九年级历史上册复习课件

第一单元 跨入近代社会的门槛 九年级上册历史复习 第1课 向人性扼杀者宣战 一、时间：14-17世纪 地点：从意大利兴起，蔓延整个西欧 核心：人文主义 实质：资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运 动 二、代表人物： 1、但丁（先驱）--《神曲》：欧洲开始向近代社会过 渡的标志 2、达·芬奇（文化巨人）—《最后的晚餐》、《蒙娜 丽莎》 3、莎士比亚（文学巨匠）—四大悲剧：《哈姆雷 特》、《奥赛罗》、《麦克白》、《李尔王》 第2课 探险者的梦想 v一、根本原因： v 商品经济的发展 v 时间：15-17世纪 v新航路开辟的历史作用: v 1）加强了世界各地的联系与交往. v 2）为亚非拉人民带来了持续数百年的殖民掠 夺、扩张和侵略. v 3）促进欧洲资本主义的产生和发展 v 4）使资本主义触角伸向世界各地。 第3课 剥夺王权保留王位的革命 v 1、英国资产阶级革命的根本原因——封建专制阻 碍了资本主义的发展 v 2、时间：1640—1688 v 3、《权利法案》它对国王权利进行了严格的限定， 确立国会拥有最高权力，确立了英国的“君主立宪 制”。 v 4、英国资产阶级革命的历史影响： 经历了近半个世纪的资产阶级革命，使英国确立资 本主义制度，走上了资本主义道路，并率先开始工 业革命。英国革命不仅对英国的历史发展产生了重 大影响，也迅速波及到欧洲其他国家，推动了欧洲 资产阶级革命的发展。马克思认为，英国革命是一 场“欧洲范围的革命”。 第4课 为民族独立而战 v 一、重大事件： v 1775：来克星顿枪声（独立战争开始） v 1776：7.4《独立宣言》 v 1777：萨拉托加大捷（转折点） v 1781：约克镇投降 v 1783：英美《巴黎和约》，完全胜利 v 二、《独立宣言》--美国诞生 v 内容：①天赋人权，人人生而自由平等；②政府由 人民授权；③宣告北美13个殖民地脱离英国独立。 v 三、重要人物 v 华盛顿： 事迹 领导美国人民打败英国殖民者，取得独立战争的胜利 胜利后交还权力,不再连任第三届总统，开创民主 政治的先河 华盛顿领导美国人民取得民族独立,又开创了民主 政治的先河.作为开国元勋和伟大的政治家、军事家，他 成为美国最著名的历史人物之一. 评价： 第5课为争取“民主”“共和”而战 v 一、根本原因: v 封建专制阻碍了资本主义经济的发展 v 知识点：波旁王朝、等级制度（三个等级） v 导火线：三级会议召开(直接原因) v 二、过程： v 开始的标志：1789、7、14攻占巴士底狱 v 1792年、成立共和国 v 1793年起义（处死国王路易十六） v 结束：1794年“热月政变”，结束雅各宾派的统治 v 三、《人权宣言》 v 1、基本内容： v （1）在权利方面，人们生来就是始终是自由平等 的。 v （2）法律是公共意志的表现。 v （3）财产权是人神圣不可侵犯的权利。 v 2、核心思想： v 人权和法治 v 四、意义(影响) v 法国资产阶级大革命，彻底摧毁了法国封建专制制 度，使民主共和思想广为传播，对人类社会发展产 生了深远的影响。但这场革命所争取的民主权利却 仅为少数人所享有,所以人的民主平等与自由仍然是 写在旗帜上的理想和目标. 第6课 拿破仑的文韬武略 v 一、背景：形势危急，内交外困（时势造英雄） v 二、上台： v 1799年11月9号 “雾月政变” v 1804称帝—法兰西第一帝国（资产阶级性质的帝国） v 下台：1815-滑铁卢战役 v 三、《拿破仑法典》（《民法典》、《商法典》、 《刑法典》） v 法典评价： 第一次确认了民事权利平等、财产所有权和契约 自由等资产阶级民法的基本原则。以法律形式巩固 了法国大革命的成果，确立了资本主义社会的立法 规范。打击了封建势力，促进了法国资本主义的发 展。因此，带上资产阶级的烙印。 四、评价拿破仑：法典和对外战争的评价 对外战争的评价 进步作用： 多次打垮反法同盟，保卫了法国资产阶级革命 成果；同时将大革命成果传播到欧洲各国，促进了 欧洲封建国家的资本主义发展,动摇了欧洲封建统治 秩序 侵略作用： 威胁了欧洲所有国家的主权，损害了被侵略国家 人的利益，遭到了欧洲各国人民的联合抵抗, 最终导 致帝国的崩溃和封建王朝的复辟。 