2018七年级信息技术下册第三单元复习学案
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2018七年级信息技术下册第三单元复习学案

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资料简介
学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 2018 七年级信息技术下册第三单元复习 学案 本资料为 woRD 文档,请点击下载地址下载全文下载地址 第三单元家庭电影我编辑 【单元简介】 本单元安排了 4 个活动,主要采用“会声会影”软件制 作一个家庭出游短片。活动分别从采集素材、编辑视频、添 加字幕和背景音乐以及输出电影作品着手,在活动中感受 “会声会影”的魅力,充分体验编辑家庭影片的快乐与成就, 重温家庭生活的幸福温馨。 本单元知识内容主要包括规划家庭影片结构,采集家庭 影片素材;制作片头画面,插入影片素材,制作片尾背景; 设置转场效果,插入背景音乐;添加影片字幕,最后输出家 庭电影等。 【单元教学目标】 ..知识、技能目标 了解常见的影片制作软件种类,理解影片制作的流程, 会有效规划自己的影片结构。 了解视频采集卡功能,理解视频文件的格式和特点,掌 握采集视频素材的操作方法。 掌握“会声会影”软件的主要功能,会利用“会声会影” 软件编辑、制作家庭影片。 学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 2.情感目标 以积极、认真的态度参与活动,编辑、制作家庭影片, 体验成功的喜悦。 学会欣赏家庭影片作品,培养同学们学会正确领略和感 受美的作品。 【课时安排】 活动 活动名称 知识技能 课时安排 活动 1 采集影片素材 规划家庭影片结构 采集家庭影片素材 课时 活动 2 编辑家庭电影 制作片头画面 插入影片素材 制作片尾背景 课时 活动 3 学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 增加影片效果 设置转场效果 插入背景音乐 课时 活动 4 完善电影作品 添加影片字幕 输出家庭电影 课时 活动 1 采集影片素材 [教材分析] 本活动是安徽义务教育新课程实验教科书(非零起点) 七年级《信息技术》下册“第三单元家庭电影我编辑”的“活 动 1 采集影片素材”。 本活动主要是规划设计家庭影片的结构,采集、存储数 码摄像机中拍摄的九寨沟影片素材,整个活动分为 2 个阶段 来完成:1)规划设计家庭影片(重点);2)采集影片素材。 [学情分析] 学生对常规软件有一定操作经验,所以,利用“会声会 影”来捕获视频素材难度不大,教师只要稍加引导即可,而 “规划设计家庭影片”是重点,教师着重采用对比比较、学 学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 生讨论、教师讲解等方法展开活动,让学生理解家庭影片结 构图及制作流程图。 [教学目标] 知识与技能 、合理规划自己的家庭影片结构,选择合适的影片素材 和背景音乐。 2、了解视频采集卡的功能,理解视频文件的格式和特 点,掌握采集视频素材的操作方法。 3、能够将数码摄像机中的视频素材采集到计算机中, 并修改素材默认的名称。 过程与方法 、对家庭影片结构进行规划,体验制作一个完整作品的 过程,体现规划思想。 2、依据影片主题合理采集影片素材,结合数码摄像机 的简单操作,掌握利用计算机采集数码摄像机或其他外部设 备中视频的方法。 3、 [情感、态度及价值观] 、通过学生对家庭影片结构进行规划,激发学生的动手 欲望和制作兴趣。 2、通过选择合理的影片素材,选择好的素材画面,培 养学生的审美能力。 学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 3、 [教学重、难点] 重点 对家庭影片进行结构规划,同时将数码摄像机中的视频 采集到计算机中; 难点 理解视频格式及特点,采集家庭影片素材。 [课时安排] 课时。 [教学过程] 创设情境、引入活动 屏幕展示:教师分别播放“九寨沟之旅”视频片段及利 用“会声会影”编辑好的家庭影片,让学生比较两个影片的 区别及优缺点。 学生活动:学生思考、讨论,回答问题。 师生总结:前者为拍摄的视频素材,没有进行任何编辑 处理,声音也比较嘈杂,后则添加了片头、片尾、字幕、背 景音乐等,更好的表现出九寨沟的美:(结合课本 P81-82“主 题苑”)。 结构上:后者有片头、影片主体、片尾。 内容上:视频素材、音乐素材、字幕、转场效果等。 一、任务驱动、展开活动 学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 、 规划设计家庭影片 师生互动:师生讨论,共同完成课本 P82“研究室”。 任务驱动:完成课本 P83“创新园”。结合教师发送给学 生的影片素材(影片素材是关于学校的介绍,通过电子教室 软件发送给学生。) 教师评价、总结:教师总体评价学生完成任务情况,并 结合学生完成情况,总结填写课本 P83“创新园”中空框。 2、 采集影片素材 ) 连接数码摄像机 教师介绍:数码摄像机拍摄的影片通常是存储在数字录 像带中的,计算机一般不能直接对其进行编辑处理。因此在 编辑之前,必须通过 IEEE1394 卡进行转换,将数字录像带 中的影片“采集”到计算机中,变成计算机中的文件。 屏幕展示:教师播放演示“安装 1394 卡的过程”的视 频文件并展示实物 1394 卡。 教师总结:介绍 1394 卡。(结合课本 P87“知识库”第 1 点) 教师演示:教师操作演示利用数据线连接数码摄像机和 计算机的方法(强调课本 P84 小蚂蚁部分提示)。 学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 2) 采集影片素材 教师演示:教师首先介绍“会声会影”的界面,然后演 示利用“会声会影”捕获数码摄像机中视频片段的操作步骤 (参考课本 P86-87 步骤)。 任务驱动:找个平时操作基础比较好的学生到讲台上模 仿教师的操作,其他学生可以给予口头提示。然后找个平时 操作基础不太好的学生再重复一遍教师的操作,其他学生同 样可以给予口头提示。(因为只有教师机安装了 1394 卡,也 只有一部数码摄像机,所以不能每个学生都能进行实际操 作。) 教师评价、总结:教师总体评价刚才两位学生完成任务 情况,(结合课本 P87“知识库”第 2 点)并提示操作技巧及 注意事项(强调小蚂蚁部分提示)。 【课堂小结】 “规划家庭影片结构”是本活动的重点,我采用视频播 放、对比比较、师生讨论、任务驱动等方式来展开活动,让 学生掌握家庭影片结构图和制作流程图。 【教学反思】 “采集影片素材”较多的是涉及 1394 卡的理解和实际 操作方面,但是受到硬件条件的制约(只有一部数码摄像机, 只有教师机上装有 1394 卡),所以只有通过播放视频演示操 学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 作步骤及教师演示和部分学生操作演示来加深学生印象,不 可能让每位学生都参与操作中。但是“会声会影”的界面等 内容要给学生介绍清楚,因为后面活动还要用到此软件。 活动 2 编辑家庭电影 [教材分析] 本活动是安徽义务教育新课程实验教科书(非零起点) 七年级《信息技术》下册“第三单元家庭电影我编辑”的“活 动 2 编辑家庭电影”。 本活动为家庭九寨沟之旅影片制作片头画面和片尾背 景,并插入活动 1 采集、存储的 8 个影片素材片段到“会声 会影”的时间轴上,并选择各个片段要采用的长度。整个活 动分为 3 个阶段来完成:1)制作片头画面;2)插入影片素 材。3)制作片尾背景。 [学情分析] 通过上节课内容学习,学生能够理解家庭影片制作的流 程,主要是制作片头、片尾和插入采集好素材片段到时间轴 上,整个制作过程难度不大,但是对于素材的精确选择、顺 序安排及长度的控制,学生在理解和操作上有些难度,活动 中老师要注意引导。 [教学目标] 知识与技能 学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 4、能够选择合适的片头和片尾插入到时间轴上,并设 置合适的时间长度。 5、插入采集的视频片段到时间轴,并设置适当的长度。 