八年级科学上册教案

超越梦想，胜在金牌！ 上册（一） 八年级科学 超越梦想 胜在金牌！ 超越梦想，胜在金牌！ 上册（一）八年级科学 1 上册（一）八年级科学 第 01 课 七年级上册生物知识点复习……………………………………………………3 第 02 课 七年级上册生物测试……………………………………………………………9 第 03 课 七年级下册生物知识点复习……………………………………………………14 第 04 课 七年级下册生物测试……………………………………………………………25 第 05 课 七年级上册地理知识点复习……………………………………………………29 第 06 课 七年级上册地理测试……………………………………………………………38 第 07 课 七年级下册地理知识点复习……………………………………………………43 第 08 课 七年级下册地理测试……………………………………………………………51 第 09 课 运动的描述………………………………………………………………………56 第 10 课 力与运动…………………………………………………………………………59 第 11 课 生活中的水在哪里………………………………………………………………67 第 12 课 水的组成…………………………………………………………………………72 第 13 课 水的密度…………………………………………………………………………76 第 14 课 密度的应用和计算………………………………………………………………80 第 15 课 水的压强（一）……………………………………………………………………84 第 16 课 水的压强（二）……………………………………………………………………91 第 17 课 水的压强（三）……………………………………………………………………96 第 18 课 水的浮力（一）……………………………………………………………………102 第 19 课 水的浮力（二）……………………………………………………………………108 第 20 课 物质在水中的分散状况…………………………………………………………113 第 21 课 物质在水中的溶解………………………………………………………………117 第 22 课 物质在水中的溶解（二）………………………………………………………123 第 23 课 物质在水中的溶解（三）…………………………………………………………128 第 24 课 物质在水中的结晶………………………………………………………………134 第 25 课 水的保护和利用…………………………………………………………………138 第 26 课 阶段测试…………………………………………………………………………142 上册（一）八年级科学 2 该教材是深圳市校外教育机构代表——金牌教育历时 5 年实际教学经验， 参照新课标，结合学校教学进度、教学时间分布与不同学生对阶段知识吸收程 度整编所成。全套教材共分为小学、初中、高中三个梯段；小语、小数、小英、 中语、中数、中英、中科、高数、高英、高物、高化等 11 个科目；基础、提高、 培优三个层次；寒春、暑秋上下册两个分段。 运用环扣式原理无缝连接，依据校外教育机构的属性，结合校内教育的实 际情况，填补优势教育资源分配不均、教学实施无法人人受益、学习方法时间 的灵活运用、应试科目之外的素质培养等诸多方面集合而成。利用春夏秋冬四 个季度合理安排时间及教学课次，全建制专职老师采用独特的教学方法和学习 模式，使用自主研发教材、课堂辅导相结合的体系，全面保障学员对教纲知识 的消化，对其他知识的吸收。及掌握正确的学习方法、培养浓厚的探知兴趣、 树立正确和积极的价值观念！ 主编：宋秋蓉、覃艳波 编辑：曾娟、覃艳波、夏丽、张卫华、章丹萍、黄飞洋、万小丽 校稿：金牌教研中心 上册（一）八年级科学 3 第一讲 七年级上册生物知识点复习 第一单元 生物和生物圈 一、生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外） （绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。珊瑚虫是生物，珊瑚、弹钢琴的机器人、慢慢生长着的钟 乳石不是生物。） 二、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、 对调查结果进行整理、撰写调查报告 三、生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面 150 米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 3、环境对生物的影响 （1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实验的设计 （2）生物因素对生物的影响： 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应：桦尺蠖的颜色，早期是浅色较多，工业发展后，深色的较多；仙人掌叶成刺状，减 少蒸腾作用，适应干燥环境 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便 改良土壤、蚯蚓松土 5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田， 一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 6、生态系统的组成： 生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度等。 7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。 8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。 10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。 但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 上册（一）八年级科学 4 11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 13、生物圈是一个统一的整体：注意 DDT 的例子 （富集）课本 26 页。 第二单元 生物和细胞 一、 显微镜的结构 镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位； 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面 镜。 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 二、显微镜的使用 1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数 3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片 标本。 三、观察植物细胞：实验过程 切片：用从生物体上切取的薄片制成 1、玻片标本的类型 涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成 装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成 2、植物细胞的基本结构 细胞壁：支持、保护 细胞膜：控制物质的进出，保护 细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分） 细胞核：贮存和传递遗传信息 叶绿体：进行光合作用的场所， 液泡：细胞液 3、观察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的结构） 细胞膜：控制物质的进出 细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态，可以流动 4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。 四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。 上册（一）八年级科学 5 五、细胞中的物质 有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子 无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子 六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。 七、细胞内的能量转换器： 叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。 线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。 二者联系：都是细胞中的能量转换器 二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能 释放出来供细胞利用。 八、动植物细胞都有线粒体。 九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中 1、多莉羊的例子 2、细胞核中的遗传信息的载体——DNA 3、DNA 的结构像一个螺旋形的梯子 4、基因是 DNA 上的一个具有特定遗传信息的片断 5、DNA 和蛋白质组成染色体 不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同； 同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定； 染色体容易被碱性染料染成深色； 染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。 6、细胞的控制中心是细胞核 十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。 十一、细胞通过分裂产生新细胞 1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长 2、细胞的分裂 （1）染色体进行复制 （2）细胞核分成等同的两个细胞核 （3）细胞质分成两份 （4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞 十二、新生命的开端---受精卵 1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的 细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。 2、动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织按照一定 的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。 3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。 八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。 4、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体 上册（一）八年级科学 6 5、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体 6、绿色开花植物的六大器官 营养器官：根、茎、叶 ； 生殖器官：花、果实、种子 7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等 十三、单细胞生物 1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫 2、草履虫的结构见课本 70 页图纤毛、表膜、收集管、收缩泡、胞肛、口沟、食物泡、细胞质、细胞核 （大核、小核） 3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害 十四、没有细胞结构的生物——病毒 1、病毒的种类 以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体） 2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 1、藻类植物 代表植物：海带、紫菜、石花菜、鹿角菜、衣藻和石花菜等；主要特征：结构简单，是 单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；生活环境：大都生活在水中；生殖方式：孢子生殖； 意义：①鱼的饵料，大气中氧气的重要来源②海带、紫菜、海白菜等可食用③工业、医药上上的原料。 2、苔藓植物 代表植物：墙藓、葫芦藓等；主要特征：植株矮小，无根茎叶的分化。生活环境：大多 生活在阴湿的地方；生殖方式：孢子生殖；意义：①监测空气污染程度的指示植物所以苔藓植物不能脱离 开水的环境。苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵②保持水土、涵养水源。 3、蕨类植物 代表植物：肾蕨、江南星蕨、胎生狗脊、满江红等；主要特征；有根、茎、叶等器官的 分化，体内有输导组织；生殖方式：孢子生殖；意义：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏； ④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。 4、孢子是一种生殖细胞。 5、种子的结构 蚕豆（双子叶）种子：种皮、胚【胚芽、胚轴、胚根、子叶（2 片）】 玉米（单子叶）种子：果皮和种皮、胚【胚芽、胚轴、胚根、子叶（1 片）】、胚乳 6、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，一个重要的原因是能产生种子。 7、常见的裸子植物：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏等；常见的被子植物：刺槐、白毛杨、槟 榔、玉米、小麦、水稻、牡丹、菊、玫瑰等。 第二章 被子植物的一生 1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气 自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。 2、测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测 3、种子萌发的过程 ：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先 突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的 4、幼根的生长 上册（一）八年级科学 7 生长最快的部位是：分生区、伸长区 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 5、枝条是由芽发育成的 6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾 7、花由花芽发育而来 8、花的结构（课本 102）花瓣、花托、花萼、雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（子房、花柱、柱头） 9、传粉和受精（课本 103） 10、果实和种子的形成 子房——果实 受精卵——胚 受精极核——胚乳 胚珠——种子 珠被——种皮 11、人工受粉 当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。 12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 1、绿色植物的生活需要水 （1）水分在植物体内的作用 水分是细胞的组成成；水分可以保持植物的固有姿态；水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分参与 植物的代谢活动 （2）水影响植物的分布 （3）植物在不同时期需水量不同 2、水分进入植物体内的途径 根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。 3、运输途径 导管：向上输送水分和无机盐 筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物 4、叶片的结构 表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、 5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。 白天气孔张开，晚上气孔闭合。 6、蒸腾作用的意义： 可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输 可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 1、天竺葵的实验 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。 上册（一）八年级科学 8 对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部 位是不是都产生淀粉。 脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。 染色：用碘液染色 结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物 2、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化 学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。 3、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉）， 并且释放出氧气的过程。 4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而 且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。 5、绿色植物对有机物的利用 用来构建之物体；为植物的生命活动提供能量 6、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出 来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。 7、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无 机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。 第五章 绿色植物是与生物圈中的碳—氧平衡 1、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。 2、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作 用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温 度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。 3、光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使 作物的叶片充分地接受光照。 4、光合作用和呼吸作用的区别和联系 5、光合作用：二氧化碳＋水 ———— 有机物＋氧气 呼吸作用：有机物＋氧 ———— 二氧化碳＋水+能量 第六章 爱护植被，绿化祖国 1、我国主要的植被类型 ：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林 2、我国植被面临的主要问题 ：植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重 3、我国森林覆盖率 16.55%， 4、我国每年 3 月 12 日为植树节 5、热带雨林-----地球的肺 6、生物圈的“绿色工厂”----绿色植物 上册（一）八年级科学 9 第二讲 七年级（上）生物测试卷 一、单项选择题（30 分，给每个选择找一个最佳的答案，每题 1 分） 1.合作小组讨论“生命基本特征”时，出现下面 4 种说法，其中正确的是（ ）。 A.生物都能快速运动 B.生物都是由细胞组成的 C.生物都能进行光合作用 D.生物都能生长和繁殖 2.下列自然现象中，与生物没有直接关系的是（ ）。 A.花开花落 B.蜻蜓点水 C.食物腐败 D.涨潮落潮 3.下列生物中属于竞争关系的是（ ）。 A.水稻和稗草 B.猫和老鼠 C.人和猪 D.蚂蚁和蚱蜢 4.语文课上学到的成语中，很多与生物学有关系。下列成语中，说明了生物能够影响环境的道理的是（ ）。 A.螳螂捕蝉、黄雀在后 B.千里之堤、溃于蚁穴 C.种瓜得瓜、种豆得豆 D.风声鹤唳、草木皆兵 5.生物的生活离不开环境。你知道青蛙的冬眠和哪一种环境因素有关吗？（ ） A.温度 B.青蛙的天敌 C.阳光 D.与环境因素无关 6.九龙江是厦门母亲河。下面四种说法中，代表一个生态系统的是（ ）。 A.整条九龙江 B.九龙江的水 C.九龙江里所有的鱼 D.九龙江里的所有生物 7.在制作洋葱表皮细胞临时装片时，（ ）是正确的做法。 A.尽量将标本撕得薄一些 B.将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下 C.若有气泡，则用手轻压赶走 D.盖上盖玻片后可直接将稀碘液滴在盖玻片上 8.不论是动物体或是植物体，它的结构和功能的基本单位都是（ ）。 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 9.荔枝汁甜味美，主要是荔枝果肉细胞的（ ）中含有大量糖分。 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.液泡 10.参天大树的根部吸收的水，能够达到树冠的顶部，主要的动力来自（ ）. A.呼吸作用 B.运输作用 C.蒸腾作用 D.光合作用 11.养金鱼的人，总要在鱼缸里放一些新鲜水草，你认为他这样做的主要目的是 A.清洁鱼缸里的水 B.使鱼缸更富生气 C.供给鱼新鲜食料 D.增加水中氧的含量 12.植物生长离不开水。你给花草树木浇过水吗？结合学过的知识，试着回答：你知道水是从植物的哪个 器官进入植物体内的吗？（ ） A.根 B.叶 C.花 D.茎 13.一朵桃花的某个结构被虫吃掉，这朵花就结不出桃子，这个关键的结构是（ ） A.花萼 B.花冠 C.雄蕊 D.雌蕊 14.龙眼是厦门常见的水果。一棵茂盛的龙眼树要结出好吃的龙眼，要经过（ ）等复杂的过程。 A.开花→受精→传粉→果实的成熟 B.开花→传粉→受精→果实的成熟 C.受精→开花→传粉→果实的成熟 D.传粉→受精→开花→果实的成熟 上册（一）八年级科学 10 d 15.把商场买来的大米种到地里，没有长出水稻，原因是（ ）。 A.土壤温度太低 B.土壤潮湿不够 C.种子的胚已破坏 D.阳光不够充分 16.验证种子的呼吸作用最好选用（ ）。 A.干种子 B.熟的种子 C.萌发的种子 D.刚收获的种子 17.想一想，我们买回家的绿豆、花生、黄豆等种子，一般是保存在（ ）的地方。 A.低温、干燥 B.高温、干燥 C.高温、潮湿 D.低温、潮湿 18.下列表示呼吸作用的公式中，正确的是（ ）。 A.二氧化碳 + 水 → 有机物 + 氧气 B.二氧化碳 + 有机物 → 水 + 氧气 + 能量 C.有机物 + 氧气 → 二氧化碳 + 水 + 能量 D.有机物 + 氧气 → 二氧化碳 + 水 19.下列植物中，能产生种子的是：（ ）。 A、水绵 B、墙藓 C、满江红 D、油松 20.在植物的生长过程中，需要施用量最多的无机盐是（ ）。 A.含铁、锌、钙的 B.含锰、铁、氮的 C.含氮、磷、钙的 D.含氮、磷、钾的 21.光合作用的实质是( )。 A 制造有机物,释放氧气,把有机物里的能量释放出来 B 分解有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量 C 制造有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量 D 分解有机物,释放二氧化碳,把有机物里的能量释放出来 22.我们常说森林是一座绿色水库，主要是因为森林可以（ ）。 A.通过固着在土壤中的根，吸收水分 B.通过枯枝落叶吸纳大量雨水，补充地下水 C.提高大气湿度 D.减缓雨水对地面的冲刷 23.下列属于间接破坏森林行为的是（ ）。 A.经常用一次性筷子用餐 B.