小学三年级语文入学试题 (4)

小学语文三年级入学考试题 姓名 成绩 第一部分：基础知识积累与运用（40 分） 一、看拼音，写汉字，我一定能规范地写出来！（6 分） jiāo nèn jiān ɡù nà mèn xiōnɡ pú zhǔn què wú wù 二、我能用“——”画出下列句子中带点字的正确读音。（3 分） 1、几年没见，我发．（fā fà）现李大娘已经变得白发．（fā fà）苍苍。 2、我们给．（ɡěi jǐ）身边的人带来新年的祝福．（fú hú），让大家感受到给．（ɡěi jǐ） 予是快乐．（lè yuè）的。 三、我会组词。（5 分） 镜（ ） 瓣（ ） 抢（ ） 推（ ） 记（ ） 境（ ） 辫（ ） 创（ ） 准（ ） 纪（ ） 四、我积累了许多好词好句，让我展示一下吧！（8 分） 争（ ）斗（ ） 兴高（ ）（ ） 悄悄地（ ） （ ）（ ）失色 千（ ）万（ ） 快活地（ ） 五、给句子中带点的字选择正确的解释，把序号填到括号里。（3 分） 深：①、消息 ②、用鼻子嗅 ③、有名 1、他是一个远近闻．名的好老师。 （ ） 2、爸爸很喜欢看新闻．。 （ ） 3、我刚回到家，就闻．到一股诱人的香味。 （ ） 六、照样子写一写。（6 分） 1、例：春天，树木抽出枝条，长出叶子。 春天，树木抽出（新）的枝条，长出（嫩绿）的叶子。 街头挂满灯笼。 （ ）的街头挂满了（ ）的灯笼。 2、例：（聪明．．）的人如果不学习，长大后也会变得（愚蠢）。 （骄傲．．）的铁罐经常嘲笑（ ）的陶罐。 七、将左右两边的语句用直线连起来。（9 分） 三人行 每逢佳节倍思亲 聪明在于学习 只要肯攀登 千里之行 山青花欲燃 江碧鸟逾白 天才在于积累 独在异乡为异客 必有我师焉 世上无难事 始于足下 第二部分：阅读积累与运用 （25 分） 一、阅读《风筝》片断，回答问题。（12 分） 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那 线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树（梢 捎）了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞 越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放 得这么高！” 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞 到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地（断 续）了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞 走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 我们都哭了，在田野里四处（录 寻）找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧 气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将 水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水磨（坊 房）。 “那儿找过了吗？” “没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。 我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”…… 1、“命”字用部首查字法应查 部，用音序查字法应查音序 。（2 分） 2、在文中的括号里选择正确的字，画上“√”。（4 分） 3、认真读文中画“——”的句子，我从（ ）这个词体会到他们放风筝时的心情， 我还想用（ ）这个四字词来形容他们当时的心情。（4 分） 4、作者和伙伴们“快活地喊叫着”，他们当时可能会喊叫些什么呢？（2 分） 二、阅读下面的短文，回答问题。（13 分） 等呀，等呀，闷热的夏天终于过去了。在一个秋高气爽的早晨，小熊一起床就感觉到很 凉快。小熊生出来不久，还没有见过秋天呢。听妈妈说秋天来了，它就高兴地对妈妈说：“我 要出去找秋天。” 小熊离开家，前面有一片树林，它走到小树边问小树：“喂，小树，秋天在哪里？”小 树没有回答，只是抖抖身体，让落叶在风中跳起舞来。 小熊又问树林边的小麦□小麦□你快点告诉我秋天在哪里□小麦没有回答□只是在风中 掀起金黄色的麦浪□ 小熊问了许多人，可谁也没告诉它秋天在哪里，它只好闷闷不乐地回到家里，把刚才的 事告诉了妈妈：“唉，想出去找秋天，可是谁也不告诉我秋天在哪里。”熊妈妈一听， 和颜悦色地说：“我的小傻瓜，如果你再不注意自己说话的态度和语气，永远都找不到 秋天！” 小熊恍然大悟，连忙向外面跑去。 小熊来到草地上，看到一只蟋蟀，它彬彬有礼地问：“蟋蟀哥哥，你好，你能告诉 我秋天在哪里吗？” 蟋蟀微笑着说：“秋天就在你身边啊！”说完，它在草地上为小熊 唱起了歌，动听的歌声传到很远的地方。 1、请给短文选择一个恰当的题目，填在短文前的横线上。（4 分） 秋天来了 小熊找秋天 小熊和妈妈 2、短文中，小熊出去找秋天，它问了很多人，分别是 、 、 （3 分） 3、在文中的□内填上恰当的标点符号。（3 分） 6、熊妈妈说秋天在我们身边，你还知道谁在秋天里会做些什么呢？（3 分） 第三部分：习作积累与运用（35 分） 同学们，画家罗丹说过：“我们的生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”， 今天，就让我们来发现美，讲述美吧。美丽的地方，美丽的季节，美好的开心的事情， 具有心灵美的同学（乐于助人、积极上进等）……凡是你认为美的事物，都可以作为 习作的对象。 习作要求： 1、题目自拟。 2、语句通顺，能表达真情实感。 3、正确使用标点符号，不写错别字。