第二单元 近代社会的确立与动荡 九年级上册历史复 习 第8课 改变世界面貌的蒸汽革命 （第一次工业革命） v 工业革命：是18世纪中期到19世纪，在欧美一些主 要资本主义国家，先后发生的以机器生产代替手工 劳动的重大变革。 v 一、第一次工业革命首先发生在英国的原因： v 前提：英国确立资产阶级统治 v 二、第一次工业革命的重要成就： v 1、1765年，（英）哈格里夫斯发明和应用“珍妮 纺纱机”----工业革命的开始标志。 v 2、1783年，（英）瓦特改良蒸汽机并与工作机连 接在一起， 把人类带进“蒸汽时代”。 v 3、1807年，（美）富尔顿发明了汽船(轮船) v 4、1814年，（英）史蒂芬孙发明蒸汽机车 (火车)， （影响:使人类迈入火车时代) v 二、第一次工业革命的后果： v 1、工业化速度加快；极大的提高了社会生 产力 v 2、社会阶级结构发生变化：产生工业资产 阶级和工业无产阶级两大对立阶级。 v 3、大工厂制度建立。 第11课 开辟新时代的“宣言” v 一、欧洲工人的觉醒： v 1、背景：工业革命和无产阶级的贫困化。 v 2、1836--1858年英国工人宪章运动： （1）要求取得普选权，工人参与国家管理 （2）世界上第一次具有全国规模的政治性的无产阶 级革命运动。 （3）欧洲规模最大、时间最长的一次早期工人运动。 3、空想社会主义：企图用说服的方法，使资产阶级 主动放弃资本主义制度。 v 二、马克思主义（科学社会主义）的诞生： v 1、重要人物：马克思、恩格斯 v 2、诞生标志—《共产党宣言》1848年2月 v （1）内容：分析了阶级斗争在人类社会历史发展 中巨大作用,提出了资本主义必然灭亡、社会主义胜 利的美好理想，号召全世界无产者联合起来,共同推 翻资产阶级的统治。 v （2）意义：是第一部较为完整而系统地阐述科学 社会主义基本原理的伟大著作.它标志马克思主义的 诞生； 开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局 面，成为世界无产阶级的锐利思想武器。 第12课 “英特纳雄奈尔”一定要实现 v 一、背景： v 1.国际：马克思主义诞生；国内：普法战争法国的 惨败。 v 2.导火线：资产阶级临时政府偷袭国民自卫军。 v 二、革命经过： v 1、起义时间：1871、3 、18 v 2、公社成立：1871、3 、28 v 三、措施：政治、经济、教育 v 1、最高权力机关：公社委员会 v 2、努力维护劳动者利益：取消面包工人的夜班； 实行义务教育； 限制公职人员工资 v 四、性质：无产阶级政权，代表工人阶级的利益 v 五、结果：失败（原因：客观：敌强我弱；主观： 无产阶级不够成熟； 根本：资本主义上升发展是当 时世界的进步主流） v 1.“五月流血周” v 时间：（5、21—5、28）基本过程：P65 v 最后地点:拉雪兹神甫公墓 v 六、意义：无产阶级专政的第一次伟大尝试； v 七、《国际歌》的诞生： v 作词--欧仁.鲍狄埃《英特纳雄奈尔》作曲--狄盖特 第三单元 近代社会的发展与终结 第14课 避免革命的改革 一、1861年改革（亚历山大二世）： 1、根本原因:农奴制严重阻碍了俄国资本主义发展 直接原因:克里木战争失败，激化了国内矛盾 2、目的： 巩固地主阶级统治，缓和阶级矛盾，避免革命； 3、改革内容: （1）农奴获得人身自由； （2）还能通过赎买的方式获得一块“份地”； （3）解放后的农民仍归“村社”管理。 v 4、（1）实质：是沙皇政府和地主勾结起来对农民 进行的双重敲诈与掠夺。 （2） 性质:是一场自上而下的资产阶级改革 v (3)评价： v 积极作用： 俄国废除了农奴制,缓解了国内社会矛 盾，避免了革命的发生,也使得国家走上了发展资本 主义道路，这对俄国摆脱落后状况,实现近代化目标 具有积极作用。 v 局限：由于改革是沙皇政府自上而下进行的，因此 保留了大量封建残余。 