将报纸卖给废品回收站 C.使用金属瓶装饮料 D.砍伐森林扩大耕地 24.人体细胞中有（ ）条染色体。 A. 23 B. 46 C. 69 D.108 25.大米是我们的主食，那在国际上被誉为“杂交水稻之父”的育种学家是（ ）。 A.李时珍 B.华佗 C.袁隆平 D.沈括 26.右图是用低倍镜下观察到的影像，要把字母移到视野中央，应将玻片 往哪个方向移？（ ） A.右上方 B.右下方 C.左上方 D.左下方 27.下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（ ）。 A.能够趋利避害，适应所生活的环境。 B.整个生物体只有一个细胞构成。 C.是地球上结构最简单、最原始的生物。 D.能够独立完成消化、呼吸、运动和生殖等功能。 上册（一）八年级科学 11 28.在观察临时装片时，如果在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈最可能（ ）。 A.气泡 B.污物 C.细胞 D.墨水 29.为了证明镁是大豆生活必需的无机盐，取两株生长状态相同的大豆幼苗，将其中的一株培养在含镁的 培养液中，另一份培养在（ ）中。 A.纯净水 B.不含镁的沙土 C.只含镁的水 D.不含镁的培养液 30.请从下面列举的四组中，选出都是生物的一组（ ）。 A.太阳、细菌、水绵 B.蘑菇、青蛙、矿石 C.病毒、木耳、鲸 D.河水、河蚌、鹅卵石 二、简答题（40 分，除特别说明外，每个空格 1 分） 1.（2 分）地球上适合生物生活的地方称为 ，它是地球上所有生物共同的家，它的厚度约为 20 千米，它是地球上最大的 。 2.（4 分）地球上的绿色植物可以分成四大类群，它们分别是 、 、 和 。 3．（2 分）一株小树苗能够长成大树，从细胞的角度看，与细胞的 和 有主要关系。 4.（2 分）如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤中可能含有哪几种组 织？ 。（至少说出两种） 5.（3 分）植物的果实是由花的 发育而来，种子是由花的 发育而来的，种子中的 是新植物体的幼体。 6.（3 分）不同的植物细胞功能不同，例如，植物主要通过根尖的 细胞吸水，通过叶的 细 胞控制气孔的开闭，通过含有 的细胞进行光合作用。 7.（5 分）有人说，绿色植物生产的有机物养活了地球上几乎所有的生物，你知道绿色植物是怎样制造有 机物的吗？通过 作用。如果请你用一个公式来表示绿色植物制造有机物的过程，你将它表示 为 。（4 分） 8.（3 分）病毒是一类十分原始的生物，是因为病毒没有 ，病毒营 生活。病毒与人类关 系密切，请你举出一个由病毒引起的疾病的例子 。 9.（2 分）生态系统的 和 是沿着食物链和食物网不断地进行流动的。 8.（7 分）这个学期的许多实验使用了显微镜，回答下面 4 个小问题，检验你对显微镜及其操作了解多少。 （1）在图 1 上，标注出镜臂、粗准焦螺旋、反光镜、 转换器等四部分的结构。 （2）如果目镜上标有 10×，物镜上标有 40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是 倍。 （3）当显微镜的镜头不清洁时，要除去污物，用 擦拭是正确的。 （4）小明观察到物像在显微镜视野的左上角，如果要把物像移到视野中央，你认为小明应该把玻片向什 么方向移动？ 。 上册（一）八年级科学 12 9.（7 分）图 2 是植物细胞的模式图。根据这张图，请你完成以下两项任务： 请写出引线所指示的细胞结构名称；将每个结构与它对应的功能特点进行连线。 图 2 植物细胞模式图 各部分结构的功能特点 遗传物质信息库 控制物质进出 含有线粒体等更微小功能的结构 保护和支持细胞 含有大量细胞液 三、分析说明题（30 分） 1.（7 分）每当提到海洋总让人联想起湛蓝的海水、美味的海鲜。海洋是生命的乐园，种类繁多、数量巨 大的浮游藻类以无机物质为营养，以阳光为能源，通过光合作用制造大量的有机物，直接或间接地为浮游 动物、鱼、虾、贝以至鲸等所有动物提供食物，自古以来海洋总是源源不断地向人类提供大量的鲜美的海 产品。然而，人类却源源不断地向海洋排放污水，引起浮游藻类，甚至浮游动物和细菌，在一定的环境条 件下突发性地增殖和聚集，造成一定范围内海水变色现象，这就是赤潮。海水颜色因赤潮生物的数量、种 类不同而呈红、黄、绿和褐色等。赤潮生物大量消耗海水的溶解氧，危及动物生存。藻类还会产生一些毒 素，动物摄食这些藻类后，其毒素会积聚在动物体内。因此，海洋赤潮的发生不但对海洋生态系统有强烈 的破坏作用，对海洋水产养殖以及食用海产品的人都有直接的危害。 分析上述资料，回答下列问题： （1）、（3 分）海洋生态系统中，哪些生物分别是生产者、消费者、分解者？ （2）、（2 分）请指出赤潮对海洋生态系统的破坏情况。 （3）、（2 分）经常发生赤潮的海域，鱼体内常积聚有藻类毒素。研究发现，鱼体越大，毒素的浓度越高， 为什么？ 2.（4 分）一位科学家把一株绿色植物放在不同颜色的光下照射，然后他在测量该植物对每种光的吸收值， 测得数据如下： 光的颜色 红 橙 黄 绿 蓝 紫 光吸收的百分率 55 10 2 1 85 40 （1）（3 分）请用柱状图的形式整理上表中的实验数据。 （2）（1 分）根据表中的数据，找出对这株植物进行光合作用最重要的三种光。 上册（一）八年级科学 13 3．（6 分）下面这幅图你一定不陌生吧？根据对这幅图的观察，请你回答以下两个问题： (1)（2 分）在课堂讨论中，你和小组的同学认为这些生物之间食物链关系是怎样的呢？请用箭头把它们表 示出来。（至少画出 4 条食物链。） （2）（4 分）在这个小型生态系统中，草是 者，所有的动物是 者。食物链彼此互相交 错，构成了 。这幅图中，有一类生态系统的组成成分没有被体现出来，它们 是 。 4．*(6 分)如图 4，在甲乙两试管中分别放入等量的液体，甲试管中 的液体为清水，乙试管中的液体为浓盐水。取两根大小相似的新鲜 香菜，洗净，分别插入甲、乙两支试管中。在两试管的管口处用棉 花固定植株，分别标记此时液面位置。请你将香菜插入液体 20 分钟 后，可能发生的变化填入下表中，并分析原因。 5.（3 分）大气中二氧化碳含量的增加会造成温室效应。2001 年 2 月联合国环境规划署的专家警告说，这 种效应将使全球每年因气候变暖而造成的损失达到 3000 多亿美元。为了防止二氧化碳在大气中含量的上 升，请你根据你的分析帮助提出 3 条可供采取的措施。 6．（4 分）一位农业技术员给同学们作了这样的介绍：许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。 在播种时往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过小雨，则不用浇水就可以播种了；但过于潮湿 又容易使种子霉烂。播种时往往还要松土，使土壤中有充足的空气。 （1）请你根据以上介绍，作出假设：种子的萌发需要 。 （2）小毛根据假设设计了“种子的萌发” 实验，将一些种子置于所有假设条件都满足的环境中，结果 种子萌发了。重复这样的实验，结果都一样。于是，小毛得出的结论是 。 变化情况 甲试管 乙试管 原因 液面 植株状态 狐 猫头鹰 蛇 兔 鼠 吃 虫 的 青蛙 蜘蛛 食 草 昆 草 上册（一）八年级科学 14 第三讲 七年级下生物知识点复习 第一章 人的由来 一、人类的起源和进化 1．进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 2．人类的进化过程： 原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造 并使用工具、最后进化成人类。 二、人的生殖 1．概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。 2．生殖系统 1）男性生殖系统的结构和功能： 睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素 内生殖器 附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子 输精管：输送精子 精囊腺和前列腺：分泌黏液 外生殖器 阴囊：保护睾丸和附睾 阴茎和尿道：排精、排尿 2）女性生殖系统的结构和功能： 卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素 内生殖器 输卵管：输送卵细胞，受精的场所 子宫：胚胎发育的场所 阴道：月经流出，胎儿产出的通道 外生殖器：即外阴 3）精子、卵细胞和受精 精子：雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，有长尾，能游动 卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养 受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 受精场所：输卵管 3．胚胎的发育和营养： 1）发育： 发育场所：初期在输卵管内；随后，在母体子宫内继续发育 40 周。 受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。 胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。 怀孕后 8 周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。 胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。 上册（一）八年级科学 15 2）营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。 三、青春期 1．青春期身体发育： 形态特点：身高、体重迅速增长 大 脑 功能特点 心 脏 结构、功能完善化 肺功能 性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征 性发育 主要受到促性腺激素和性腺激素的调节 第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象 主要受到性激素的调节 青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长； 青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。 2．青春期的心理变化 1）独立意识增强与依赖性并存 2）内心日益复杂，不愿与人交流 3）先疏远、后依恋异性 3、青春期的卫生： 1）遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。 精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成，呈乳白色 2）月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。 形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关 形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未受 精 雌性激素分泌减少 子宫内膜坏死 脱落 出血脱落的子宫内膜 碎片连同血液一起从阴道流出，形成月经。 3）心理卫生： 集中精力，努力学习 积极参加各种活动 同学之间互相帮助，很师长密切交流 四、计划生育 晚婚：提倡比法定年龄晚 2 到 3 年结婚 晚育：提倡婚后推迟 2 到 3 年生育 少生：一对夫妇只生一个小孩，稳定低生育水平 优生：婚前体检、孕妇定期检查。科学分娩、禁止近亲结婚 第二章 人体的营养 上册（一）八年级科学 16 一、食物中的营养物质 人体需要的营养物质主要有六大类： 蛋白质：构成人体细胞的基本物质，参与损伤细胞的修复和更新；为人体的生理活动提供能量； 能源物质 脂 肪：一般情况下，作为备用能源物质贮存在体内；保温；单位质量释放能量最多； 糖 类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分； 水：约占体重的 60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。 