高一上学期语文期末测试

[键入文字] 1 高一上学期语文期末测试 本试卷分第 I 卷和第 II 卷两部分。满分 150 分。考试用时 120 分钟 第Ⅰ卷（共 30 分） 一、（12 分，每小题 3 分） 1．下列词语中，加点字的注音全正确的一项是 （ ） A．喟（kuì）然 衣（yī）帛食肉 千乘（shèng）之国 鸡豚（tún）狗彘 B．数（cù）罟（gǔ） 孝悌（tì） 养生丧（sāng）死 涂有饿莩（piǎo） C．参（cān）省（xǐng） 洿（wū）池 家畜（xù）畜（xù） 养庠（xiáng）序之教 D．槁（gǎo）暴（pù） 假（jiǎ）舆马者 中（zhòng）规中矩 不可胜（shèng）食 2．下列词语中没有错别字的一组是 （ ） A．肇事 擀面杖 旁证博引 弃之如敝履 B．诡秘 吊书袋 煞有介事 吃一堑，长一智 C．玷污 杀风景 并行不悖 口惠而实不至 D．辐射 忘年交 棉里藏针 桃李不言，下自成溪 3．依次填入下列各句横线上的词语最恰当的一项是（ ） ①中国艺术上这种善于运用舞蹈形式，辩证地结合虚和实的独特的创作手法， 也 在各种艺术里面。 ②北京的圆明园，自康熙四十八年起先后 了一百五十多年，荟萃了 中外盛景，被誉为“万园之园”。 ③大学英语四、六级考试将从 2007 年起全面改革，加强对学生英语综合应用 能力特别是听说能力的 ，加大听力理解部分的题量和比例。 ④为官 ，勤政爱民是评价每一位领导干部德行的重要标准，也是人 民群众心中用来衡量领导干部的一把重要标尺。 A．贯串 兴建 测验 廉政 B．贯穿 营造 测试 廉正 C．贯穿 兴建 测试 廉政 D．贯串 营造 测验 廉正 4．下列各句中，加点的成语使用正确的一句是 （ ） A．班干部严于律己，班上同学才会自觉自律；班干部勤学上进，班上同学自 会不甘人后。如此上行下效．．．．，班风才会逐步好转。 B．帮助别人，要心平气和地摆事实、讲道理，不能暴风骤雨般生吞活剥．．．．地去 解决问题。 C．到肯德基呢？一个食量正常的人，少则七八元，多则二十元足矣。门外还 挂着三块价格表，有意问津者看上几眼便可一目了然，决无阮囊羞涩．．．．之虞。 D．9 月 11 日，作客河畔球场的不可一世的切尔西队兵不血刃．．．．，竟然以 0∶3 [键入文字] 2 大比分栽倒在米德尔斯堡队手上，如此不堪一击，的确尴尬。 二、（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 5—7 题 什么是人体生物钟？科学家研究证实，每个人从他诞生之日直至生命终结， 体内都存在着多种自然节律，如体力、智利、情绪、血压等的变化，人们将这些 自然节律称作生物节律或生命节律。人体内还存在一种决定人们睡眠和觉醒的生 物节律，它根据大脑的指令，以 24 小时为周期发挥作用。 早在 19 世纪末，科学家就注意到了生物体具有“生命节律”的现象。科学 家们将体力、情绪与智力盛衰起伏的周期性节奏绘制成三条波浪形的人体生物节 律曲线图。到了 20 世纪中叶，生物学家又根据生物体存在周期性循环节律活动 的事实，创造了“生物钟”一词。 生物钟的位置到底在何处？一般认为，生物钟应该存在于大脑中，但对于具 体位置的说法却又各不相同。有人认为，生物钟的确切位置在下丘脑前端，视交 叉上核内，该核通过视网膜感受外界的光与暗，使之和体内的时钟保持同一节奏。 也有人认为，生物钟现象与体内的褪黑素有密切关系，由于褪黑素是松果腺分泌 的，因此生物钟也应该位于松果体上。 生物钟是受外界因素的影响，还是由人体自身内在的因素决定的？长期以 来，科学家们一直在争论。外源说认为，某些复杂的宇宙信息是控制生命节律现 象的动因。美国学者弗兰克·布朗博士认为，人类对广泛的外界信息,如电场变 化、磁场变化、重力场变化、宇宙射线、其他行星运动周期、光的变化、月球引 力等极为敏感，这些变化的周期性，引起了人的生命节律的周期性。内源说认为， 生命节律是由人体自身内在的因素决定的。人在恒温和与外界隔绝的地下，也表 现出近似于 24 小时的节律。 长久以来，生物钟的作用机制一直是个谜。科学家们只知道生物钟可以控制 人类睡眠和觉醒的周期、体内激素分析、新陈代谢速率、体温等多种生理行为， 但对生物中的组成和七通过什么形式完成上述工作一直未能搞清。 加利福尼亚大学的一个科研小组在《细胞》杂志上撰文称，他们发现了人体 生物钟是如何发挥作用的：生物中通过在细胞内制造蛋白而控制着负责不同功能 的基因发挥各自的作用。 他的一系列活动促使着人们感觉饥饿、享受睡眠、改变体温等。这看上去仿 佛是人体生物钟非常熟练地掌握整个 DNA 链条上的每一个环节，并在白天或黑夜 某个必要的时段中按下所需要的按键来控制着人体各个器官的运作。 5．从原文看，下列对“生物钟”的理解最准确的一项是 （ ） A．一种决定睡眠和觉醒的生物节律 B．体力、情绪与智力盛衰起伏的周期性节律 C．生物体中存在的周期性循环的生命节律 [键入文字] 3 D．感觉饥饿、改变体温的生命节律 6．根据原文提供的信息，对“生物钟”的形成没有．．影响的一项是 （ ） A．通过视网膜感受光与暗的视交叉上核 B．人体内松果腺所分泌的褪黑色素 C．广泛的外界信息的周期性变化 D．体内继续分泌、新陈代谢速率 7．根据原文提供的信息，下列推断不正确的．．．．一项是 （ ） A．生物钟的研究可以在运动员成绩提高方面有所作为 B．生物钟的研究可以为合理安排作息时间提供帮助 C．生物钟的研究可以自由改变人的生活与工作状态 D．生物钟的研究可以加深对人体细胞蛋白制造的认识 三、（9 分，每小题 3 分） 阅读下面一段文言文，完成 8—10 题。 匠石之齐，至于曲辕，见栎社树，其大蔽数千牛，絜之百围，其高临山，十 仞而后有枝，其可以为舟者旁十数。观者如市，匠伯①不顾，遂行不辍。弟子厌 观之，走及匠石，曰:'自吾执斧斤以随夫子，未尝见材如此其美也。先生不肯视， 行不辍，何邪?' 曰:'已矣，勿言之矣!散木也，以为舟则沈，以为棺椁则速腐，以为器则速 毁，以为门户则液樠，以为柱则蠹，是不材之木也，无所可用，故能若是之寿。 匠石归，栎社见梦曰：“女将恶乎比予哉？若将比予于文木邪？夫柤梨橘柚 果蓏（音 luǒ）之属，实熟则剥，剥则辱。大枝折，小枝泄。此以其能苦其生者 也。故不终其天年而中道夭，自掊击于世俗者也。物莫不若是。且予求无所可用 久矣，几死，乃今得之，为予大用，使予也而有用，且得有此大也邪？且也若与 予也皆物也，奈何哉其相物也？而几死之散人，又恶知散木！” 南伯子綦游乎商之丘，见大木焉有异，结驷千乘，隐将芘其所藾。子綦曰： “此何木也哉？此必有异材夫！”仰而视其细枝，则拳曲而不可以为栋梁；俯而 视其大根，则轴解而不可以为棺椁；咶其叶，则口烂而为伤；嗅之，则使人狂酲， 三日而不已。 子綦曰：“此果不材之木也，以至于此其大也。嗟乎神人，以此不材！” 宋有荆氏者，宜楸柏桑。其拱把而上者，求狙猴之杙者斩之②；三围四围， 求高明之丽者斩之；七围八围，贵人富商之家求椫傍者斩之。故未终其天年，而 中道之夭于斧斤，此材之患也。故解之以牛之白颡者与豚之亢鼻者，与人有痔病 者不可以适河。此皆巫祝以知矣，所以为不祥也。此乃神人之所以为大祥也。 ①匠伯：即匠石，②杙（yi）：小木桩，用来系牲畜。 8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ） A．絜．之百围 絜：丈量 [键入文字] 4 B．匠伯不顾，遂行不辍．到 辍：中止 C．奈何哉其相．物也 相：看待 D．不可以适．河 适：适合 9．下列句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是 （ ） A．匠石之．齐，至于曲辕 项伯乃夜驰之．沛公军 B．以至于此其．大也 臣从其．计，大王亦幸赦臣 C．使予也．而有用 师道之不传也．久矣 D．几死，乃．今得之 而后乃．今将图南 10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） A．石匠人去齐国的曲辕看到了一棵被当作神树的栎树，树冠高大，树身粗壮， 看的人如同赶集一样多，而木匠师徒对此却不屑一顾。 B．木匠认为栎树是百无一用的散木，所以才能长得如此粗大。文章以寓言的 形式阐述了无用而用的深刻道理，贴切自然，形象生动。 C．许多树木正因为对常人有用而中途夭折，不能成材，世间许多事物都是如 此。栎树因为无用才活得长久，又因为长寿而被世人尊为神树。 D．文章善于运用对比说理。宋国荆氏生产楸树、柏树和桑树，这些树常为人 所用而被砍伐，相反，在祭祀时许多有缺陷的牛、猪和人却得以保全。 第Ⅱ卷（120 分） 四、（24 分） 11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（共 10 分） （1）是不材之木也，无所可用，故能若是之寿。（3 分） 译文：___________________________________________________ （2）女将恶乎比予哉？若将比予于文木邪？（3 分） 译文：_____________________________________________________ （3）故未终其天年，而中道之夭于斧斤，此材之患也。（4 分） 译文：_____________________________________________________ 12．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8 分） 书李世南所画秋景二首（其一） 苏轼 野水参差落涨痕，疏林欹倒出银根。 扁舟一棹归何处，家在江南黄叶村。 （1）诗歌中有两个词语都点明了秋景，且前后相应，构成了秋象，这两个词语 是 和 。（2 分） [键入文字] 5 （2）首二句为我们描绘的是怎样的景象，请用自己的语言概括。 答： （2 分） （3）请说说三四两句在本诗中的作用。（4 分） 答： 13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分） （1）况吾与子渔樵于江渚之上， 。驾一叶之扁舟， 。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也; ，而卒 莫消长也。 ，则天地曾不能以一瞬。自其不变者而观 之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？ (（《赤壁赋》） （2）学而不思则罔， 。（《论语·为政》） （3） ，匹夫不可夺志也。（《论语·子罕》） 六、（22 分） 阅读下面的文字，完成 14-17 题。 无路可走 鲍鹏山 屈原不好写。我几次动笔都叹口气放下了。屈原的生平留给了我们太多的盲． 点和疑点．．．．。为他做传的司马迁情绪激动，心潮起伏，不能心平气和地记录他的身 世行踪，大段的主观抒情议论占据了原本就不长的篇幅。司马迁可能意识到，对 于屈原来说，他的精神远比他的生平事功更重要。 我一直觉得，屈原之影响中国历史，不在于他的思想，也不在于他的事功。 屈原之影响后代，乃是因为他的失败。这是个人对历史的失败，个性对社会的失 败，理想对现实的失败。可以说，在中国历史上，这是第一次有关独特的个人与 社会、历史发生冲突并遭致惨痛毁灭的记录。他的失败是一次意味深长的历史事 件，也是人类永恒的悲剧。甚至我们可以把他的作品看成是有关人类自由、幸福 的启示录。 他以至善至美的古圣贤作自己立身行事的榜样——天真的屈子并不知道，这 些古人的“至善至美”是后人的想像甚至是有意的欺骗，他更不能知道，至善至 美往往便不能与现实并存，因为至善至美便不能宽容。聪明的庄子看穿了这种历 史骗局，他推倒一切圣贤，把他们通通置于他的戏侮之下；犀利的韩非更是从唯 物的角度拆穿儒家的美化，把古人推下神坛。而屈原对这些道德幻像则是真诚地 信奉，甚至还把自己看成是古圣人的影子，并把自己当成是古圣人意志的现世体 现者。当楚怀王背弃“成言”时，屈原才发现“君可思而不可恃”，这时他感受 到了个人在体制中的委屈与孤独，甚至他认定一国之中没有一个人能理解他，“举 世皆醉我独醒，举世皆浊我独清”（《渔父》），至此，他就把自己放在整个世界的 [键入文字] 6 对立面了，不仅是一个庸君，几个奸臣小人，而是所有人的对立面。在别人眼里， 他太固执，太钻牛角尖，不容易对话与沟通。屈原就只能死在孤独之中，死在庸 君的昏聩、奸人的险恶以及大众的沉默中了。 屈原也缺少孔墨孟荀等人的达观，以及他们曾经有过的苦难磨炼。当他二十 岁行冠礼做《橘颂》时，他是何等儒雅自信，前途远大。而孔孟等人此时还在社 会底层挣扎，受尽白眼与辛酸。因而他们有韧性，他们不像屈原那么高贵，孔孟 都干过一些鄙贱之人才干的“鄙事”，当过吹鼓手、委吏、乘田，被人从宴席中 赶出来。 而屈原，他纯洁无瑕的贵族血统与心性使他无法面对失败。他掸去灰尘，保 持自己的皓皓之白，他凛然地站在邪恶的对立面，与他们剑拔弩张，一点也不含 蓄，一点也不躲闪，一点也不讲策略，他怒形于色。他给对方看他的伤口，以便 让对方知道他的仇恨。他由此遭到邪恶的更为全面彻底的攻击，邪恶即使仅仅为 了自己的活，也要让他死。 而屈原的伟大与可贵也正在这里： 他不理解邪恶与不公，他无法和他们和平共处，哪怕是虚与委蛇，他谨持着 他理想的绝对纯洁。是的，他至死也不曾丢失一寸土地。他是代表独特个体而与 社会宣战的最伟大最惨绝人寰的战士。因为他的绝不让步，这世界有可能免于全 面堕落。一个最纯洁的人落在最肮脏的泥塘，一个如此遵循心灵真实的人不得不 应付现实的虚伪，一个如此热爱真理与正义的人却得不到真理与正义的庇护—— 是的，是我们以血肉之躯支撑着真理与正义，而不是真理与正义在支持我们的事 业! 屈原之死往往使我想起另一个楚人之死：项羽。两人都是自杀，且都死在水 边：屈原自沉汨罗之波，项羽自刎于乌江之畔。两人都死于自己对别人的不宽容： 项羽决不宽容秦人。 这两个人的死，可能暗示着，我们民族的一些真性情．．．死了。我们民族最殷红 的血液流失在水中，被冲淡了。 滑头活着，奸诈活着，他们使这个世界的生态更加恶化，更不适合人的生存。 屈原确实偏激，岂止是偏激，屈原还有很多别的缺点。但我总认为偏激的人 往往有真性情。更重要的是，偏激的人往往不是小人——因为小人总是很圆通的。 况且，有缺点的战士毕竟是战士。完美的苍蝇终究是苍蝇。 屈原死了，我们苍白了。 魂兮归来！ （文章有删节） 14．怎样理解“盲点和疑点”“真性情”在文中的含义。（6 分） [键入文字] 7 15．文中“他的失败是一次意味深长的历史事件，也是人类永恒的悲剧”有什么 含义？（6 分） 16．文中写到庄子、韩非以及“孔墨孟荀”等人，在全文中有什么作用?（6 分） 17．作者为什么说“屈原死了，我们苍白了”?（4 分） 六、（14 分） 18．根据下面故事的情境，用一句话简明准确地补写出爷爷述说的“打我”的原 因。（6 分） 第 13 届青年歌乎大奖赛上，湖北民族唱法组合“比兹卡”选手杨娟在 1 分钟命题对话环节中讲述了一个《我们家的一张老照片》的故事： 我们家有一张老照片，是爷爷当劳模时照的。爷爷胸前戴着一朵好大好 大的光荣花。照片已经泛黄了，那朵大红花也不那么鲜亮了。一天，我将大 红花重新涂了一遍。爷爷回来看见后，反而打了我一巴掌，我委屈地哭了。 爷爷把我抱在怀里，对我说：“ 。” 答： 19．请对“瀑布”展开合理的想像，在横线上写出准确、鲜明、生动的描写语言。 （4 分） 瀑布，是 ① 河流，是 ② 河流，是 ③ 河流，是 ④ 河流。 答：① ② [键入文字] 8 ③ ④ 20．依据下面的示例，为莫泊桑的小说《项链》写一段评语。（4 分） 不久前，第三届湖北文学奖揭晓，长篇小说《圣天门口》（刘醒龙）的获奖 评语是： 在长达六十多年的时间跨度内，发生于 20 世纪中国的重要历史事件均在小说 中得到了生动、极具个人视角的艺术表现，作家有独到的思考和真切的刻划。 《项链》评语： 七、作文（60 分） 21．阅读下面材料，按照要求作文。 虽然时光一去不返，但人们偶尔还是会想象回到过去。有人想象回到从 前去修改原先的决定；有人想象回到事故现场阻止意外事件的发生；有人想 象回到古埃及时期，影响当时各国间的局势；有人想象回到战国时代，扭转 当时的历史…… 请以“如果当时……”为题（省略号处不必再加文字），写一篇文章，从 自己的生命历程或人类的历史发展中，选择一个你最想加以改变的过去时空 情境，并想象那一个时空情境因为你的重返或加入所产生的改变。 要求：自选文体，不少于 800 字。 [键入文字] 9 参考答案 一、（12 分，每题 3 分） 1． B（A 项“衣”“yì”，c 项“家畜”“chù”，D 项“胜”“shēng”。） 2． C（A 项中“证”为“征”；B 项“吊”为“掉”；D 项“棉”“溪”分别为 “绵”“蹊”） 3． B（“贯穿”一是指穿过，连通，二是指贯串；“贯串”指从头到尾穿过一 个或一系列事物。“营造”突出了在此园上花费的人力物力，以及跨时间之 长。“测试”考查人的知识、技能；“测验”考查学习成绩等。“廉政”， 名词；“廉正”，廉洁正直，形容品质，形容词。） 4． C（“上行下效”多用于贬义；“生吞活剥”比喻生硬地模仿搬用别人的理 论、经验、方法等，句中讲的是解决问题的态度和方法，与“生吞活剥”的 语意完全不符；“兵不血刃”形容战事顺利，未经血战就取得胜利，这一成 语应该用在胜利者一方。） 二、（9 分，每题 3 分） 5．C（其他三项都是生物钟调控的某些具体方面） 6．D （D 项是生物钟发挥作用控制的两个方面。） 7．C（C 项自由改变这一说法太夸大。） 三、（9 分，每题 3 分） 8． D（适：解释为“到”“往”。） 9． B（前为语气词，表强调；后为代词，他的。A 项为动词，到。C 项语气词， 用于主谓之间，舒缓语气。D 项为副词，才。） 10．A（文中师父不屑一顾，但徒弟看了个够。） 四、 11．翻译 （1）这是不能取材的树。没有什么用处，所以它才能有如此寿延。（3 分） （2）你将用什么东西跟我相提并论呢？你打算拿可用之木来跟我相比吗？（3 分） （3）所以它们不能终享天年，而是半道上被刀斧砍伐而短命。这就是材质有 用带来的祸患。（4 分） 12．（8 分）（1）疏林 黄叶村 （2）一片萧疏的水乡深秋景象 （3）读后引人产生无尽的遐想，在景物中融入人情，赋予画幅以悠然无尽的 情味，似与舟中人浩然长往，心情无限畅适。 13．（6 分）（略） 五、 14．盲点和疑点：史籍中对屈原生平行踪记叙文字中的不清楚与不明确处。（2 分） 2 [键入文字] 10 真性情：谨持理想的绝对纯洁并为之执着地与邪恶拼斗的精神品格；由之而 不可避免地 存在的在立身处世上的弱点（固执、偏激、不宽容、不圆通等）。（4 分） 15．屈原个体的失败有普遍意义和深远影响，独特个体之于社会、历史，美好理 想之于社会现实总有矛盾冲突，且往往前者力量微渺，后者冷酷强悍，折射 出人类追求自由幸福和真理正义的艰难。（6 分） 16．对比以突出屈原追求理想的真纯和执着，表现对他的激情赞美；反衬出屈原 不达观缺磨砺的弱点，表现其失败的必然性，强化失败的悲壮。（6 分） 17．屈原个体生命的毁灭，象征着我们民族乃至人类真纯坚守的失败。警醒我们 认识到屈原式的悲壮精神品性的丧失，会使我们的精神缺少支撑和力度，变 得荒芜枯淡。（4 分） 六、 18．示例：重新涂了虽然鲜亮好看，但人要保持的还是本色!（或：人还是本色 好看等。） 19．示例：①垂直起来的 ②站立起来的 ③愤怒呼喊的 ④自由欢悦的（或： 是生命意识觉醒和呼号的、是唱着生命壮歌的……） 20．示例：作者以其精巧的构思和深刻、细腻的心理描写，在一幅法国社会风俗 画中，展现了一个平凡妇女生活中的悲喜剧。（扣住精巧构思和心理描写， 得 3 分，语意表达 1 分。） 七、21．参照高考作文评分标准。 [文言文参考译文] 匠人石去齐国，来到曲辕这个地方，看见一棵被世人当作神社的栎树。这棵 栎树树冠大到可以遮蔽数千头牛，用绳子绕着量一量树干，足有头十丈粗，树梢 高临山巅，离地面八十尺处方才分枝，用它来造船可造十余艘。观赏的人群像赶 集似地涌来涌去，而这位匠人连瞧也不瞧一眼，不停步地往前走。他的徒弟站在 树旁看了个够，跑着赶上了匠人石，说：“自我拿起刀斧跟随先生，从不曾见过 这样壮美的树木。可是先生却不肯看一眼，不住脚地往前走，为什么呢？”匠人 石回答说：“算了，不要再说它了！这是一棵什么用处也没有的树，用它做成船 定会沉没，用它做成棺椁定会很快朽烂，用它做成器皿定会很快毁坏，用它做成 屋门定会流脂而不合缝，用它做成屋柱定会被虫蛀蚀。这是不能取材的树。没有 什么用处，所以它才能有如此寿延。” 匠人石回到家里，梦见社树对他说：“你将用什么东西跟我相提并论呢？