第15课 决定美利坚命运的内战 v 一、背景： v 1、根本原因:南北政治、经济制度的矛盾阻 碍了美国资本主义的发展。 v 2、“西进运动”：美国领土扩张的过程； 激化了南北矛盾。 v 三、意义： v 1、美国第二次资产阶级革命； v 2、废除了黑奴制，实现了美国南北政 治经济的统一，为资本主义发展扫清了 障碍； v 3、经过内战维护了国家和民族的统一, 为 日后美国成为世界上最发达的资本主义 国家奠定了坚实的基础。 第16课 武士领导的社会变革 v 一、明治维新的背景： v 1、封建专制、闭关锁国的幕府统治（政治 背景） v 2、人民的反抗（ 阶级背景） v 3、资本主义经济的发展受到严重阻碍。 （经济背景） v 4、西方的入侵——外因 v 5、武装倒幕的胜利——前提条件 二、明治维新的措施： 项目 内容 目的 政治 废藩置县 加强中央集权 经济 1）学习西方，发展近代 工业 2）允许土地私有和买卖 发展资本主义 军事 实行征兵制，建立常备 军 为对外扩张创造 条件 文化和社 会生活 提倡“文明开化”，实 行强制性义务教育 发展近代教育 法律 1889颁布《大日本帝国宪法》 v 三、评价明治维新： v 1、日本摆脱了民族危机，走上了独立发展 资本主义的道路，很快成为亚洲强国。 v 2、随着经济军事实力的增长，军国主义抬 头，走上对外侵略扩张之路，成为新兴的帝 国主义国家，威胁亚洲和平。 v 3、日本封建残余势力仍然很大 第17、18课 第二次工业革命 （19世纪70年代到20世纪初） v 一、第二次工业革命的条件： v 1、资本主义制度的确立、巩固和加强。 v 2、自然科学的新突破为新技术革命准备了 条件。 v 二、第二次工业革命的表现： v 1、电力的广泛应用； v 2、内燃机和新交通工具的创制和使用； v 3、新通讯手段的发明（电讯事业的发展）. v 三、电力的广泛应用： v 1、有关电的发明： v 1831年（英国）法拉第发现了电磁感应现象； v 1866年（德国）西门子制成了自激式发电机； v 1870年（比利时）格拉姆发明了电动机； v 2、“发明大王”爱迪生： v 人类历史上最有成就的发明家； v 一生共有2000多项发明：电灯、留声机、蜡纸、 油印机...... v 3、影响： v （1）人类进入电气时代； v （2）促进工业部门尤其是钢铁行业的发展， 使人类进入钢铁时代； v （3）电气化和钢铁时代的到来标志着现代 工业的崛起。 v 三、内燃机和新交通工具的创制和使用： v 1、发明：1885年德国人卡尔.本茨设计制造 出第一辆使用汽油内燃机的汽车。 v 2、普及：1913年美国人亨利.福特在汽车生 产中使用了流水线装配工艺， 大幅度提高了 产量，降低了成本。 v 3、1903年美国人莱特兄弟研制成功的现代 意义上第一架飞机。 v 五、第二次工业革命的影响---划分两个不同 时代的革命： v 1、经济上：人类进入电气时代；出现垄断 和垄断组织，生产社会化程度不断增强，生 产和资本高度集中。 v 2、政治上：先进资本主义国家进入垄断资 本主义时代；开始调整政策，缓和矛盾，使 社会稳定。 v 3、文化上：西方国家开始走上工业化、城 市化和现代化的道路； 文化水平上升，精神 生活亦更丰富多彩。 v 4、不足：没有根除资本主义社会的弊端； 贫富差距悬殊；强国对弱国的侵略、瓜分、 掠夺加剧。 第19、20课 第一次世界大战（1914--1918） v 一、帝国主义国家之间的矛盾：19世纪末20 世纪初 v 1、法德矛盾：普法战争的结果 v 2、俄奥矛盾：巴尔干问题 v 3、英德矛盾：世界霸权、殖民地问题 v 二、两大军事集团的形成：19世纪末20世纪 初 v 1、帝国主义的焦点：巴尔干半岛 v 2、同盟国：德、奥匈、意 v 3、协约国：俄、法、英（地图） 三、第一次世界大战：1914.7.28--1918.11.11 v 1、根本原因：资本主义政治经济发展的不 平衡： v 直接原因（导火线）：萨拉热窝事件 v 2、一战的三条战线：西线：英、法、比对 德作战（主要战场：欧洲） v 东线：俄对德、奥作战。 v 南线：巴尔干战场，奥匈对俄国、塞尔维亚 作战。 