中考科学总复习一轮复习课时训练生物部分(04)　绿色植物的光合作用和呼吸作用

(四) 绿色植物的光合作用和呼吸作用 A 1. [2020·湖州] 叶绿素是一类含镁的有机物,是叶绿体中的重要色素,与光合作用密切相关。叶绿素( ) A.主要吸收白光中的绿光 B.存在于植物体的每个细胞中 C.能溶解在酒精中 D.含有的镁用于调节植物的生命活动 2.[2020·温州] 植物光合作用在叶中合成有机物时,下列示意图能正确表示物质进出叶片的是 ( ) 图 K4-1 3.如图 K4-2 是绿色植物生理活动示意图,其中分析错误的是 ( ) 图 K4-2 A.1 过程表示光合作用,2 过程表示呼吸作用 B.光合作用为呼吸作用提供物质基础 C.a 表示二氧化碳,b 表示有机物 D.绿色植物通过 2 过程,来维持生物圈中的碳-氧平衡 4.20 世纪,科学家希尔为了探究光合作用在哪里进行,曾经设计类似图 K4-3 的实验。把刚采摘的且生长旺盛的 树叶捣碎,采用某种方法获得含有叶绿体的滤液,分成三等份。把其中两份直接放入 A、B 培养皿,第三份除去叶 绿体后放入 C 培养皿。将三个培养皿置于同一地点,A、C 培养皿接受光照,B 培养皿遮光处理。一段时间后, 观察到 A 培养皿中产生气泡,其中的气体能使带火星的木条复燃;B、C 培养皿中未产生气泡。结合所学知识, 分析判断下列叙述,其中不正确的是( ) 图 K4-3 A.培养皿 A 中气泡内的气体是氧气 B.培养皿 B 中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳 C.通过比较 A、C 培养皿中的现象,可知光合作用的场所是叶绿体 D.通过比较 A、B 培养皿中的现象,可知光照是光合作用的必要条件 5.比利时科学家海尔蒙特把一棵 2.5 千克的柳树苗种在木桶里,每天用雨水浇灌。5 年后,柳树质量增加了 76.7 千克,而土壤只减少了不到 100 克。下列结论错误的是 ( ) A.柳树增重 76.7 千克,主要是因为吸收的全部的水中大部分转变成了有机物 B.柳树增加的质量,除了吸收的水,还有从空气中吸收的二氧化碳 C.柳树生长过程中消耗的有机物是自身通过光合作用制造的 D.柳树的生长所需的水和无机盐是通过茎中木质部的导管运来的 6.[2020·南充] 南充市某村通过种桑养蚕脱贫致富,既增加了村民的经济收入,又改善了当地的生态环境。如图 K4-4 是某生物兴趣小组到该村实习所做的有关实验(图甲,实验桑树已经过暗处理)和数据分析(图乙),请结合所 学知识据图回答: 图 K4-4 (1)图甲中用黑纸片遮住桑叶一部分的目的是 。 (2)将图甲中叶片光照一段时间后,取下叶片,经过脱色、漂洗、滴加碘液,结果 A 处变蓝,B 处不变蓝,由此得出的 结论是 。 (3)图乙是根据桑叶在不同光照强度下二氧化碳吸收相对量的测定值所绘制的曲线,图中 MN 段光合作用的强 度 (填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用强度。 (4)若降低环境温度,则图乙中的 M 点会 。 A.下移 B.上移 C.不变 (5)光合作用的反应式为 。 7.[2020·金华] 到 19 世纪末,经几代科学家对光合作用的不断探索,得到结论:光合作用的反应物是 H2O 和 CO2, 产物是 O2 和有机物。为了探究产物 O2 中的氧元素的来源,科学兴趣小组从元素守恒的角度进行了猜想。猜想 一:O2 全部来源于 CO2; 猜想二:O2 全部来源于 H2O; 猜想三:O2 同时来源于两者。为了求证,他们查阅材料如下: 材料一 19 世纪末,科学家普遍认为气体之间更容易转化,认为 CO2 在光的作用下被分解成 CO 和 O2,所以 O2 来自同为气体的 CO2。 材料二 1937 年,英国化学家希尔通过实验发现:离体叶绿体在光照条件下使水分解,释放出 O2,并还原电子受 体。 材料三 1939 年,已经发现了氧的同位素。美国科学家鲁宾、卡门利用 18O 标记的 H2 18 O 和 C18O2 分别培养小球 藻,光照相同时间后,检测甲、乙两试管中产生的氧气是否含 18O,如图 K4-5 所示。 图 K4-5 根据所学知识,结合材料回答下列问题: (1)材料二的实验结论 (填“支持”或“不支持”)材料一的观点。 (2)根据材料三的实验结果,分析可得猜想 ___________成立。 8.科研人员利用生长状况良好的菠菜作为实验材料进行探究实验。请分析回答: (1)科研人员取三支试管,各加入等量的检测二氧化碳浓度的指示剂(无二氧化碳时,指示剂呈紫色,随着二氧化 碳浓度增加,指示剂会逐渐变为红色、黄色),取大小和生长状况相同的三片新鲜菠菜叶分别放入 A、B、C 试管 中,并做如下处理(如图 K4-6 所示)。静置 5 小时后,指示剂颜色的变化如下表所示。 图 K4-6 试管 A B C 指示剂颜色变化 紫色 黄色 红色 ①本实验的实验变量是 。通过对各试管指示剂颜色变化的分析,可得出的结论是 。 ②A 试管中指示剂呈现紫色,说明该装置中无二氧化碳,原因是 。 ③B 试管中指示剂呈现黄色,说明该装置中有较多的二氧化碳,原因是 ________________ 。 (2)科研人员在 24 小时期间,跟踪测量一株菠菜二氧化碳的吸收净量和放出净量,实验结果如图 K4-7 所示。 图 K4-7 ①一天中,植物光合作用等于呼吸作用的时间点是 。 ②该曲线图能说明植物正在迅速生长,依据是 ________________________ 。 ③分析曲线图上字母代表的各时间点,菠菜一天中在 (填字母)时间段只进行呼吸作用。 图 K4-8 9.如图 K4-8 中的两条曲线,分别表示某株植物昼夜 24 小时内光合作用、呼吸作用活动强度随时间变化的情况, 请据图回答问题: (1)表示光合作用的曲线为 (填“甲”或“乙”),其活动强度最强的时间为 时。 (2)引起甲所表示的生理活动强度变化的主要非生物因素是 。 (3)从图中可以看出,乙所表示的生理活动强度白天比夜间 。 (4)在此一昼夜内,有机物积累最多和最少的点分别是图中的 、 。(用字母表示) 10.[2019·滨州]随着生活水平的提高,人们的健康意识日益增强。清晨,不少市民到绿树成荫的公园散步、晨跑。 最近,有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。某校生物兴趣小组的同学对此产生了兴趣,并进行了一系列探 究。 探究一:兴趣小组的同学从同一植株上选取大小、长势相似的两片叶子,设计了如图甲所示的实验装置: 图 K4-9 (1)此实验在光下进行一段时间后,用手挤压塑料袋,使气体通入烧杯,观察到的现象是装置 A ,装置 B 。 (2)实验过程中,塑料袋内壁出现的水珠是植物体通过叶片上的 (填结构名称)散失的。 探究二:兴趣小组的同学又将装置 B 连通二氧化碳浓度测定仪,在室外测定一天中二氧化碳浓度的变化,并绘制 了如图乙所示的曲线,图丙表示叶片内进行的生理活动。 (3)图乙中 6~18 点曲线变化的原因是图丙所示的[ ] 的强度大于[ ] 的强度,此时段植物叶片 进行的生理活动有 种。 (4)从图乙可以推理出,一天中 点左右林间氧气浓度最高,这是适宜到林间锻炼的时间。 B 1.[2019·遂宁] 如图 K4-10 表示农作物种植密度与光合作用和呼吸作用强度的关系,下列分析错误的是 ( ) 图 K4-10 A.A 点时,光合作用和呼吸作用强度相等 B.种植密度越大,光合作用强度越大 C.种植密度为 m2 时,对农作业增产最有利 D.种植密度在 m4 之后,农作物将会减少 2.图 K4-11 中甲为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图,乙为叶片结构示意图,下列有关叙述错误的是 ( ) 图 K4-11 A.在白天光照条件下,叶片光合作用强度大于呼吸作用强度时,②为氧气,则①为二氧化碳,④为有机物 B.根吸收的水分向上运输到叶的主要动力来自叶片的光合作用,在此过程中,②为水,参与了生物圈的水循环 C.保卫细胞控制气孔开闭,既为叶片进行光合作用制造有机物提供原料,又控制植物体的蒸腾作用 D.叶片结构中叶肉细胞和保卫细胞能进行光合作用,上、下表皮细胞只能进行呼吸作用 3.[2019·绍兴] 甘蔗是我国南方重要农作物。 图 K4-12 (1)如图 K4-12 表示晴朗白天甘蔗田间 CO2 浓度随高度变化的示意图,请结合所学知识对图中信息作出解释。 (2)农民常常通过施农家肥来提高甘蔗产量,请写出该方法蕴含的科学原理。 【参考答案】 A 1.C 2.B 3.D [解析]1 过程的条件是光,产物有氧气,所以 1 是光合作用,2 过程释放能量,所以 2 过程为呼吸作用,A 正确; 光合作用的产物是呼吸作用的原料,因此光合作用为呼吸作用提供物质基础,B 正确;1 是光合作用,2 是呼吸作用, 因此 a 表示二氧化碳,b 表示有机物,C 正确;维持生物圈碳—氧平衡的是光合作用,不是呼吸作用,D 错误。 4.B 5.A 6.(1)形成对照 (2)光是光合作用的条件;淀粉是光合作用的产物 (3)小于 (4)B (5)二氧化碳+水 有机物(储存能量)+氧气 7. (1)不支持 (2)二 8.(1)①光照强度 光照强度越弱,光合作用越弱(或光照强度越强,光合作用越强) ②叶片光合作用吸收二氧化碳的量大于呼吸作用释放二氧化碳的量,将试管中的二氧化碳耗尽 ③无光照,叶片不进行光合作用,只进行呼吸作用,释放二氧化碳 (2)①18:00 和 6:00(或 C 点和 F 点) ②一天中,植物光合作用制造有机物的量大于呼吸作用分解有机物的量 ③DE 9.(1)甲 11 (2)光照 (3)强 (4)N M 10.(1)变浑浊 不变浑浊 (2)气孔 (3)C 光合作用 A 呼吸作用 3 (4)18 B 1.B 2.B 3.(1)二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料,在白天,光合作用旺盛,吸收二氧化碳,导致二氧化碳浓度降低。 (2)农家肥经微生物分解产生二氧化碳,二氧化碳是光合作用的原料,在一定范围内提高二氧化碳浓度能提高光 合作用的效率,进而提高甘蔗的产量。