非能源物质 无机盐：含量不多，是构成人体组织的重要成分，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构 成血红蛋白） 维生素：不是构成细胞的主要原料，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用 六大类营养物质的主要作用： 营养物质 主要作用 蛋白质 构成人体细胞的基本物质 糖类 人体最重要的供能物质 脂肪 作为储备的能源物质，在体内储存 维生素 维持人体的正常生理功能 水 水是细胞的主要组成成分 无机盐 构成人体组织的重要材料 无机盐的作用： 无机盐的种类 缺乏时的症状 含钙的无机盐 佝偻病（儿童）、骨质疏松症（中老年人） 含磷的无机盐 厌食、贫血、肌无力、骨痛 含铁的无机盐 缺铁性贫血 含碘的无机盐 地方性甲状腺肿、智力障碍 含锌的无机盐 生长发育不良 维生素的作用：人体一旦缺乏维生素，会影响生长发育，甚至患病。 种类 功能 缺乏时的症状 食物来源 维生素 A 维持人的正常视觉 夜盲症 肝脏、鱼肝油、胡 萝卜、玉米 维生素 B1 维持人体正常的新陈代谢和神 经系统的正常生理功能 神经炎，脚气病 牛肉、肾、谷类种 皮、豆类 维生素 C 维持骨骼、肌肉和血管的正常生 理作用 坏血病 水果、蔬菜 维生素 D 促进钙、磷吸收和骨骼发育 佝偻病（如鸡胸、X 形或 O 形腿等）、骨质疏松症 肝脏、鸡蛋、鱼肝 油 二、消化和吸收 上册（一）八年级科学 17 1）探究试验：馒头在口腔中的变化 淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系。牙齿的切碎和磨碎 以及舌的充分搅拌，能使唾液更加充分地与食物碎屑混合，更好地促进淀粉的变化。 2）消化系统的组成 口腔：牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物；唾液腺分泌唾液，帮助消化淀粉 咽：食物与气体的共同通道（消化道与呼吸道在这交汇） 食道：能蠕动，将食物推进胃中 胃：（1）胃蠕动，使食物与胃液充分混合（2）胃腺分泌胃液，初步消化蛋白质 消化道 小肠：（1）起始部分叫十二指肠，肝脏分泌的胆汁与胰腺分泌的胰液由此流入小肠 （2）肠腺分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶） （3）通过蠕动，使食物与消化液充分混合，消化、吸收的主要场所 大肠：通过蠕动，把食物残渣推向肛门 肛门：粪便由此排出 唾液腺：分泌唾液（含有唾液淀粉酶），能初步消化淀粉 肝脏：分泌胆汁（不含消化酶），将脂肪乳化为脂肪微粒 位于消化道外 消化腺 胰腺：分泌胰液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶） 胃腺：分泌胃液（含有盐酸和胃蛋白酶），初步消化蛋白质 位于消化道内 肠腺：分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶） 肝脏是人体最大的消化腺 3）小肠的结构特点： 消化食物和吸收营养物质的主要场所。 肠壁构造（由内向外）：黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜 小肠适于消化、吸收的特点： （1）最长，大大增加了消化和吸收的面积，适于消化和吸收； （2）内表面具有环形皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）； （3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层 上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质； （4）小肠内有各种消化液。 4）食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。 物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。 化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。 淀粉的消化（口腔、小肠）： 蛋白质的消化（胃、小肠）： 脂肪的消化（小肠）： 上册（一）八年级科学 18 5）营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。 消化道各段对营养物质的吸收： 胃：少量的水、酒精（非营养） 小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、 大部分水、无机盐和 维生素。 大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素 三、关注合理营养和食品安全 1）合理营养 每日三餐，按时进餐 不偏食、不挑食、不暴饮暴食 均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔） 2）设计一份营养合理的食谱： （1）按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩； （2）人每天摄入最多的应该是米、面等主食，其次是蔬菜、水果，摄入量最少的是脂肪食品； （3）人在早、中、晚餐的能量摄取应当分别占 30%、40%、30%。 防止食品在生产过程中被农药等污染，蔬菜瓜果必须清洗干净； 不吃有毒的食物（发芽的马铃薯、毒蘑菇） 3）食品安全 防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟 保持厨房和餐具的清洁卫生 买经检疫合格的食品 第三章 人体的呼吸 一、呼吸道对空气的处理 1）、呼吸道的组成： 呼吸道：鼻腔 咽 喉 气管 支气管 呼吸系统 作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体 肺：气体交换的场所 2）、肺（1）位置：胸腔内，左右各一 （2）结构：由无数个肺泡构成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由 一层上皮细胞构成，适于气体交换。 （3）功能：气体交换 二、发生在肺内的气体交换 1）肺与外界的气体交换（通过呼吸运动） 2）体内的气体交 换： 上册（一）八年级科学 19 （1）原理：气体的扩散作用 （2）肺泡内的气体交换： 条件：毛细血管与肺泡壁都由一层上皮细胞构成 结果：静脉血 动脉血 （3）组织里的气体交换： 条件：毛细血管壁由一层上皮细胞构成 结果：动脉血 静脉血 三、人体内能量来自细胞中有机物的氧化分解 1．细胞中的呼吸作用 有机物（储存着能量）+ 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。 2．有机物的氧化分解主要在线粒体中进行。 四、空气的质量与健康 1）空气的质量影响人体健康 大气中的污染物危害人体健康极大 有害物质能引起呼吸系统的疾病 2）了解当地的空气质量 当地空气污染的原因 测算空气中的尘埃粒子 第四章 人体内物质的运输 血液 血液循环系统 血管 心脏 一、流动的组织－血液 1）血液的组成和功能 血浆 种类 形态特点 正常值 功能 病症 红细胞 两面凹的圆饼状，成熟的 红细胞中无细胞核 男子平均值：5.0*1012 个/ 升；女子：4.2*1012 个/升 运输氧和一部分二氧化 碳 贫血 白细胞 比红细胞大，有细胞核 4~10*109 个/升 吞噬病菌，对人体有防 御功能和保护作用 发炎 血小板 个体较小，形态不规则， 无细胞核 100~300*109 个/升 止血和加速凝血 血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。 特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离 血液的功能：运输、防御保护、调节体温 上册（一）八年级科学 20 2) 实验：用显微镜观察人血永久图片 用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动 二、血流的管道—血管 1）血管的种类、结构与功能 种类 功能 分布 结构特点 动脉 把血液从心脏输送到身 体各部分去的血管 较深 管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快 静脉 把血液从身体各部分送 回心脏的血管 较深或较浅 管壁薄，弹性小，管腔大，四肢静脉内有静 脉瓣（防止血液倒流），血流速度慢 毛细 血管 连通最小动脉和最小静 脉之间的血管 分布广，遍布全身 各器官组织 管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红 细胞单行通过，血流速度最慢 三、输送血液的泵－心脏 1）心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方 由心肌构成 有四个腔：左心室 主动脉 右心房 上、下腔静脉 右心室 肺动脉 左心房 肺静脉 房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开） 保证血液按一定的方向流动 瓣膜： 动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开） （心房 心室 动脉） 心脏的功能：血液循环的动力器官 2）血液循环 （1）血液循环的概念和途径： 概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。 分为体循环和肺循环： 体循环：左心室 主动脉 各级动脉 身体各处 各级静脉 上、下腔静脉 右心房 毛细血管 --------------------------------------------------------------------------------------- 肺循环： 左心房 肺静脉 肺部的毛细血管 肺动脉 右心室 体循环 肺循环 起点 左心室 右心室 终点 右心房 左心房 血液变化 动脉血变为静脉血 静脉血变为动脉血 功能 为组织细胞运来氧气和养料，把二氧化 碳等废物运走 与肺泡进行气体交换，获得氧气，把二氧 化碳交给肺泡 联系 在心脏处汇合成一条完整的循环途径，承担物质运输的功能 （2）出血的初步护理： 上册（一）八年级科学 21 毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒； 动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行压迫止血； 静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行压迫止血。 四 输血与血量 1、血量：占体重的 7-8% 2、输血：血型：A 型、B 型、AB 型、O 型 ； 输血：以输同型血为原则 第五章 人体内废物的排出 一、排泄 概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。 途径：1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素 2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水 3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素 区别于：排遗：食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。 二、泌尿系统的组成 肾脏：形成尿的场所 输尿管 膀胱 排尿的通道，膀胱有贮尿的作用 尿道 肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由 100 多万个肾单位构成，肾单位是形成 尿液的基本单位，肾单位的结构与功能： 肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉 肾单位 肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管 相连 肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通 三、尿的形成（肾单位是形成尿液的基本单位） 1．肾小球的过滤作用：肾小球和肾小囊壁过滤血液 除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以过滤，在肾小囊中形成原尿。 2．肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐 被重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，剩下的形成尿液。 * *区别：血液（包括血细胞和血浆）、血浆（含有各种营养成分和代谢废物）、原尿（没有血细胞，不 含蛋白质）和尿液（没有血细胞，不含蛋白质、葡萄糖） 四、尿的排出 肾脏（形成尿液） 输尿管 膀胱（暂时储存尿液） 尿道（排出尿液） 五、人粪尿的处理 1）人粪尿的价值：作为农家肥。特点是：肥源广、养分全、肥效持久、能改良土壤。 2）人粪尿的无害化处理 方法：建沼气池 高温堆肥 建生态厕所 作用：杀死各种病菌、虫卵，分解有机物和其他有害物质。 第六章 人类生命活动的调节 上册（一）八年级科学 22 一，神经系统的组成 神经系统的组成 各部分的功能 中枢神经 系统 脑 大脑 表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢 小脑 使运动协调准确，维持身体平衡 脑干 有专门的调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢 脊 髓 能对外界的或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激 的反应传导到大脑，它是脑与躯干、内脏之间的联系通道。 周围神经 系统 脑神经 主要分布在头部的感觉器官、皮肤和肌肉里，传导神经冲动 脊神经 分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里，传导神经冲动 神经元是神经系统的结构和功能的基本单位： 1）结构 细胞体 轴突：一条，长而分支少 突起 树突：数条，短而呈树状分枝 2）功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋（兴奋是以神经冲动的形式传导的） 二．人的视觉和听觉 1．眼球的结构与功能（图片见书 P89） 外膜 角膜：外膜的前部，无色透明，可透光 巩膜：白色，保护眼球内部的作用 眼球壁 虹膜：中膜的前部，有色素，中央是瞳孔，通光，虹膜收缩可调节瞳孔眼球壁的大小 中膜 脉络膜：占中膜 2/3 的后部，有血管（营养眼球）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗 室”） 内膜：视网膜，上有大量感光细胞，能感受光的刺激 内容物 晶状体：双凸镜，曲度可以调节，使眼睛看清远近不同的物体 玻璃体：透明胶状物质 1）视觉的形成： （1）成像： 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 在视网膜上形成物象 （2）形成视觉： 外界光线 在视网膜上成像，感光细胞产生兴奋，产生神经冲动 大脑皮层的视觉中枢， 形成视觉 2）眼的卫生保健： 近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方 矫正：戴凹透镜 远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方 矫正：戴凸透镜 2．耳的结构和功能： 上册（一）八年级科学 23 外耳 耳郭 收集、传导声波 外耳道 鼓膜：接受声波，产生振动 （1） 中耳 鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡 听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳 半规管 与维持身体平衡有关 内耳 前庭 耳蜗：内有听觉感受器，能接受声音刺激产生神经冲动 （2）听觉的形成 三、神经调节的基本方式 1．反射的概念：动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。 反射是神经调节的基本方式。 **区别于：应激性 2．膝跳反射的实验： 扣击部位：膝盖下位的韧带 现象：小腿以膝盖为轴，突然跳起来 感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢 效应器：股四头肌及其内的运动神经末梢 神经中枢：脊髓灰质内的膝跳反射中枢 3．反射弧的概念：参与反射的神经结构 组成：感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 反射活动的完成必须要有完整的反射弧。 4．反射的类型 简单的反射 神经中枢位于脊髓灰质内 复杂的反射 神经中枢位于大脑皮层内 四 激素调节 1）、人体主要内分泌腺： 垂体：分泌生长激素等 甲状腺：分泌甲状腺激素 胰岛：位于胰腺中，分泌胰岛素 肾上腺：分泌肾上腺激素 胸腺：分泌胸腺激素 性腺：睾丸（男性）：分泌雄性激素 卵巢（女性）：分泌雌性激素 2）、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。 3）、生长激素、甲状腺激素、胰岛素： 上册（一）八年级科学 24 名称 腺体 作用 过少 过多 生长 激素 垂体 调节人体的生长发育 幼年：侏儒症 幼年：巨人症； 成年：肢端肥大症 甲状 腺激 素 甲状腺 促进新陈代谢，促进生长 发育，提高神经系统的兴 奋性 幼年：呆小症；成年：甲状腺功 能不足；食物缺碘，引起地方性 甲状腺肿 成年：甲状腺功能亢 进 胰岛 素 胰岛 调节糖的吸收、利用和转 化，降低血糖浓度 糖尿病，可注射胰岛素制剂来治 疗 低血糖 5）神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受到激素的调节 第七章、人类活动对生物圈的影响 1、分析人类活动破坏生态环境的实例 人类活动改善生态环境－“三北”防护林 大肆砍伐森林，破坏植被 人类活动破坏生态环境 草原过度放牧，沙尘暴危害严重 大量捕杀野生动物 大量使用农药、化肥污染环境等 2、环境污染： 概念：指人们在生产或者生活中排放的有害物质，对环境的影响 大气污染 温室效应和臭氧破坏 水污染：太湖水滋生大量蓝藻，湖水变臭 类型 固体废弃物污染：废旧电池对生物的影响 土壤污染：白色垃圾、工业废渣 噪音污染 3、拟定保护生态环境的计划 保护生态环境要做好以下工作： 保护森林和植被 控制酸雨，减少环境污染 提高全民的环境保护意识 第四讲 七年级（下）生物测试卷 上册（一）八年级科学 25 一、选择题 (每题 2 分,共 60 分) 1、人类和类人猿的共同祖先是 （ ） A、长臂猿 B、北京猿人 C、森林古猿 D、类人猿 2、血红蛋白的特性是 （ ） A、易与氧结合，也易与氧分离 B、不易与氧结合，也不易与氧分离 C、易与氧结合，不易与氧分离 D、不易与氧结合，易与氧分离 3、消化系统中，消化和吸收营养物质的主要场所是 （ ） A、胃 B、小肠和大肠 C、大肠 D、小肠 4、下列反射活动中，属于通过长期生活经验积累而形成的是… ） Ａ、缩手反射 Ｂ、排尿反射 Ｃ、眨眼反射 Ｄ、望梅止渴 5、一个人的生命开始于（ ） A、受精卵 B、婴儿的出生 C、卵子和精子 D、胚胎 6、与右心室相连通的血管是 （ ） A、肺动脉 B、肺静脉 C、上、下腔静脉 D、主动脉 7、有关动脉血的叙述中正确的是 （ ） A、动脉血是动脉内流动的血液 B、含氧丰富，颜色鲜红的血液 C、动脉血是含养料丰富的血液 D、动脉血是对人体有益的血液，而静脉血是对人体有害的血液 8、心脏瓣膜保证血液流动的方向是 （ ） A、心房→心室→静脉 B、心房→心室→动脉 C、心室→心房→静脉 D、心室→心房→动脉 9、肺泡中的氧气进入肺泡周围的毛细血管的血液中，至少通过的细胞膜层数是（ ） A、l 层 B、2 层 C、3 层 D、4 层 10、密闭的沼气池及堆肥都能产生什么，将病菌和虫卵杀死。（ ） A、毒气 B、高温 C、病毒 D、有机物 11、形成听觉的部位是 （ ） A、耳蜗 B、前庭 C、半规管 D、听觉中枢 12、下列叙述中，除哪一项以外，都是农家肥料的优点 （ ） A、来源广，成本低 B、养分全，肥效持久 C、能够改良土壤 D、使用方便、简单 13、某成年演员身高只有 80 厘米，其原因是 （ ） A、胰岛色素分泌不足 B、甲状腺激素分泌过多 C、幼年生长激素分泌不足 D、成年生长激素分泌不足 14、下列活动不属于排泄的是（ ） A、排出尿液 B、呼出二氧化碳 C、排出汗液 D、排出粪便 15、肾脏的结构和功能的基本单位是 （ ） A、肾小球 B、肾小囊 C、肾小管 D、肾单位 16、视觉形成过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是 （ ） A、视网膜、视网膜 B、大脑皮层、大脑皮层 C、视网膜、大脑皮层 D、大脑皮层、视网膜 17、左心室的心壁比右心室的心壁厚的原因是 （ ） 上册（一）八年级科学 26 A、左心室比右心室输出的血量多 B、主动脉口比肺动脉口小 C、左心室输送血液的距离比右心室的长 D、右心室比左心室大 18、某人正在看书，远处有人叫他，他戴上眼镜看清此人面孔，请问这个人戴的是（ ） A、凸透镜 B、凹透镜 C、平面镜 D、太阳镜 19、下列血管内流动的血液为动脉血的是（ ） A、上腔静脉 B、下腔静脉 C、肺静脉 D、肺动脉 20、在反射弧结构中，产生神经冲动的是（ ） A、传入神经 B、传出神经 C、效应器 D、感受器 21、组成脑的三部分结构是（ ） A、大脑、中脑、小脑 B、大脑、小脑、脑干 C、大脑、小脑、脑桥 D、大脑、小脑、间脑 22、在科学研究和社会调查中，常采用五点取样法，正确的五点取样法是（ ） A、“三要”和“三不看” B、“四要”和“三不看” C、“四要”和“四不看” D、“三要”和“四不看” 24、某人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，说明酒精麻痹了脑的哪一个部位（ ） A、大脑 B、小脑 C、脑干 D、脑神经 25、下列反射活动中，属于简单反射的是（ ） A、望梅止渴 B、谈虎色变 C、排尿反射 D、一朝被蛇咬，十年怕井绳 26、治疗糖尿病，可以通过注射 （ ） A、生长激素 B、胰岛素 C、甲状腺素 D、肾上腺素 27、手指被扎痛，痛觉形成的部位是 （ ） A、感受器 B、效应器 C、指尖 D、大脑皮层 28、一位运动员在跳马比赛中，不幸摔倒而造成下肢截瘫，可能摔伤的部位是：（ ） A、大脑 B、小脑 C、脊髓 D、下肢骨骼 29、既能分泌激素，又能分泌消化液的是 （ ） A、垂体 B、甲状腺 C、胰 D、性腺 30、下列腺体中，除哪一个外，其余腺体的分泌物均直接进入血液中？ （ ） A、肾上腺 B、垂体 C、胰岛 D、肠腺 二、填空题(每题 1 分,共 19 分) 上册（一）八年级科学 27 31、血液由 和血细胞组成。 32、反射是通过 ，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。 33、神经系统结构和功能的基本单位是 。神经调节的基本方式是 。 34、人体生命活动中会产生许多废物，这些废物通过排泄和 两种方式排出体外。 35、输尿管上接 ，下连 。 36、 和脊髓是神经系统的中枢部分，脑神经和脊神经组成 神经系统。 37、近视的眼球前后径过 ,或者晶状体的曲度过大，远处物体反射的光线通过晶状体折射所形 成的物像，落在视网膜 方。近视眼可以配戴 透镜矫正。 38、按照神经冲动的传递方向顺序反射弧结构依次包括感受器→ → →传出神经→ 。 39 小红看到老师从远处走来，当眼望着他由远至近走来时，眼球的变化是由于 的调节，使 的曲度变 了。 40、人体生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到 调节的影响。 三、探究实验题（共 21 分） 41、取某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液进行分析得到如下数据。请分析这些数据，回 答问题。（共 4 分） ① 你认为尿主要排出哪些物质 、无机盐和 。 ② 血浆和肾小囊中液体成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁有 作用 ③ 在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有 作用。 42、做“酸雨对生物的影响”探究实验时，提出的问题是：酸雨对种子的萌发有影响吗？作出的假设是： 酸雨使种子不能萌发。有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸雨”，他把 pH 控制在 4、0 以下。他设计 的实验方案是：（共 4 分） ①在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放 10 粒大豆种子，在种子上面覆 盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养。 ②每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。 ③观察大豆种子的发芽状况。 ④换用其他几种植物的种子进行同样的实验。 ⑴如果这些种子都没发芽（不考虑种子的自身条件、休眠等），就能说明是受 的影响。 ⑵设计一组对照实验，其他条件与上述实验相同，所不同之处是在第 步中每天在纱布上淋几 次 ，而不是 。 43、图为人眼结构和照相机结构示意图，请回答下列问题： （4 分） 主要成分 血浆中(克／100 毫升) 肾小囊中(克／100 毫 升) 尿液中(克／100 毫 升) 水 90 98 96 蛋白质 8、00 0、03 0、00 葡萄糖 0、10 0、10 0、00 无机盐 0、72 0、72 1、10 尿 素 0、03 0、03 1、80 上册（一）八年级科学 28 ⑴ 如 果 把 眼睛比喻成心灵的窗户，那 么图中①就是窗户上那明亮的玻璃。请写出①的名称 。 ⑵ 如果人的眼球比喻成一架照相机，那么，结构示意图中的③相当于照相机结构示意图中的标 号 。 ⑶ 结构（视神经)是属于传人神经还是传出神经？ 。 ⑷ 人眼球结构示意图②的名称叫瞳孔，人能通调节瞳孔的大小使自己在明处和暗处都能看清物体，请 问瞳孔相当于显微镜的哪一构造( ) A、目镜 B、物镜 C、光圈 D、镜座 44、右图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题：（4 分） ⑴体循环开始于[ ] ，结束于[ ] 。 ⑵肺循环开始于[ ] ，结束于[ ] 。 45、右图为三种血管关系示意图，请你据图回答下列问题：（5 分） （1）写出图中标号所示血管名称： ① ② ③ （2）血液在标号 处流动最快，红细胞在标号②所示血管内呈单 行通过，该血管管壁只由 扁平上皮细胞构成，管内血流速度最 慢。这些特点便于血液与组织细胞进行物质交换。 第五讲 七年级上册地理知识点复习 上册（一）八年级科学 29 第一章 让我们走进地理 一、平面上的八个方向： 1、地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记。 ⑴、方向 ①、平面上的八个方向：东、南、西、北、东北、东南、西北、西南。 ②、地图上方向的表示法： a、有指向标的地图，应根椐指向标所标方向去辨认（箭头指向北方）； b、没有 指 向 标 的 地 图，通常采用“上北下南，左西右东”的规 定确定方向； c、在经纬网上应根椐经纬网所指的方向确定方向。 图上距离 ⑵、比例尺：①、比例尺=————- 实地距离 ②、比例尺的方式：数字式 1/1000 或 1：1000； 文字式 图上 1 厘米等于实地距离 100 千米； 线段式 0 1 2 3 ③、比例尺的选择：比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越 大，内容越简单。如：学校平面图应选择较大比例尺；画中国政区图应选择较小的比例尺。 ⑶、图例和注记： 上册（一）八年级科学 30 第二章 地球的面貌 一、地球的形状和大小 1、地球是一个两极稍扁，赤道略鼓球体。依据：麦哲伦船队环球航行的实例。 2、地球的表面积是 5.1 亿平方千米,平均半径 6371 千米,赤道周长约 4 万千米。 二、地球仪 在地球仪上识记以下内容。 南、北极，赤道，南、北回归线，南北极圈。 三、纬线的纬度 ⑴、纬线：在地球仪上，赤道和与赤道平行的的圆圈叫纬线。 纬线有三个特点： ①、纬线指示东西方向； ②、纬线的长度不相等（赤道最长，从赤道向两极，纬线逐渐缩短，最后成一个点）； ③、自成一个圆。 ⑵、纬度： ①、赤道为 0°，赤道以北为北纬（0°—90°N），赤道以南为南纬（0°—90°S）。赤道将地球平分 南、北两个半球。纬度数从赤道向北、向南逐渐增大。纬度最大值 90°。 ②、人们规定：0°—30°为低纬度；30°—60°为中纬度；60°—90°为高纬度。 四、经线和经度 1、经线：在地球仪上，连结南、北两极并垂直于纬线的弧线。 经线有三个特点：⑴、指示南北方向；⑵、长度都相等；⑶、自成半圆。 2、经度： ⑴、经度的起点是 0°经线，也称“本初子午线”。0°经线以东为东经（0°—180°E）；以西为西经 （0°—180°W），所以东西经最大度数为 180°。经度数从 0°经线向东、向西逐渐增大。 ⑵、180°经线：180°E 和 180°W 重合的经线。 ⑶、任何一个经线圈，都把地球分成相等的两个半球。国际上规定 20°W 和 160°E 两条经线组成的经 线圈，作为划分东西两个半球的分界线。如：15°W 位于东半球；165°E 位于西半球。 上册（一）八年级科学 31 五、经纬网 1、利用经纬网确定地面上任何一点的位置。 六、世界的海陆分布 1、海洋与陆地：海洋占 71%，陆地占 29%。 2、七大洲： ⑴、识记七大洲的名称和基本轮廓。 ⑵、东半球的大洲：亚、欧、非、大洋洲；西半球的大洲：南、北美洲。 南极洲位于南极圈内，地跨东、西半球。 ⑶、面积最大和最小的大洲：亚洲、大洋洲；海拔最高和最低的大洲：南极洲、欧洲。赤道穿过的大 洲：非洲、亚洲、大洋洲、南美洲。 ⑷、亚、欧两洲分界线：乌拉尔山—乌拉尔河—大高加索山脉。 亚、非两洲分界线：苏伊士运河。 南、北美洲分界线：巴拿马运河。 亚、北美洲分界线：白令海峡。 3、四大洋：⑴、面积最大，最深的是太平洋；面积最小，最浅的是北冰洋。 ⑵、大西洋呈“S”形，地跨南、北半球。 上册（一）八年级科学 32 七、世界的地形 1、五种基本地形的特征： 山地 海拔较高大于 500 米，坡度较陡，地面崎岖。如：喜马拉雅山—阿尔卑斯山；科 迪勒拉山系 丘陵 海拔较低，相对高度小于 200 米，地面较崎岖。如：中国的山东丘陵和东南丘陵。 高原 地面起伏较小，海拔较高，边缘较陡峻。青藏高原（世界最高），巴西高原（世 界最大）。 平原 地面起伏较小，海拔较低，小于 200 米。亚马孙平原（世界最大），东欧平原。 盆地 四周高，中间低。刚果盆地（世界最大）。 2、在等高线地形图上，识记山顶、鞍部、陡崖、山脊、山谷（如下图所示）。 注：在等高线地形图上，等高线越密集，表示坡越陡；等高线越稀疏，表示坡越缓。 八、海洋变迁 1、地球表面形态处在永不停自的变化之中。如：地震、火山等（地中海面积的缩小，红海面积的扩大， 东非大裂谷的扩张等都说明地球内部在运动）。 2、板块构造学说：地球共分为六大板块。 3、火山与地震：世界上两大火山、地震带：⑴、环太平洋地震带；⑵、地中海—喜马拉雅山带。 上册（一）八年级科学 33 第三章 世界的人口 第一节、世界人口的增长 1、目前，世界上共有 60 多亿人口，世界人口仍以较快的速度持续增长。 2、人口自然增长率＝出生率—死亡率（正数——人口在增长；负数——人口在减少）。 目前，人口自然增长率最高和最低的大洲是：非洲和欧洲。 3、世界上人口最稠密和地区：亚洲东部和南部，欧洲西部，美洲的东部等。而干旱的荒漠、寒冷的极地、 高山高原、原始的热带雨林，人口稀少。 4、世界人口问题：⑴、大气污染，环境恶化；⑵、水资源污染，淡水等缺；⑶、乱垦乱伐森林，导致水 土流失，沙漠化严重；⑷、建筑用地过大，导致耕地减少等。 第二节、世界的人种 1、根据人类体质方面的特征，世界居民可分为黄色人种，白色人种，黑色人种。 2、黄色人种—亚洲东部（印第安人、因纽特人属黄种人）。 白色人种—欧洲、北美洲，非洲北部，亚洲西部，大洋洲。 黑色人种—非洲的中部和南部，美国境内。 第三节、世界语言和宗教 1、语言：⑴、汉语是世界上使用人数最多的语言；英语是世界上使用最广的语言。 ⑵、联合国工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。 2、宗教：⑴、世界三大宗教：基督教（世界上教徒最多，流传最广的宗教。《圣经》为经典）；伊斯兰教 （《古兰经》为经典）；佛教。 ⑵、道教是源于中国本土的宗教。 四、世界的聚落 聚落包括城市和乡村两种形式。城市规模大，居民主要从事非农业产业的活动；乡村居民居住地较分 散，从事农业生产活动。 第四章 世界的气候 第一节、天气和气候 1、天气指某一个地方短时间内的大气状况。特点是多变。如：狂风暴雨、风力大等。 2、气候指一个地方多年的天气状况。特点是有相对的稳定性。如：炎热干燥，冬冷夏凉等。 3、识记常用的天气符号，会读简易天气预报图。 上册（一）八年级科学 34 第二节、气温和降水 1、气温：⑴、世界年平均气温的分布规律：从低纬度向高纬度气温逐渐降低；同纬度的陆地和海洋气温 不同。 ⑵、北半球一年当中平均气温最高是七月，最低是一月；南半球则相反。 2、降水： ⑴、降水的三种形式：对流雨、地形雨、锋面雨 ⑵、世界上年降水量的分布规律：赤道地带降水多；两极地区降水少；南、北回归线两侧大陆东岸降 水多，西岸降水少；中纬度内陆地区降水少，沿海地区降水多。 第三节、影响气候的因素 1、影响气候的因素有：地球的形状、地球的运动、海陆分布、地形地势、人类活动等。 2、地球的运动（见下表）。 运动方向 转动中心 方向 转动同期 产生的现象 自转 地轴 自西向东 一天 昼夜交替 公转 太阳 自西向东 一年 四季变化 上册（一）八年级科学 35 3、地球上五带的划分： ⑴、热带：回归线之间 23.5°N—23.5°S(太阳光有直射)； ⑵、北温带：北回归线与北极圈之间 23.5°N—66.5°N（有四季变化）； ⑶、南温带：南回归线与南极圈之间 23.5°S—66.5°S（有四季变化）； ⑷、北寒带：北极圈内 66.5°N—90°N（有极昼、极夜）； ⑸、南寒带：南极圈内 66.5°S—90°S（有极昼、极夜）； 注：从五带分布来看，非洲最热，南极洲最冷。 4、海陆分布：纬度相同地方，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季则相反。 5、地形、地势的分布： ⑴、不同的地形区，气温不相同。如：安第斯山脉东西两侧的降水和气温则不相同。 ⑵、随地势升高，气温降低。一般情况下，地势每升高 100 米，气温降低 0.6℃。 6、人类活动可以影响局部地区气候。如：人工造林、修建水库和灌溉工程等。 上册（一）八年级科学 36 第四节、世界主要气候类型 1、热带气候： 类型 地表景观 气候特征 主地分布地区 热带雨林气候 热带雨林 全年高温多雨 亚马孙平原、刚果盆地、 马来群岛 热带季风气候 热带 季雨林 全年高温,一年分雨季（6—10 月）和旱季（11 月—次年 5 月） 印度半岛和中南半岛 热带草原气候 热带草原 全年高温,一年分干季（11—次 年 5 月）和湿季（6 月—10 月） 热带雨林气候的南北两 侧 如:非洲大陆 热带沙漠气候 热带沙漠 全年炎热干燥 西亚和北非、 澳大利亚中部 2、亚热带季风气候： 类型 地表景观 气候特征 主地分布地区 亚热带季风气候 亚热带常 绿阔叶林 冬季最冷月平均气温在 0℃以 上，夏季高温多雨，四季分明 中国、美国、巴西等国东 南部 地中海气候 亚热带常 绿硬叶林 冬季暖和多雨，夏季炎热干燥 南北纬 30°—40°大陆 西部，地中海沿岸最典型 3、温带气候： 类型 地表景观 气候特征 主地分布地区 温带季风气候 温带落叶 阔叶林 冬季寒冷干燥，夏季暖和多 雨，雨热同期 中国东北部，俄罗斯东南 部，朝鲜半岛及附近地区等 温带海洋性气候 温带草原 冬暖夏凉，年降水量较多， 季节分配较均匀 中纬度地区的大陆西岸。 如：欧洲西部大西洋沿岸等 温带大陆性气候 森林草 原、荒漠 冬冷夏热，年降水量较多， 夏季多雨 亚欧大陆和北美大陆内陆 地区 亚寒带针叶林气候 耐寒的针 叶林 冬长而严寒，夏短而暖和， 降水较少 俄罗斯和加拿大 上册（一）八年级科学 37 上册（一）八年级科学 38 第六讲 七年级（上）地理测试卷 一、选择题：下列各题只有一个正确答案，请把正确答案的字母代号填在表格中。（每小题 2 分，计 40 分） 1、步行作一日往返的野外考察，下列何种比例尺的地图最不适用（ ） A、1∶5000 B、1∶10000 C、1∶25000 D、1∶10000000 2、甲、乙两地的地理坐标分别是 20°W、60°S，120°E、40°N，那么、甲地位于乙地的（ ）方向。 A、正西 B、正东 C、东北 D、西南 3、小悦乘座一游轮从红海进入地中海，可以观赏（ ）两岸风光。 A、巴拿马运河 B、马六甲海峡 C、苏伊士运河 D、京杭运河 4、下列海域位于三大洲之间的是（ ） A、黑海 B、里海 C、地中海 D、红海 5、北冰洋和南极洲的共同点是（ ） A、跨纬度最广 B、纬度最高 C、地势最高 D、位置最南 6、世界最长的山系位于（ ）洋的东岸 A、印度洋 B、大西洋 C、北冰洋 D、太平洋 7、下列地形区中，被赤道穿过的是（ ） A、刚果盆地 B、青藏高原 C、巴西高原 D、撒哈拉沙漠 8、我国台湾多地震，主要是由于台湾位于（ ）交界处，地壳活跃。 