【教学设计】《表内乘法和除法(二)——游动物园》(冀教)

《表内乘法和除法（二）——游动物园》 ◆ 教材分析 本课教学内容通过游动物园的具体情境来引出问题， 通过学生的观察， 根据动物园里的 动物数量等提出问题， 让学生通过这些问题回顾表内乘法和除法的相关知识， 巩固一下原先 学习的内容。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 会在具体情境中选择有用的数学信息、运用学过的知识解决简单的数学问题。 【过程与方法目标】 经历观察情景图、发现信息、提出问题、解决问题的过程。 【情感态度价值观目标】 感受身边有很多数学问题，进一步体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。 ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】 会用乘法和除法计算问题。 【教学难点】 区分何时用乘法，何时用除法的不同条件。 ◆ 课前准备 ◆ 课件等。 ◆ 教学过程 一、谈话引入 师：小朋友们去过动物园吗？说一下动物园里有哪些小动物。 二、讲授新课 （一）观察动物园 （课件出示） 让学生说一说自己观察到的动物。 （包括种类和数量） 学生发言，集体订正。 三、课堂活动 1. 老师一共有 50 元钱，成人票 10 元 / 人，儿童票 8 元 / 人，请问一个老师和 5 个同学够吗？请 小朋友们讨论一下，告诉老师结果。 2. 请问一下动物园里有几只大象，一只大象几条腿，那么一共有多少条腿呢？ 请小朋友们和同学讨论一下，计算出结果。 3. 如果观光车一节车厢可以左 2 个人，那么老师和同学一共需要几节车厢呢？ 四、提问：你还了解动物园的什么事情？想到了什么问题呢？ （一）出示 PPT“练一练”第一题。学生独立完成，然后全班交流，得出正确答案。 （二）出示 PPT“练一练”第二题 学生独立完成，然后全班交流，得出正确答案。五、 课堂总结 今天的学习你有什么收获？ ◆ 教学反思 略。