6、合理安排各视频片段在时间轴上的顺序,并调整其 长度。 过程与方法 4、体验向“会声会影”时间轴上插入合适的片头、片 尾和素材片段的过程。 5、根据现实情况,拖动修改拖柄,调整各素材片段在 时间轴上的时间长度。 情感、态度及价值观 4、通过家庭影片的编辑和制作,激发学生的创作激情。 5、通过选择合适的素材影片片段,培养学生的审美能 力。 6、 [教学重、难点] 重点 选择合适的片头和片尾,插入采集的影片素材到时间轴 上; 难点 根据现有的素材选择合适的片头和片尾画面,拖动修整 拖柄,确定影片素材长度。 学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 [课时安排] 课时。 [教学过程] 一、创设情境、引入活动 二、屏幕展示:播放教师课前已编辑、加工好的家庭电 影,以激发学生的创作激情。 学生活动:学生观看影片。 师生提问:通过观看刚才的视频,大家发现老师课前对 上节课采集的素材进行了加工处理,老师进行了哪些方面的 处理哪? 学生活动:思考、讨论,回答问题。 教师总结:我利用“会声会影”软件将上节课的 8 个视 频片段合成到了一起,并且添加了片头好片尾。今天我们就 来学习如何给影片添加片头、片尾及插入准备好的素材片段。 二、任务驱动、展开活动 、 制作片头画面 教师演示:教师演示制作片头的方法(参考课本 P90 步 骤),并注意“素材库”的介绍,强调片头长度的设置。 任务驱动:学生模仿教师的操作,给影片添加片头(同 座位可以互相讨论,教师巡视指导)。 教师评价、总结:教师总体评价学生完成任务情况,并 学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 强调注意事项和大部分学生犯的操作错误等。 2、 插入影片素材 教师介绍:家庭影片制作的主体自然是数码相机所拍摄 的内容。在活动 1 中,我们已采集了各个素材,现在就这些 素材片段进行编辑(结合课本 P91“剖析室”)。 教师演示:教师演示将那 8 个素材片段插入到时间轴的 方法并调整每个片段的顺序及时间长度。(教师的操作速度 要慢,一边操作一边介绍,特别是素材片段长度的设置) 任务驱动:学生模仿教师操作,将 8 个视频片段安装老 师的要求插入到时间轴上,注意时间长度及静音的设置。 教师评价、总结:教师总体评价学生完成任务情况,(结 合课本 P94-95“知识库”)并提示操作技巧及注意事项(强 调小蚂蚁部分提示)。 3、 制作片尾背景 任务驱动:模仿课本 P93-94 操作步骤,给影片添加一 个蓝色画面片尾。(考虑到前面两个任务的完成情况,此时 教师可以不操作演示,直接让学生练习,教师此时巡视指导, 并不断提示注意事项:如注意保存文件。) 教师评价、总结:教师总体评价学生完成任务情况,并 简单操作演示步骤,指出部分同学操作中的不足。 学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 【课堂小结】 本节内容主要以操作为主,片头与片尾的制作方法相似, 片头的制作,我首先进行了演示,考虑到学生对“会声会影” 软件比较陌生,但是到了片尾的制作阶段,我就是以任务驱 动为主,最后辅以教师的评价和总结。 【教学反思】 本活动中影片素材的插入,特别是多个影片素材顺序的 调整及时间长度的设置,对学生来说可能是重点,上课中, 我注意重点强调、演示,并在学生完成任务的过程中不断提 示学生以加强其印象。相信会取得不错的效果。 活动 3 增加影片效果 【教材分析】 本活动是安徽义务教育新课程实验教科书(非零起点) 七年级《信息技术》下册“第三单元家庭电影我编辑”的“活 动 3 增加影片效果”。 本活动主要是在时间轴上位各个素材片段之间加上一 些特殊的转场效果,为影片添加背景音乐,增强冲击力和感 染力。整个活动分为以下 2 个阶 段来进行:1)设置转场效果。2)插入背景音乐。 【学情分析】 转场效果的添加,学生从操作上来说应该不是难题。但 是在操作前,学生对转场效果作用的理解上可能会有一些难 学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 度,老师可以在操作前再次播放课本光盘提供的影片,让学 生从感官上体会出转场效果的作用,对于背景音乐的添加跟 视频片段的添加非常相似,操作上也不难。 【教学目标】 知识与技能 7、理解转场效果的作用,能够为在时间轴相邻的素材 片段之间设置转场效果。 8、掌握为影片添加背景音乐的操作方法。 过程与方法 6、通过向“会声会影”时间轴上添加转场效果的过程, 体验增强影片视觉冲击力的方法。 7、依据影片主题,选择合适的背景音乐,体验背景音 乐在影片中的作用。 情感、态度及价值观 7、通过家庭影片制作,激发学生的学习兴趣。 8、通过合适转场效果的设置及合理背景音乐的添加, 培养学生的审美能力。 【教学重、难点】 重点 为影片添加转场效果,插入背景音乐; 难点 选择合适的转场效果和背景音乐来衬托主题。 学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 【课时安排】 课时。 【教学过程】 一.创设情境、引入活动 二.屏幕展示:播放上节课完成的家庭影片及教师课前 已添加转场效果和背景音乐的影片,让学生进行对比比较。 学生活动:学生观看影片。 师生提问:通过观看刚才的视频,大家觉得哪段视频的 表现方式比较好? 学生活动:思考、讨论,回答:后一段视频添加了转场 效果和背景音乐,更好的表达了九寨沟的美。(参考答案) 教师总结:今天我们的任务就是为上节课完成的影片添 加转场效果和背景音乐。 三.任务驱动、展开活动 说明:考虑到学生已经花了两节课的时间来认识“会声 会影”,且课本上有非常详细的操作步骤。所以,本课时的 操作一律采用“先让学生操作练习,然后教师简单演示、评 价、总结”的模式来完成,学生在完成任务时可以互相讨论。 四.设置转场效果 任务驱动:学生打开活动 2 保存的家庭影片文件,参考 课本 P96-98 步骤为影片设置转场效果。(教师巡视指导,并 不断提示操作方法及注意事项) 学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 教师评价、总结:教师总体评价学生完成任务情况,并 简单演示操作步骤,并强调注意事项(小蚂蚁部分提示)和 大部分学生犯的操作错误等。 本 P100-101“知识库”) 五.添加背景音乐 ) 网上下载配乐歌曲 教师介绍:结合本家庭影片主题——出游,为家庭出游 影片选择并配上背景音乐,使影片不再是一部无声电影,同 时也大大增加了家庭影片的感染力。(结合课本 P98“剖析 室”)。 任务驱动:学生参考课本 P98-99 步骤,下载“神奇的 九寨”,保存在计算机中。(注意版权问题,到取得合法版权 的网站下载原创作品) 教师评价、总结:教师总体评价学生完成任务情况,并 提示操作技巧及注意事项(强调小蚂蚁部分提示)。 2) 插入配乐歌曲 任务驱动:将刚下载的歌曲,插入到“会声会影”的音 乐轨上,作为影片的背景音乐。 教师演示:教师简单演示课本 P100“创新园”部分内容, 调整背景应用,并设置淡入淡出的效果。 学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 教师评价、总结:教师总体评价学生完成任务情况,并 提示操作技巧及注意事项(强调小蚂蚁部分提示,注意保存 文件,保存文件的扩展名是.vsp)。 【课堂小结】 本活动学生学会“会声会影”的操作步骤,同学们掌握 的较好,很感兴趣。 【教学反思】 本节内容主要以操作为主所以,本课时的操作一律采用 “先让学生操作练习,然后教师评价、总结”的模式来完成。 取得了不错的效果,只是少数学生容易在网络中迷失方向, 导致没有成功下载歌曲文件,所以也就没有办法将歌曲导入 到音轨作为背景音乐。下次要注意这方面的引导 活动 4 完善电影作品 【教材分析】 本活动是安徽义务教育新课程实验教科书(非零起点) 七年级《信息技术》下册“第三单元家庭电影我编辑”的“活 动 4 完善电影作品”。 本活动是在前面的基础上,给影片配上字幕并最终输出 完善后的电影作品。整个活动分以下 2 个阶段来进行:1) 添加影片字幕。2)输出家庭电影。 