v 3、一战的主要战役： v （1）马恩河会战：1914.9（巴黎北部）英法联 军VS德军大会战。 v （2）凡尔登战役：1916，英法联军VS德军（一 战的转折点） v （3）索姆河战役：1916 v （4）日德兰海战：1916.6，协约国海军打败德 国海军。 v 4、一战的结束：1918.11.11，同盟国战败，协约 国战胜。 v 5、一战的性质：帝国主义国家之间为争夺殖民地 和势力范围而进行的战争。 v 6、一战的影响： v （1）战争波及30多个国家，15亿人口，战 火燃遍欧、亚、非三大洲，灾难深重。（人 员伤亡、经济损失） v （2）战争削弱了帝国主义的力量：俄、德、 奥匈、土耳其、英、法、意 v （3）战争引起革命：俄国十月革命胜利和退 出大战——加速了大战的结束 v 中国在巴黎和会上遭遇不公平的待遇，引发 五四运动 1882年1907年 第四单元 构建文化的圣殿 第22课 引领时代的思考 （启蒙运动） v近代影响人类历史进程的四次解放运动： v 一、启蒙运动：17至18世纪 v 1、何为“启蒙”？----就是打破蒙昧主义（迷信和 无知） v 2、为何兴起？（背景）： v （1）根本原因：西欧资本主义进一步发展，夺 取政权提上日程。 v （2）文艺复兴的思想成果不能满足反封建需要。 v （3）自然科学的发展使人们去科学地认识社会。 v 3、核心、指导思想：理性主义（承认事物的规律 是客观的，主张用科学知识来认识客观事物） v 4、性质：资产阶级反封建的思想解放运动 v 5、目的：否定封建政治制度，为建立资产阶级统 治制造舆论，设计方案。 v 二、法国的启蒙运动（中心、高潮）： v 1、原因：法国资本主义发展与封建专制制度矛盾 尖锐。 v 2、主要代表及其思想主张： v （1）伏尔泰：反封建专制、天主教会，倡导自 由平等，主张君主立宪制。 v （2）孟德斯鸠：《论法的精神》中提出“三权 分立”学说：立法、行政、司法三权相互制约平衡） v （3）卢梭（最激进）：发展“社会契约论”， 提出“人民主权”说，分析人类不平等的根源是私 有制，主张创立民主共和国。 v 三、启蒙运动的影响： v 1、发挥了比文艺复兴更加彻底的思想解放 作用； v 2、指导和推动了法国大革命等许多资产阶 级革命和民族民主革命。 第23课 构建科学殿堂的巨匠 （近代自然科学成就） v 一、原因： v 1、资产阶级兴起； v 2、文艺复兴、启蒙运动等思想解放运动的 推动； v 3、科学巨匠们的努力。 v 二、成就： v 1、物理学： v （1）（英）牛顿：“现代科学之父”；创立经 典力学： v 《自然哲学的数学原理》 系统阐述了物体机械运动 的三大定律和万有引力定律。 v （2）（德）爱因斯坦：提出“相对论”： v 1）基本原理：相对性原理和光速不变原理； 时间、空间、运动、质量是相对的，可以相互转化。 v 2）意义：是原子内部微观物理学、天体物理 学和宇宙学的基础， 成为现代物理学的基本理论之 一。 v 2、生物学：（英）达尔文：1859年《物种 起源》和“生物进化论”： v 1）内容：用事实证明物种的可变性， 并以自然选择的理论解释了生物的进化， v 阐述了“物竞天择，适者生存”的进化原则； 2）意义：从根本上推翻了“神创论”和物种 不变论。 第24课 文学艺术的大师 （近代艺术成就） v 一、文学：（俄）列夫.托尔斯泰： v 1、批判现实主义文学巨匠； v 2、擅长细致的心理描写，被誉为“心理描写大 师”、“俄国革命的镜子”； v 3、代表作：《战争与和平》《安娜.卡列尼娜》 《复活》 v 二、绘画艺术：（荷）凡.高： v 1、表现主义绘画艺术的奠基人； v 2、精神和艺术完美统一； v 3、代表作：《向日葵》（他认为是阳光和生命活 力的象征） v 三、音乐艺术：（德）贝多芬：古典乐派的 终结者和浪漫乐派的开拓者。 v 1、深受法国大革命及其精神的影响。 v 2、特点：表现力量、意志和气势，自由、 大胆和激情。 v 3、思想倾向：具有强烈的反封建与争取民 主的革命精神。 v 4、最大贡献：开创了交响曲的新形式。 v 5、代表作：《英雄交响曲》《命运交响曲》 《田园交响曲》