二年级数学下册 四位数的读写教案 (1)

四位数的读写 教学目标： 1.让学生经历整理计数单位的过程，形成数位顺序表，并以此为工具，引导学生读数写 数，掌握四位数的读写方法。 2.培养学生整理知识，运用数学工具的能力。 3.培养学生数学表达与交流的能力。 教学重难点： 重点：整理成数位顺序表，并以此为工具引导学生读数写数，掌握四位数的读写方法。 难点：中间及末尾有 0 的四位数的写法。 教学准备： 教具：课件 吸铁石 卡片（468、900、8844、2192、1280）课堂乐园第 1 题读作的数 据 学具：小片卡纸数张 教学过程： 一、读数。 1. 瞧，今天我为你们带来了一些数。请你认真看一看，如果让你给这些数分类，你准 备怎么分？ 根据位数的不同，分成三位数和四位数 （根据末尾有没有 0 来分） 2、揭题 今天我们就要来学习四位数的读写。想一想，和以前学习的哪些知识有关？ 三位数我们是怎么读写的呢？ 介绍数位顺序表及计数单位。 你刚才提到了一些数位，谁能来介绍一下这些数位的顺序，从右边数起，第一位是个位， 第二位是十位…… 数位顺序表 … 第五位 第四位 第三位 第二位 第一位 … 万位 千位 百位 十位 个位 这里就有两个三位数，读一读 468 900 3、读数 （1）你能结合三位数的读法自己到上面选一个四位数读一读。说说你是怎么读的？ 8844 2192 1280 （2）、汇报 你是怎么读的？ 8844 读作：八千八百四十四 这两个数你会读吗？我请两个人上来把它读作什么写下来。 板演另外两个数的读法 4、其实这些数就在我们的生活中，一起正确、好听地来读一读？边读边想一想我们是 怎么来读这些数的。 世界海拔最高的山峰是我国的珠穆朗玛峰，高约 8844 米。 一台电视机要 900 元。 东方明珠电视塔高 468 米。 文溪园现有 1280 名学生。 截至４月２３日１７时，玉树地震已导致２１９２人死亡。 为他们祈祷吧。我们珍惜现在的幸福生活，好好学习也是一种支持。 5、小结读法： 现在谁来说一说我们是怎么来读四位数的。 从最高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十， 个位上是几就读几； 6、这三个四位数中，你认为哪个数最特殊？说说你的理由。 8844=8000+800+40+4 介绍计数单位：千、百、十、一 像 1280 这末尾有 0 的 0 不读。 7、你能写一些这样 0 不读的四位数吗？每人写一个在你的卡纸上。 8、根据学生写的 0 不读数把 0 变到中间： 1208 1028 1080 1008 这两个数应该怎么读呢？ 补充读法：中间的 0 要读。 说说这两个数表示的意义。 二、写数。 再来欣赏我为你们带来的第二组信息。你能根据这些读法写出这些数吗？ 把这个数在你的卡片上写出来。九千一百七十四 说说你是怎么写的？ 一千二百四十 另外三个数写在课堂乐园 30 页第 1 题的横线上。请四人上来写一写。 先把数据用横线划出来。 小结写法：从最高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位 上写几，几就在个位上写几；哪个数位上没有数必须用 0 占位。 四、组数。 用 4、5、0、0 组成不同的四位数。你准备怎么来写。 有序思考： 千位上是 4：4005、4050、4500； 千位上是 5：5004、5040、5400 0 不读：4500、5400； 0 要读：4050、5040、5004、4005 五、课堂小结 说说这节课的收获。 课堂作业： 课堂乐园 P30 页第二题。把读作什么写在它的后面。 板书设计： □□□□的读写 三位数：468 900 读 作 从最高位起， 四位数： 8844 四千八百四十四 2192 二千一百九十二 1280 一千二百八十 1208 1028 1080 1008 中间的 0 要读； 末尾的 0 不读。 哪个数位上没有数要用 0 来占位。 千 位 是 □ 百 位 是 □ 十 位 是 □ 个 位 是 □ □ 千 □ 百 □ 十 □ 课堂小练笔 姓名：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ）