九年级科学下2.2种群教学课件共17张PPT

你觉得它们是 同一物种吗？ 为什么？ 马和驴杂交的后代是骡， 骡的性原细胞在减数分 裂时，无法完成同源染 色体的联会，不能产生 正常的生殖细胞。因此 骡不能繁殖和产生后代。 虽然生活的地理区域不同导致外形上有 区别，但他们之间并没有生殖隔离。所 以他们属于同一物种。 地理区域不同 同学们觉得，这 两个种群的状态 有什么区别？ 二、种群的特征： 种群密度 描述种群数量即在一定 范围（单位空间）内生 物个体的数量。 n 种群密度 种群密度＝ 生物个体数 种群生存的面积或体积 ＝10尾/0.5米3＝20尾/米3 生物个体数 种群生存的面积或体积 例如：小明的父亲在体积为０.５米３的正 方体玻璃缸内养了１０尾金鱼，那么这个金 鱼种群密度为多少？ 某一科考队走进了2000多平方千米的原始 森林中，发现了一金丝猴种群。经研究该 金丝猴的种群个体数量约为500只。 按照国际物种长期存活最小可存活种群个 体数5000～7000只的标准来衡量，该种群 仍然没有摆脱绝灭的危险。 例如，此500只金丝猴的种群在一年 内繁殖了25只幼崽，那么这个生物种 群在这一年中的出生率是 计算公式 新个体数 种群个体总数 × 1000 ‰ 计算公式 死亡个体数 种群个体总数 × 1000 ‰ 例如，此500只金丝猴的种群在一年 内死亡了50只，那么这个生物种群 在这一年中的死亡率是 出生率 死亡率 ＝ ＝ 二、种群的特征： 50 ‰ 100‰ 死亡率＞出生率：种群中个体的数量减少 出生率＞死亡率：种群中个体的数量增加 假设不考虑生物个体从一个种群迁出或迁入 等因素，那么， 出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素。 延伸：男性人口和女性人口的组成状况称人口的性 别结构．最常用指标：人口性别比。 性别比 ＝ 男性人数 女性人数 × 100％ 思考：在畜牧养殖业中，为了获得更多的蛋、奶等 禽畜副产品养殖者往往会采取些什么措施？ 控制性别比，使雌性比雄性多。 二、种群的特征： 性别比：性别比是指一个种群中雄性对雌性的比率。 性别比= 雄性个体数 雌性个体数 × 100％ 增长型 稳定型 衰退型 年龄结构：指一个种群中各年龄阶段的个体数目的比例。 二、种群的特征： 意义：对于预测种群数量变化趋势具有重要意义。 某一科考队走进了2000多平方千米的原始 森林中，发现了一金丝猴种群。经研究该 金丝猴的种群个体数量约为500只。 按照国际物种长期存活最小可存活种群个 体数5000～7000只的标准来衡量，该种群 仍然没有摆脱绝灭的危险。 二、种群的特征： 小组讨论，仔细观察2010年中国人口金字塔图完 成任务三。 注意： 这是2010年的 哦！