初中化学鲁教版（五四制）八年级全册第五单元 定量研究化学反应第三节 化学反应中的有关计算导学案

第五单元化学反应的表示 第三节化学反应中的有关计算 导学案 学习目标：1、在理解化学方程式的涵义的基础上，掌握有关反应物和生成物的有关计算。 2、通过有关化学计算的练习，掌握正确的解题格式，提高解化学计算题的能力。 学习重点：根据化学方程式的计算 学习过程： 一、 前置检测：书写下列化学方程式，并且计算反应中各物质间的质量比。 1、 铜在空气中加热 2、 镁在空气中燃烧 3、电解水 由电解水的化学方程式可知，每 36 份质量的水完全分解，可得 份质量的氢气，得 份质量 的氧气。要是 18 份质量的水完全分解呢？72g 水完全分解呢？ 二、展示交流 三、自学导航：分解 18kg 水可制得多少氢气？ 学习课本 105---107 页，小组合作，写出解题过程，并回答下列问题。（10 分钟） 1、熟记解题的步骤： 、 、 、 、 、 。 2、明确解题思路：分析已知量和未知量明确发生反应的化学方程式、写出并配平涉及到的化学 方程式、根据已知量和未知量之间的关系，列比例式求解。 3、注意事项：解题格式要规范，步骤要齐全、设未知数时不带单位，注意设法、单位统一，做 题中带单位、解出的答案要带单位。 四、课堂练习，学生展示：（10 分钟） 1、某化工厂需要 10 t 氧气作原料，这些氧气用电解水的方法制得。问需要消耗多少 t 水？同 时还能生产多少 t 氢气？ 解：设 方 关 比 答 2、.磷在氧气中燃烧生成了 14.2 g 五氧化二磷,计算有多少 g 氧气参加了反应？这些氧气在标 准状况下的体积是多少?(标准状况下,氧气的密度为 1.429 g/L) 五、小结，总结化学方程式的计算步骤 六、课堂检测：(15 分钟)（每组一名同学板演） 1、 电解 18 g 水，能得到氢气____g，氧气____g。 2、从环境保护的角度考虑，最理想的燃料是氢气，如果燃烧 8 g 氢气，生成水的质量是多少 g？ 同时消耗多少 g 氧气？ 五、能力提高：（5 分钟） 小组合作讨论：3g 碳与 10g 氧气充分反应后，能生成二氧化碳___ g。 （教）学后记