 ②平等对待他人。 ③学会换位思考。 ④学会欣赏他人。 3、为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重？ ①受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满 足感、成就感等。 ②如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 4、怎样积极关注、重视他人？ ①给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。 ②对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮 助。 5、★为什么要平等待人？如何平等待人？ （1）原因：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。 （2）做法：①我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同 仁。 ②社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因 而轻视、歧视他人。 6、★怎样换位思考？ ①我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人； ②应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人， 像尊重自己一样尊重他人。 7、怎样欣赏他人？ ①善于发现他人的潜质和特长 ②真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点 ③给予他人积极的评价 4.2 以礼待人 1、礼主要表现在哪些方面？ 语言文明、仪表端庄、举止文明 2、★为什么要文明有礼？（意义/重要性） ①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可 亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 ②文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人 们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 ③文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了中国形象。我 们举行的各种仪式都体现了民族的尊严和国家的形象。 3、★怎样做一个文明有礼的人？ ①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 ②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 ③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践 行。从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 4、怎样做到态度谦和，用语文明？ ①态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人； ②谈吐文雅，不说粗话脏话； ③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不 盛气凌人。 4.3 诚实守信 1、诚信的含义？地位？ ①诚信就是诚实、守信用。 ②诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是 一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。 2、★为什么要讲诚信？（诚信的重要性） ①诚信是一个人安身立命之本。是我们融入社会的“通行证”。 ②诚信是企业的无形资产。 ③诚信促进社会文明、国家兴旺。 3、★如何践行诚信？（要求） ①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实 事，做老实人。不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。 ②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应 遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 ③珍惜个人的诚信记录。大力弘扬诚信文化，营造良好社会风尚， 提高全社会信用水平，营造社会诚信环境。 4、怎样树立诚信意识？ ①我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 ②我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。 ③如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承 认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 5、★怎样处理好诚信与隐私的关系？（如何认识“善意的谎言”？） 当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法 律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 【易错点】 下列观点正确：诚信的核心是善，因此说些“善意的谎言”并不违 背诚实的道德。 5.1 法不可违 1、★法律的规范作用是什么？（重要性） ①法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用） ②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（评价作用） ③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 2、什么是违法行为？ 违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 3、违法的原因？ 缺乏规则意识，法律观念不强 【注意】 这里仅从个人角度谈违法原因，这个答案其实是不完善的。因此可 以结合下一节《预防犯罪》整合出这个问题： 青少年容易违法犯罪的原因有哪些？ ①个人方面：道德水平低；法治观念淡薄；不能自觉抵制不良诱惑； 不能明辨是非、交友不慎等。 ②家庭方面：家庭的缺失；父母的溺爱；父母疏于管教等。 ③学校方面：学校管理不到位，对学生关爱不够等。 ④社会方面：社会存在不利于青少年健康成长的因素，如网吧经营 者不能依法经营，执法部门对非法经营打击力度不够等。 4、★违法行为包括哪几类？ 【说明】 这一块单独画张图会更清晰，至于如何区分，主要看处罚。可以参 考 P48 相关链接和 P54 相关链接，把以下句子画好线，常见的处罚已用 红色标记出。 民事责任包括停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违 约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。 行政制裁包括行政处分和行政处罚等形式。行政处分包括警告、记 过、记大过、降级、撤职、开除等。行政处罚包括警告、罚款、没收违 法所得、行政拘留等。 【拓展】5、一般违法行为和犯罪的区别和联系？ （1）区别：对社会的危害程度不同，触犯的法律不同，承担的法 律责任不同。 （2）联系：都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担法律责 任。二者没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人如不及时改正，发 展下去就可能走向犯罪。 6、行政违法行为有哪些？ 谎报险情、传播谣言、殴打他人、破坏铁路封闭网等行为都是违反 治安管理处罚法的行政违法行为。 7、民事违法行为有哪些？ 侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民 事违法行为。 【说明】 第 6 个第 7 个问题列举的是身边的违法行为，进一步帮助大家区分。 P49 页“探究与分享”都是行政违法行为，违反治安管理处罚法、交通 法规等，会受到罚款、行政拘留等行政处罚。P50 页“探究与分享”都 是民事违法行为，涉及到合同法、消费者权益保护法、物权法、婚姻法 等民事法律法规。 8、★如何防范一般违法行为，做到遵章守法？ ①遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害， 自觉依法规范自己的行为。 ②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安 管理的法律规定。（针对行政违法行为） ③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行 为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进 社会健康和谐发展。（针对民事违法行为） 5.2 预防犯罪 1、刑法的作用和内容？ （1）作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 （2）内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处 什么样的刑罚。 2、犯罪的含义？ 犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行 为。 3、★犯罪的基本特征？ 严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性 4、★犯罪的基本特征之间有什么关系？ ①严重社会危害性是犯罪的最本质特征。 ②刑事违法性是犯罪的法律标志。 ③应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然 法律后果。 ④犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了 区分罪与非罪的标准。 【说明】虽然出现在相关链接部分，但选择题经常把特征与对应的 话颠倒来说，比如用下列错误观点：“严重社会危害性是犯罪的法律标 志”，另外，犯罪的最本质特征是严重社会危害性，“严重”二字也不可 少。 5、刑罚的含义？ 刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适 用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内 容。 6、★刑罚的种类？ 【说明】虽然在相关链接，但同样很重要 【特别注意】 行政拘留、罚款适用于行政违法行为。 拘役、罚金适用于刑事违法行为（犯罪）。 7、★青少年应如何加强自我防范、预防犯罪？ ①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。（此处可用杜绝，特别注意） ③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于 未然。 【说明】 P55 相关链接的刑事责任年龄也应该了解 【知识点拨】 P56“不良行为”与“严重不良行为”的区分 不良行为属于不道德行为，严重不良行为属于一般违法行为。 5.3 善用法律 1、★遇到侵害时，怎样依法维护合法权益？ ①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依 靠法律维护自己的合法权益。 ②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 ③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安 机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可 以直接向人民法院起诉。 2、我国有哪些法律服务机构？ 法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等 3、什么是诉讼？ 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲 突的活动。（或称：打官司） 4、★诉讼的作用（地位）？ 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权 益的最后屏障。 5、诉讼的类型？ 民事诉讼、行政诉讼（俗称“民告官”）、刑事诉讼 6、★我们为什么要敢于善于同违法犯罪作斗争？ ①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞 的责任。 ②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 ③但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果 鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。 7、同违法行为作斗争的常见方法？ ①及时拨打 110 报警电话或争取其他成人的帮助。 ②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 ③记住违法犯罪分子的体貌特征。 ④了解违法犯罪分子的去向。 ⑤保护好作案现场。 8、如何有勇有谋应对违法犯罪行为？ ①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我 们要敢于并善于依法维护正当权益。 ②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的 前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法 犯罪行为作斗争。 9、生活在法治社会里，公民应该怎么做？ 我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣，违法可耻的观 念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为社会主义法治 的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。