你 打算拿可用之木来跟我相比吗？那楂、梨、橘、柚都属于果树，果实成熟就会被 打落在地，打落果子以后枝干也就会遭受摧残，大的枝干被折断，小的枝丫被拽 下来。这就是因为它们能结出鲜美果实才苦了自己的一生，所以常常不能终享天 年而半途夭折，自身招来了世俗人们的打击。各种事物莫不如此。而且我寻求没 有什么用处的办法已经很久很久了，几乎被砍死，这才保全住性命，无用也就成 就了我最大的用处。假如我果真是有用，还能够获得延年益寿这一最大的用处 [键入文字] 11 吗？况且你和我都是‘物’，你这样看待事物怎么可以呢？你不过是几近死亡的 没有用处的人，又怎么会真正懂得没有用处的树木呢！” 南伯子綦在商丘一带游乐，看见长着一棵出奇的大树，上千辆驾着四马的大 车，荫蔽在大树树荫下歇息。子綦说：“这是什么树呢？这树一定有特异的材质 啊！”仰头观看大树的树枝，弯弯扭扭的树枝并不可以用来做栋梁；低头观看大 树的主干，树心直到表皮旋着裂口并不可以用来做棺椁；用舌舔一舔树叶，口舌 溃烂受伤；用鼻闻一闻气味，使人像喝多了酒，三天三夜还醒不过来。 子綦说：“这果真是什么用处也没有的树木，以至长到这么高大。唉，精神 世界完全超脱物外的‘神人’，就像这不成材的树木呢！”宋国有个叫荆氏的地方， 很适合楸树、柏树、桑树的生长。树干长到一两把粗，做系猴子的木桩的人便把 树木砍去；树干长到三、四围粗，地位高贵名声显赫的人家寻求建屋的大梁便把 树木砍去；树干长到七、八围粗，达官贵人富家商贾寻找整幅的棺木又把树木砍 去。所以它们始终不能终享天年，而是半道上被刀斧砍伐而短命。这就是材质有 用带来的祸患。因此古人祈祷神灵消除灾害，总不把白色额头的牛、高鼻折额的 猪以及患有痔漏疾病的人沉入河中去用作祭奠。这些情况巫师全都了解，认为他 们都是很不吉祥的。不过这正是“神人”所认为的世上最大的吉祥。 [键入文字] 12 高一语文上学期期末考试题答题卡 第Ⅰ卷（30 分） 1——10 选择题（30 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第Ⅱ卷（115 分） 11、翻译（10 分） （1）（3 分） _____________________________________________________________________ （2）（3 分） _____________________________________________________________________ （3）（4 分） _____________________________________________________________________ 12、（8 分） （1）（2 分） 和 （2）（2 分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （3）（4 分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 13、（6 分） （1） ； ； （2） （3） 14、（6 分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ [键入文字] 13 15、（6 分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 16、(6 分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 17、(4 分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 18、（6 分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 19、（4 分） ① ② ③ ④ 20、（4 分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 七、作文（60 分） [键入文字] 14 作文题目： [键入文字] 15 [键入文字] 16