A、太平洋板块与印度洋板块 B、亚欧板块与印度洋板块 C、亚欧板块与太平洋板块 D、美洲板块与太平洋板块 9、从历史上看，英语使用广泛的原因是（ ） A、英语书写方便，易读易学 B、英语出现的历史悠久 C、到英国留学的人员多 D、殖民地扩张的结果 10、《西游记》中的唐僧师徒四人信奉（ ） A、印度教 B、佛教 C、道教 D、犹太教 11、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”指的是（ ） A、气候变化 B、温度变化 C、季节变化 D、天气变化 12、假如地球不自转，可能产生的地理现象是（ ） A、同一地点有昼夜交替现象 B、同一地点没有昼夜交替现象 C、地球上没有昼夜之分 D、全球各地都有极昼极夜现象 13、下列大洲中，地跨寒、温、热三带的是（ ） A、欧洲 B、北美洲 C、南美洲 D、非洲 14、按照一般规律，下列地点温度最高的是（ ） A、120°E， 10°S B、170°E，45°S C、140°W，30°N D、150°W，60°N 上册（一）八年级科学 39 读下列气候图，回答 15、16 题 A B C D 15、表示地中海气候的是（ ） 16、具有冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨特征的是（ ） 17、我国云南傣族的竹楼，反映了当地的环境特点是（ ） A、多风沙 B、干旱 C、湿热 D、寒冷 18、2002 年，太平洋岛国图瓦卢因海平面上升，举国移民新西兰。使之成为第一个“环境难民国”的根本 原因是（ ） A、降水增多 B、全球变暖 C、海水膨胀 D、地面下沉 19、世界上控制人口增长的成功典范是（ ） A、美国 B、英国 C、印度 D、中国 20、当今世界面临的主要问题（ ） A、人口爆炸、资源危机、环境问题 B、地区冲突、发展问题、能源问题 C、人口问题、恐怖主义、发展问题 D、贸易磨擦、领土争端、环境污染 二、综合题（60 分） 21、、读下图，完成下列要求：（15 分） （1）写出上面所列的四个大洲的名称并在东西半球图中适当位置填注出对应字母。 _____________________________________________________________________ 上册（一）八年级科学 40 （2）ABCD 四大洲中，同时被赤道、北回归线、南回归线穿过的大洲是_______ 。（填字母） （3）山脉与所在 ABCD 四个大洲配对：（填字母） 喜马拉雅山脉——___________ ，阿特拉斯山脉——_________ 落基山脉——_________ ， 安第斯山脉——_________ 。 （4）发达国家主要位于 ABCD 四大洲中的_______ 洲。（填字母） （5）东南亚国家联盟的属于 ABCD 四大洲中的_______ 洲的国际组织。（填字母） 22、读“敌我作战形势图”，回答问题（9 分）： （1）、该地形区的最高点是____________海拔高度为___________米。 （2）、敌军阵地在我军阵地的_______方向。 （3）、敌军指挥部的海拔高度为_______米，与我军指挥部的相对高度约为______________米。 （4）、我军阵地上的大炮，最远射程为 30 千米，敌军指挥部是否在我军大炮的有效射程之内？（图中比 例尺：1：1000000，等高距：100 米） （5）、图中 A、B、C 三条进攻路线中，最有利于机械化装备进攻的是______________路线。 （6）、如果敌我双方分别派出一支部队占领山顶甲，E、F 两条路线中，缓坡的是______________。 （7）、假如我军阵地上的气温是 5℃，此时甲山顶的水是否结冰？ 上册（一）八年级科学 41 23、读世界部分地区气候分布图，回答问题：（12 分） （1）、从图上可看出，世界气候的分布有一定的规律性，尤其在非洲大陆上体现非常明显， 请据图填写出气候类型：A _______________ B _______________ C _______________ 。导致这些气候差 异的主要原因是______________________________。 （2）、世界气候复杂多样，同为亚欧大陆，在西岸分布着_______________气候和_______________气候。 而东岸则相对复杂，自南向北依次为：D_______________气候、E_______________气候、F_______________ 气候。而广大的内陆 H 则为_______________气候。 （3）、图中赤道穿过的 E、C 两地，降水较多的是_______________地，其影响的主要因素是_____________ 。 24、读 A、B 两图，完成下列要求：（10 分） （1）、A 图的太阳直射点的纬度是_______________，南极圈内出现_______________现象。B 图表示南半 球处于_______________季节。此时到南极洲进行科学考察是否合适？ （2）、上杭所处的纬度大约为北纬 25°，同学们发现，当地球运行到 B 图位置时，早晨太阳从_______（方 向）升起。而地球运行至 A 图位置时，操场上正午时旗杆的影子最_______________（长或短）。 （3）、2008 年北京奥运会举办日期与图____________所示时期比较接近。 （4）、图中 C、D 两地，当地球运行至_______________图位置时，C 点的昼长大于 D 点的昼长。 （5）、从地球上的五带来看，E 点处于_______________带，F 点处于_______________带。 上册（一）八年级科学 42 25、我国改革开放以来，农村人口大量涌入城市，形成“民工潮”。农民工在给经济发展带来巨大贡献的 同时，也给城市管理带来许多问题。请你简要说说农民工大量涌入城市的原因和可能给城市带来的问题。 （4 分） 答： 26、读“世界部分地区人口分布图”，根据下列图表回答问题：（10 分） （1）、亚、非、欧三大洲中，人口密度较大，而且分布较为均匀的是_________________洲。 （2）、亚洲的_________部和_________部人口稠密。非洲北回归线穿过的地区人口密度较_________（大、 小），其主要原因是____________________________________。而亚洲北部的 C 点人口少的原因则是_______ ______________________________________________。 （3）、欧洲的人口自然增长率为—0.1%，表明欧洲的总人口出现_________（增多、减少）的趋势。 （4）、一个大洲一年新增加人口数量=该洲总人口数×人口自然增长率。根据表中数据计算：2001 年到 2002 年，亚洲人口增加了约_________亿。 （5）、从图中可知，世界人口分布_________。那么能否用迁移的方法，使世界人口均匀分布？ 亚洲 欧洲 非洲 人 口 数 （亿）2001 年 37.2 0 7.27 8.18 人 口 自 然 增长率（%） 1.4 — 0.1 2.4 上册（一）八年级科学 43 第七讲 七年级下册地理知识点复习 第一章 认识大洲 第一节、亚洲及欧洲 1、比较亚洲和欧洲： 地理事物 亚洲 欧洲 纬度位置 大部分在北半球，少部分在南半球 全部在北半球 海陆位置 东南北临太平洋，印度洋和北冰洋 西、南、北临大西洋、地中海和 北冰洋 地形特征 ①地形以高原、山地为主，平均海拔高。②地面 起伏大，高低悬殊③中部高、四周低 ①地形以平原山地为主，平均海 拔较低；②地面起伏较小；③南 北高、中间低。 气候特点 ①气候复杂多样，（没有温带海洋性气候）②大陆 性特征和海陆差异特征显著 ①、温带气候显著（热带气候没 有）；②、海洋性气候显著。 河流 特 点 ①发源于中部高山高原顺地势呈放射状向四周奔 流入海②、河流长，水量较大。③、多内流河。 如长江，湄公河，塔里木河。 ①、发源南部山地、是顺地势呈 放射状向四周奔流入海；②、河 流短小，水量丰富。如：多瑙河、 莱茵河、伏尔加河等。 人口特点 世界上人口最多的大洲（36.72 亿）人口过亿的国 家有 6 个东部、南部人口稠密 人口居世界第 二位（7.27 亿）人 人口增长率最低，西部人口最稠 密。 2、需要识记的一些内容 ⑴、亚、欧两洲的分界线：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉。 ⑵、亚洲、北美洲的分界线：白令海峡。 ⑶、“地球之巅”——珠穆朗玛峰；世界陆地最低点——死海（--400 米）。 ⑷、北半球的“寒极”奥伊米亚康（俄罗斯）；世界雨极——乞拉朋齐（印度）。 ⑸、亚洲最长的河流---长江（世界第三长河，注入东海），流经国家最多的河流----湄公河（中国境内叫 澜沧江）流经中国→缅甸→老挝→泰国→柬埔寨→越南等国，注入南海。 ⑹、欧洲最长的河流——伏尔加河（注入里海）；流经国家最多的河流——多瑙河（流经 8 个国家），注入 黑海。 ⑺、亚洲、欧洲的湖泊：贝加尔湖（俄罗斯）——世界最深的湖泊 里海（中亚）——世界最大的湖泊（内 陆湖、咸水湖）； 死海（西亚）——世界上湖面海拔最低，含盐度很高的湖泊；巴尔喀什湖（中亚）—— 一半咸水，一半淡水的湖泊。 第二节、非洲 1、地理位置： ⑴、地理位置：赤道从中部穿过，地跨南北两半球。 ⑵、海陆位置：东临海洋，面临大西洋，北隔地中海和直布罗陀海峡与亚欧相望，东北和东面隔苏伊士运 河和红海与亚洲分界。 2、非洲是世界上国家最多的大洲（54 个）。二战前，只有三个国家独立：埃及、埃塞俄比亚、利比里亚。 上册（一）八年级科学 44 3、非洲地形：⑴、地形多以高原为主（高原大陆）海拔 500—1000 米⑵、势东南高，西北低。⑶、主要 地形区：①、埃塞俄比亚高原—“-非洲屋脊”；②、乞力马扎罗山——非洲最高的山峰（山顶积雪）；③、 刚果盆地-----世界最著名的盆地；④、东非大裂谷----世界最长（地壳胀裂形成的裂谷带）； ⑤、撒哈 拉沙漠------世界最大沙漠（770 万平方米）；⑥、几内亚湾-------非洲最大海湾；⑦、马达加斯加岛------ 非洲最大岛屿。 4、气候：⑴、非洲绝大部分在热带，平均气温高（25℃以上）称为“热带大陆”，是世界上干旱面积最 大的国家。 ⑵、气候特点：以赤道为轴，南北对称状分布 注：非洲有世界上最大的热带草原气候区，地中海气候区适于栽柑橘、葡萄、橄榄等。 5、河流：⑴、尼罗河——世界上最长河（6000 千米）注入地中海； ⑵、刚果河——水量次于亚马孙河，注入大西洋。 6、物产丰富（“富饶大陆”）： ⑴、矿产资源：金刚石、黄金储量和产量居世界第一位。几内亚湾的铝土，南非的黄金储量和产量居世界 首位，赞比亚的铜，尼日利亚的石油也非常有名。 ⑵、名贵树种：桃花心木、檀木、花梨木等。 ⑶、农作物：咖啡、枣椰、油棕的主产地。 ⑷、大型野生动物的种类和数量居世界首位如狮子、大象、斑马、长劲鹿等。 7、经济： ⑴、是世界上人口自然增长率最高的大洲。是世界上经济发展最低的一个大洲。 ⑵、农业是重要部门，玉米种植面积最广，小麦和稻米大量进口，咖啡可可、花生、棉花等大量出口。 第三节、美洲 1、比较北美洲和南美洲 地理事物 北美洲 南美洲 纬度位置 大部分在北半球小部分在南 半球 大部分在南半球，小部分在北半球 海陆位置 东北西三面临大西洋、北冰 洋、太平洋、南隔巴那拿马运 河与南美洲为 界 东临大西洋、西临太平洋、北临加勒比海、 北隔巴拿马运河与北美洲为界。 地形特征 西部是高山区、中部是平原 区、东部是低缓的高地 西部是高山区、中部是平原区、东部是高 原区 气候特征 ①、气候复杂多样； ②、以温带大陆性气候和亚寒 带针叶林气候为主。 ①、以热带草原和热带雨林气候为主； ②、是世界上最湿润的大洲。 主要山脉 落基山脉（科迪勒拉山系段） 安第斯山（9000 千米世界上最长的山脉） （科迪勒拉山系南段） 主要河流 密西西比河，北—南，注入墨 西哥湾，世界四长河 亚马孙河，西→东，注入大西洋，全长 6400 千米，世界第二长河，水量最大河流。 经济特点 发达国家（美国、加拿大） 发展中国家（巴西经济发展较快的国家） 上册（一）八年级科学 45 2、需要识记的内容： ⑴、白令海峡：“三线”交界处（亚洲与北美洲分界线；俄罗斯与美国的国界线；日界线通过的地方）。 ⑵、巴拿马运河：位于中美地峡南部，巴拿马境内，沟通大西洋和太平洋。 ⑶、北美洲面积最大的国家是加拿大、南美洲是巴西 ⑷、主要地区：①、亚马孙平原——世界上最大的平原；②、巴西高原——世界上面积最大的高原。 ⑸、拉丁美洲：美国以南的美洲地区。主要通行西班牙语、和葡萄牙语，以混血人为主。 ⑹、居民：①、北美洲的居民主要是欧洲等国的居民，以白种人为主。