二年级数学下册三绿色饲养场17《四位数的读写》练一练八教材分析浙教版

《练一练八》教材分析 共 8 题，巩固万以内数的组成、大小比较、读写等。 第 1 题，先读数，把所读的数在数位表相应的数位上画点表示出来，再写数，并排列大小。通过在数 位表上画点表示数，形象地揭示数的组成，帮助学生更好地理解数的意义，方便读写和比较大小。完成后 可跟进提问，如：九千零九，为什么不写成 909？三千六百二十，为什么不是 362？也不是 300060020？哪 一个数最大？为什么？ 第 2 题，回忆数的顺序，熟练用基本计数单位计数，通过数轴能直观地看出数的大小。 第 3 题，填空题，巩固多位数的认识，强调位值。其中第（3）题进一步沟通四五位数的联系，突出从 9999 到 10000 以 l 为单位累进的过程。 第 4 题，分析数的组成，强调位值。完成后，可进一步改写成诸如 3715＝1000×3＋100×7＋10×1＋l ×5，3715＝3700＋15 等的算式表达。 第 5 题，把三个数按从小到大的顺序排列起来，先读一读，然后交流比较的方法。学生可能直接参照 新课中概括出来的方法进行比较，898 的位数最少，值最小，1500 和 1049 从高位比起，千位相同比百位， 得 1049＜1500，因此 898＜1049＜1500；也可能想象它们在数轴上的大致位置： 根据数轴方向所示，右边的数大于左边的数。 第 6 题，读商品标价，重点是中间和末尾有 0 的数。还可以补充一组听写报价的练习，从读到写，从 写到读，双向巩固。 第 7 题，看算盘写数。最后一个图，可能出现 5003 和 50030 两种结果，追问有什么区别，强调数位和 计数单位。写好后，请学生读一读。 第 8 题，多位数不进位加和不退位减。可以根据本班学生技能的掌握情况，把本题改编成改错题。如：