【学情分析】 字幕的添加方法应该不是难题,教师主要稍加引导即可, 学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 字幕的作用相信学生也能理解(结合平时看的电影或者电视 剧中的字幕)。另外,通过让学生欣赏课本光盘中的家庭影 片视频,让其进一步了解字幕的作用。输出电影的操作方法 也不难,但是电影的输出格式有很多种,如何输出?他们之 间有什么联系?这些知识点教师要给学生解释清楚。 【教学目标】 知识与技能 .掌握字幕添加的方法,能为字幕家庭电影添加字幕。 2.能够家庭电影的输出方法,理解多种输出格式。 过程与方法 .通过给家庭电影添加字幕,体验字幕在影片中的作用。 2.通过输出家庭电影,体验输出影片的整个过程。 情感、态度及价值观 .激发学生动手的欲望和制作兴趣,创造性的编辑、制 作影片。 2.培养学生的审美能力。 【教学重、难点】 重点 添加字幕、输出影片作品; 难点 添加字幕并设置字幕的显示效果。 【课时安排】 学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 课时。 【教学过程】 一、屏幕展示:播放上节课完成的家庭影片及教师课前 已添加字幕的影片,让学生进行对比比较,体验出字幕的作 用。 学生活动:学生观看影片。 教师总结:今天我们的任务就是为上节课完成的影片添 加字幕并输出影片格式为.mpg,且要保存源文件,格式.vsp。 二、任务驱动、展开活动 说明:考虑到学生已经花了三节课的时间来认识“会声 会影”,且课本上有非常详细的操作步骤。所以,本课时的 操作一律采用“先让学生操作练习,然后教师简单演示、评 价、总结”的模式来完成,学生在完成任务时可以互相讨论。 三、 添加影片字幕 任务 1:给片头添加字幕:学生打开活动 3 保存的家庭 影片文件,参考课本 P104-105 步骤为影片添加片头字幕。(教 师巡视指导,并不断提示操作方法及注意事项) 教师评价、总结:教师总体评价学生完成任务情况,并 简单演示操作步骤,并强调注意事项(小蚂蚁部分提示)和 大部分学生犯的操作错误等。 任务 2:给片尾添加字幕:参考片头字幕的添加方法给 学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 片尾添加字幕。字幕内容:“制作:XXX, XX 年 7 月”,并设置字幕的格式及放映时间。(考查学生 举一反三能力)(教师巡视指导,并不断提示操作方法及注 意事项) 教师评价、总结:要求学生打开课本 P105-106,对比操 作步骤,找出自己操作的不足部分,教师简单演示操作步骤, 并强调注意事项及大多数学生犯的操作错误。 任务 3:添加影片主体字幕:参考课本 P104-105 步骤, 给 8 段素材添加字幕,并设置文字格式和放映时间。(教师 巡视指导,并不断提示操作方法及注意事项) 教师评价、总结:教师先评价学生任务完成情况,然后 边演示操作步骤边强调注意事项及学生容易犯的操作问题。 、输出家庭电影 教师介绍:家庭电影编辑、制作好以后,要将影片输出 为.mpg 或其他视频格式,便宜保存和播放(结合课本 P106 “剖析室”)。 任务驱动:学生参考课本 P106-107 步骤,将影片输出 为.mpg 格式并保存源文件.vsp 格式。(教师巡视指导,并不 断提示操作方法及注意事项) 教师评价、总结:教师总体评价学生完成任务情况,并 提示操作技巧及注意事项、强调小蚂蚁部分提示。(结合课 本 P108-109“知识库”部分) 学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 【活动小结】 注意事项:字幕格式及放映时间的设置、影片的三种编 辑视图、如何将电影作品直接刻录到光盘等。 【教学反思】 本节内容主要以操作为主,考虑到学生已经花了三节课 的时间来认识“会声会影”,且课本上有非常详细的操作步 骤。所以,本课时的操作一律采用“先让学生操作练习,然 后教师评价、总结”的模式来完成。取得了不错的效果,只 是少数学生觉得课本 P108-109“知识库”中的内容比较难理 解。下次要注意理论联系实际地进行介绍,加深学生的理解。

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