2 撬棍的学问
( 支 点 )
( 阻力点 ) ( 动力点 )
( 支 点 )
( 阻力点 )
( 动力点 )
( 支 点 )
( 阻力点 )
( 动力点 )
(省力杠杆)
(不省距离)
(不省力也不省距离)
(省距离杠杆)
(不省力)
复习旧知
实验材料:
底座
支架
横梁 调节螺丝
杠杆尺 钩码
实验探究过程:
1.确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点,挂一
定数量的钩码。
2.在另一侧确定动力点的位置,看看在不同位
置上需要挂多少钩码才能使杠杆尺保持平衡,
将实验结果记录在下表中。
3.改变阻力点的位置,重复第二步。
阻力点 动力点
阻力点到支点
的距离(格)
钩码
(个)
动力点到支点
的距离(格)
钩码
(个)
方法1
方法2
方法3
方法4
方法5
…
杠杆尺平衡的规律:
阻力点到支点的距离×钩码数=动力点到支点的距离×钩码数
现在一名20千克的小朋友和
一名30千克的姐姐要玩跷跷板游
戏,小朋友距离支点有3个格,那
么姐姐在什么位置才能使跷跷板
保持平衡,以致能很好地玩游戏?
学以致用
体重:20千克
体重:30千克
?
生活中的杠杆
跷跷板 压汁机 夹 子
支点 阻力点阻力点 动力点 支点 动力点 阻力点动力点支点
谢 谢