为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划
目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。
探究燃烧条件的实验报告
探究燃烧的条件
授课日期：XX 年 11 月 28 日星期二第 3 节课课型：实验
主备人：王琛枣庄市第十九中学教学目标
1、通过自行设计并动手实验，探究燃烧的条件
2、通过完成一系列促进或阻止燃烧反应的实验初步体
会控制化学变化的一般思路 3、培养学生探究能力、分析问
题、解决问题能力。
教学重点：探究燃烧的条件，引导学生学习科学探究的
方法
教学难点：燃烧条件的探究，引导学生主动参与科学探
究。教学方法：自学研究法、讨论法、实验法。
实验准备：焦炭、木炭、纸条、木条、石块、砖块、铁
丝、烧杯、铜片、白磷、水、坩埚
钳
2
3
教学反思：
1、本节课是按照科学探究的一般步骤进行(来自:写论
文网:探究燃烧条件的实验报告)设计，由提出问题——设计
实验方案——进行实验——进行反思交流的程序进行，主线
为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划
目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。
明确。
2、在教学实施的过程中，让学生体会到化学反应需要
一定的条件，学习控制化学变化的方法，认识控制条件对于
控制化学反应的重要性。
3、实验反思的环节是本课的难点，由于学生第一次利
用对比试验和变量控制，学生对控制变量的能力还很欠缺，
应该帮助学生突破这一难点。
4、实验报告的设计内容可以更进一步的具体化。
附件 1：
初中化学实验报告
学校班级班姓名合作者、、、、一、实验名称：探究燃烧
的条件
二、实验目的：1、通过控制变量探究燃烧的条件
2、学会利用对比试验探究问题
三、实验用品：
焦炭、木炭、纸条、木条、石块、砖块、铁丝、烧杯、
铜片、白磷、水、坩埚钳 4
反思与交流：
1、通过本次实验，你对燃烧条件有了那些新的认识？
2、当我们对某一个燃烧条件进行探究时，要注意什么
问题才能保证实验的可靠性、结论的科学性？
3、你能想出多少种熄灭蜡烛的方法？这些方法分别破
为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划
目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。
坏了燃烧的什么条件？
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顺平县腰山镇中学学生化学实验报告单
实验题目：实验活动 3：燃烧的条件
班级：日期：指导教师：
第组姓名：同组人：
【实验目的】
1、加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。
2、体验实验探究的过程
【实验用品】
烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三角架、薄铜片。
酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛。
你还需要的实验用品：
【实验内容】
1、用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片
刻，观察现象。
通过此实验，可以说明燃烧的条件之一是：
2、取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹
住，放在酒精灯的火焰上加热，观察现象。
从乒乓球和滤纸上各剪下一小片，如图示 7-44 所示分
开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象
。
为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划
目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。
通过此实验，可以说明燃烧的条件之一是：
3、利用蜡烛和烧杯，设计一个简单的实验，说明燃烧
的条件之一：需要有氧气。
你的实验设计方案：
【问题与交流】
1、上述实验步骤 1 中，如果在酒精灯上加热时间较长，
会发生什么现象？你能解释原因吗？
2、如果将实验步骤 2 中的乒乓球碎片和滤纸片换成木
屑和煤粉进行实验，会有什么现象发生？说明了什么？
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实验名称：燃烧的条件
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