教师：张学森
（一）、基本情况：
八年级（1）班学生 58 人，八年级（2）班学生 59 人。新课结束后，按照期末考试题型结构
进行摸底检测。80 分以上：八（1）班 22 人，八（2）班 16 人；60 分以上：八（1）班合计
39 人，八（2）班 35 人。选择题失分 3~4 题，9~12 分；简述题、实验、作图失分多。
（二）、复习进程安排：
1、分两阶段。第一阶段：分知识块复习 5 课时，每讲 1 课时。声 1；光 2；物态变化 1；电
1。第二阶段：题型专题：选择 2；作图 1；实验简述 1。合计 8 课时 3 周。综合检测 1 次。
利用周六完成，提供答案及解法。
2、打印此资料复习。含知识梳理，课堂朗读记忆；例题精讲、典例分析；课后针对训练。
3、针对性辅导。
（三）、工作措施：
1、坚持每周一练，17、18、19 三周各一套期末模拟检测，改卷，针对性辅导。
2、针对优生有计划，针对问题单独辅导。
3、检测时，让学生明白期末测试题型结构：
选择题 12 小题 36 分；填空题 7 小题 16 分；作图题、实验题 5 题 26 分；简述题 3
个，18 分；计算题 1 小题 4 分。
二、打印资料
1）声现象
1．物理学是研究声、光、热、电、力等的物理现象。
2．声音是由物体的振动产生的。声音的传播需要介质。真空不能传递声音。
3．声音的三大特性：
①音调：由物体振动的频率决定，频率越快，音调越高。
②响度：由物体振动的幅度决定，振幅越大，响度越大。
③音色：由物体的材料和结构决定，不同物体的音色不同。
4．人们听到声音的基本过程：
①鼓膜的振动 → 听小骨及其他组织 → 听觉神经→ 大脑
②颌骨、头骨 → 听觉神经 → 大脑
5．声音的作用：传递信息和传递能量（能举例说明）
6．凡是影响人们正常的学习和生活的声音都是噪声。为了保护听力，声音不能超过 90dB；
为了保证工作和学习，声音不能超过 70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过 50 dB。
（2）光现象
1． 光在真空中的传播速度： c = 3 × 10 8 m/s
2．声音在空气中传播速度： v = 340 m/s
二．要点知识
1．光在同种均匀介质中沿直线传播。（如：激光引导掘进隧道、日食、月食的形成、影子
的形成、瞄准时用到的“三点一线”、小孔成像等都是运用光的直线传播原理得到的。）
2．光源：
○1 自然光源：如水母、太阳、萤火虫等。
○2 人造光源：如电灯、手电筒、蜡烛等。（注意：不月亮是光源）
3．光的三原色：红、绿、蓝。
4．光在任何物体的表面都会发生反射。
5．光的反射定律：
①入射光线、法线、反射光线在同一平面内（三线同面）
②入射光线、反射光线分居法线两侧。
③反射角 i=入射角 r
光的折射规律：
①光从空气进入其他介质时，折射光线向法线偏折。
②光从其他介质进入空气时，折射光线远离法线。平面镜成像特点：
①像与物体的大小相等（等大）
②像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离（等距）
③像与物体的连线与平面镜垂直。（垂直）
④平面镜成的像是虚像。（虚像）
6．在光的反射现象和折射现象中，光路都是可逆的。
7．反射有两种：镜面反射和漫反射（能举例说明）
8．红外线的作用 紫外线的作用。
① 红外线摇控
①杀菌作用
②红外线夜视仪
②使荧光物质发光来判断物质的真假
③探测病人的健康情况
③促进维生素 D 的合成，帮助钙的吸收
9．光谱太阳光分解成为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
（3）透镜及其应用
1．凸透镜：中间厚，边缘薄。
2．凹透镜：中间薄，边缘厚。
3．凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。
4．能找出主光轴、焦点、焦距。
5．物距（u）→物体到凸透镜的距离。像距（v）→像到凸透镜的距离。凸透镜成像规律：
物距与焦距关系 像距与焦距关系 像的正、倒 像的大、小 像的虚、实 u>2f f
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