②、南美洲是世界人种大熔炉，以 混血人种为主。 ⑺、经济：①、美国是当代实力最雄厚的资本主义国家。②、墨西哥以石油工业为主，主要粮食作物是玉 米，首都墨西哥城是全国最大的经济中心。 ③、阿根廷是重要的牛肉、羊肉出口国。⑷、巴西的铁，墨 西哥的银、智利和秘鲁的铜的储量居世界前列。 ⑤、南美洲大量出口咖啡、香蕉、蔗糖、棉花、玉米等。 第二章、了解地区 第一节、东南亚 1、位置及领土组成：亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛。 2、地形特点：⑴、中南半岛——山河相间，纵列分布。 ⑵、马来群岛——地势崎岖，山岭居多，平原较少，河流湍急，多火山和地震。 3、气候特点：⑴、中南半岛——热带季风气候，一年明显的分为旱季和雨季。 旱季（11 月至次年 5 月吹 东北风）雨季 6 月-----10 月，吹西南风）。 ⑵、马来群岛——大部分是热带雨林气候。 4、东南亚重要的地理位置：东南亚处在亚洲和大洋洲、印度洋和太平洋的“十字路口”（图附后）南面的 “马六甲海峡”是通过这个路口的咽喉。 5、国家和居民： ⑴、国小：①、中南半岛国家：越南、老挝、（内陆国）、缅甸——与中国南面陆上相临、泰国、柬埔寨， ②、马来群岛国家：新加坡（花园城市）印尼最大的群岛国家，火山国、马来西亚、文莱、 菲律宾、东帝汶等 ⑵、居民：东南亚是世界上人口稠密的地区之一，印尼人口最多超过亿，也是世界上华人、华侨最集中的 地区。 6、物产：⑴、泰国是世界天然橡胶棕榈油量最多的国家，马来西亚锡产量居世界首位；⑵、菲律宾：世 界上椰子、椰油最多； ⑶、东南亚著名的稻米出口国：泰国、越南、缅甸；⑷、 印尼和文莱是东南亚著名的石油出产国； ⑸、天然橡胶产量居世界最多的三个国 家：泰国、印尼、马来西亚。 上册（一）八年级科学 46 第二节、南亚 1、地理位置：位于喜马拉雅山脉中西两段与印度洋的广大 地区、东临孟加拉湾，西临阿拉伯海，南临 印度洋。 2、南亚三大地区：北部是喜马拉雅山地、中部是印度河和恒河平原、南部是德干高原、。 3、两大河流： ⑴、印度河：发源于中国的西藏，由北自南注入阿拉伯海，主体在巴基斯坦境内； ⑵、恒河：发源于喜马拉雅山由西向东注入孟加拉湾，流经印度和孟加拉国。 4、气候：大部分地区是热带季风气候（巴基斯坦是热带沙漠气候），该气候一年分三季。 热季：3—5 月，高温多雨； 雨季：6—10 月温热多雨； 凉季：11—次年 2 月，凉爽。 5、农业： ⑴、农业以种植水稻为主，主要分布在印度东北部和西部沿海，孟加拉国西部；小麦主要分布在西北部。 ⑵、三大经济作物的分布：①、茶叶：印度东北部和南部；②、黄麻：恒河三角洲；③、棉花：德干高原 西部。 6、宗教：南亚是佛教和印度教的发源地。 ⑴、斯里兰卡，锡金，不丹信仰佛教；⑵、印度信仰印度教；⑶、巴基斯坦，孟加拉国，马尔代夫信 仰伊斯兰教。 7、人口和经济： ⑴、南亚是世界上人口稠密地区之一，其中印度人口（世界第二），基斯坦和孟加拉国人口过亿。 ⑵、印度是南亚经济发展最快的一个国家，电脑软件产业（在世界上占有重要地位。 第三节、西亚 1、重要地理位置：五海三洲之地——亚、非、欧交界地带，位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海 （内陆海）之间。 2、认识两个海峡一条运河： ⑴、土耳其海峡：黑海和地中海的通道； ⑵、霍尔木兹海峡：波斯海和阿拉伯海的通道，被称为“石油海峡”。 ⑶、苏伊士运河：沟通红海和地中海 3、干旱的农牧业： ⑴、西亚的自然环境以干旱为主，所以发展畜牧业和灌溉农业。 ⑵、著名的畜产品：土耳其安卡拉羊毛，阿富汗的紫羊羔皮、羊毛地毯（阿富汗、伊朗）。 ⑶、绿洲农业的代表植物：枣椰树——椰枣（伊拉克居世界首位）。 4、阿拉伯国家： ⑴、西亚地区是阿拉伯世界、居民是阿拉伯人（白色人种）通用阿拉伯语、信奉伊斯兰教。 ⑵、西亚是伊斯兰教、基督教和犹太教的发源地。 ①、沙特阿拉伯的麦加是伊斯兰教创始人的诞生地，伊斯兰教的圣城；②、巴基斯坦的耶路撒冷是伊 斯兰教、基督教、犹太教的圣城。 上册（一）八年级科学 47 5、石油库： ⑴、西亚是世界上石油储量最为丰富，石油产量和输出最多的地区。石油储量占世界总量的一半以上。 ⑵、西亚石油主要分布在波斯湾及沿岸地区。主要产油国有：沙特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克。 ⑶、石油特点及输出地区或国家： ①、特点：储量大，埋藏大，出油多，油质好。②、输出地区或国家： 往东：波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→印度洋→马六甲海峡→太平洋→日本。 往西：波斯湾 →霍尔木兹海峡→阿拉伯海→红海→苏伊士运河→地中海→直布罗陀海峡→大西洋→西欧、美国。 第四节、欧洲西部 1、位置和范围：欧洲西部指欧洲的西半部，西临大西洋，北临北冰洋，南临地中海；面积 500 万平方千 米。 2、雄厚的经济实力： ⑴、欧洲西部大多数国家是经济发达国家。如：英国、法国、德国。 ⑵、欧洲国家经济发展水平约居各大洲之首 ⑶、瑞士——“钟表王国”；丹麦——“欧洲的牧场和食品库”；瑞典——制造业盛名； 挪威——人均水产品产量居世界之首；荷兰——花卉种植业发达，著名的有“郁金香”。 3、繁荣的旅游业： ⑴、欧洲西部三大著名旅游国：法国、西班牙、意大利。 ⑵、丰富的旅游资源： ①、音乐之都——维也纳（奥地利）；②、艺术之都——巴黎（法国）；③、湖光山色“钟表王国”— —瑞士；④、罗马古迹、水城威尼斯——意大利；⑤、地中海沿岸沙滩阳光，看斗牛比赛——西班牙； ⑥、观赏花卉风车，参观围海造田工程——荷兰；⑦、乘船游览峡湾，观看午夜太阳——挪威；⑧、慕 尼黑的啤酒——德国。 第五节、北极地区和南极地区 1、北级地区 ⑴、北极圈以北的地区，包括北冰洋，亚欧大陆和北美大陆的北部一些岛屿（世界最大的岛屿格陵兰岛）。 ⑵、北极地区的土著居民是因纽特人（黄种人）和拉普人。 2、南极地区 ⑴、包括南极大陆及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括南太平洋、南大西洋和南印度洋部分。 ⑵、极地气候特点：酷寒，干燥、烈风。 ⑶、极地动物：南极的企鹅，北极的北极熊等。 ⑷、中国在南极的两个科学考察站：长城站和中山站。 上册（一）八年级科学 48 第三章 走进国家 第一节、日本 1、东亚岛国：日本位于亚洲东部，太平洋西北部，领土由北海道、本州（最大）、四国和九州四个大岛及 附近的 3900 个岛屿组成。首都是东京。 2、多山的地形： ⑴、地形以山地丘陵为主（占 3/4），平原面积狭小（关东平原最大）。 ⑵、日本多火山、地震（位于环太平洋火山地震带上）。富士山是一座活火山。 ⑶、海岸线曲折，多优良港湾。（神户和横滨） 3、温湿的气候（北部——温带季风气候．南部——亚热带季风气候）→海洋性特征明显。 4、发达的经济： ⑴、是经济发达的国家，经济发展水平仅次于美国．居世界第二位。 ⑵、日本的贸易对外贸易主要有美国、中国和欧洲。 ⑶、日本农业的三大部门：海产、稻米和蔬菜。 ⑷、日本工业分布：太平洋沿岸和濑户内海沿岸狭长的地带（这里海运方便，便于对外贸易）。 ⑸、主要城市：见世界地理（下册）P 69 《日本工业分布》。 识记下列城市： ①、首都——东京；②、四大工业中心：东京、名古屋、大阪、北九州；③、海港——横滨、神户。 第二节、埃及 1、地跨亚、非两大洲（亚洲的西奈半岛属于埃及）。（见世界地理（下册）P 72 图）。 2、首都开罗是非洲最大的城市。 3、是个沙漠之国，大部分地区是热带沙漠气候，终年炎热干燥。 4、“母亲河”——尼罗河全长 6600 千米，世界最长的河流。 5、文明古国：金子塔、狮身人面像、“木乃伊”、象形文字等。 6、工业是国民经济的主要部门。农业集中于尼罗河谷地和三角洲，盛产长绒棉，产量和出口量均居世界 首位。 第三节、俄罗斯 1、面积最大的国家： ⑴、面积 1700 余万平方千米，世界上面积最大的国家，世界唯一地跨欧亚两大洲和东西半球的国家。 ⑵、东临太平洋，北临北冰洋，西临波罗的海，南与中国、蒙古、哈萨克斯坦相邻。 2、地形： ⑴、地势东高西低。 ⑵、地形以平原为主（70%）。西→东：东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。 ⑶、河流：伏尔加河，流经东欧平原，注入里海，欧洲最长河。 ⑷、贝加尔湖，世界最深的湖泊（最深处 1600 多米），淡水最多的湖泊。 3、气候：大部分地区属于温带大陆性气候（冬季漫长而寒冷，夏季短促而凉爽）。 4、资源：⑴、水资源丰富（伏尔加河、贝加尔湖）；⑵、森林资源丰富（有世界最大的亚寒带针叶林）； ⑶、矿产资源丰富（秋明油田和第二巴库油田、库尔斯克铁矿、库兹巴斯煤矿）。 上册（一）八年级科学 49 5、经济： ⑴、俄罗斯是一个以重工业为主的工业大国，工业主要分布在欧洲。 ⑵、四大工业区：①、圣彼得堡工业区：煤炭工业、钢铁工业、化学工业等； ②、莫斯科工业区：煤炭工业、钢铁工业、化学工业等； ③、乌拉尔工业区：钢铁工业和机械工业为主； ④、新西伯利亚式业区（亚洲）：重工业和军事工业为主。 ⑶、农业：①、主要农业区：东欧平原的伏尔加河流域和顿河流域； ②、农产品：谷物、马铃薯、亚麻等。 ⑷、主要城市： ①、首都莫斯科：全国最大城市和综合性工业中心，政治、文化、交通中心； ②、圣彼得堡：第二大城市，临波罗的海； ③、符拉迪沃斯托克（海参崴）：临太平洋； ④、摩尔曼斯克：临北冰洋（终年不冻，受北大西洋暖流的影响）。 6、西伯利亚的开发：西伯利亚领土辽阔，资源丰富。 第四节、法国 1、欧洲的经济大国 ⑴、地势、地形特点：地势东南高，西北低：地形以平原、丘陵为主（4/5）。 ⑵、农业：巴黎盆地盛产小麦。法国是欧洲出口小麦最多的国家。 ⑶、地中海沿岸盛产葡萄，葡萄酒在世界上很有名。 ⑷、工业：汽车工业、飞机制造工业在世界上占有重要地位。 2、文化与旅游 ⑴、艺术之都－—巴黎（800 多年的历史） ⑵、艺术极品有：凯旋门、埃菲尔铁塔、罗浮宫、圣心堂、圣母院、凡尔赛宫等。 第五节、美国 1、位置与领土： ⑴、东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾和墨西哥，北临加拿大。 ⑵、领土由本土和阿拉斯加，夏威夷组成。 2、发达的经济: ⑴、工农业生产总值居世界首位。 ⑵、农业生产实现了机械化和生产专门化(如五大湖附近的乳畜带等，是世界出口粮食最多的国家，但咖 啡、可可、天然橡胶等需要大量进口。 ⑶、工业分布: ①、东北部地区（发展最早)－—钢铁、机械、汽车、化工等工业。 ②、南部地区（新兴工业区）－—石油、飞机、宇航、电子工业等。 ③、西部地区（硅谷分布地区）－—宇航、电子、信息技术等工业。 3、对外贸易：美国是输出工农业产品最多，出口贸易额最大的国家，也是世界上进口小汽车、石油、纺 织品最多的国家。 上册（一）八年级科学 50 4、人口和城市： ⑴、居民主要是欧洲白人移民的后裔，有色人种主要是黑人。人口主要分布在城市里。美国境内的华人、 华侨主要分布在洛杉机和旧金山。 ⑵、城市：①、首都－华盛顿；②、最大城市（联合国总部）—－纽约；③、太平洋沿岸最大的城市—－ 洛杉机（好莱坞和迪斯尼乐园）； ④、有“硅谷”分布的城市－——旧金山； ⑤、芝加哥－交通 中心；⑥、底特律－汽车工业中心；⑦、匹兹堡－钢铁工业中心。 第六节、巴西 1、巴西是拉丁美洲人口最多，面积最大的国家。 2、地形主要是平原和高原 ⑴、亚马孙平原：世界面积最大的平原，该地区是常年高温多雨的热带雨林气候。这里有世界上最大的热 带雨林区（被称为地球之肺），有世界动植物王国之称。 ⑵、巴西高原：世界上面积最大的高原，该地区是热带草原气候。 ⑶、亚马孙河：由西向东注入大西洋，是世界上第二长河，也是世界上水量最大、流域面积最广的河流。 3、经济： ⑴、是南美洲经济实力最强的国家。 ⑵、巴西有较完整的工业体系：工业发展水平较高，钢铁、机械、食品工业较发达。 ⑶、农业机械化程度较高：是世界最大的咖啡生产国和出口国；蔗糖、香蕉、剑麻的产量居世界首位，牛 肉大量出口。 ⑷、丰富的资源：铁矿丰富；水能资源丰富（世界最大水电站之一-尹泰普水电站）。 4、人口和城市 ⑴、巴西是南美洲人口最多的国家。人口主要分布在东部沿海地带。 ⑵、居民主要是白种人和混血人种，通行葡萄牙语。 ⑶、最大的城市——圣保罗；最大港口和第二大城市——里约热内卢；首都——巴西利亚。 第七节、澳大利亚 1、位置、范围、面积： ⑴、地理位置：西北与亚洲相邻，东临太平洋，西临印度洋，南与南极洲相望，是独自占有一个大陆的国 家。 ⑵、领土组成：澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛等。 ⑶、面积约 774 万平方公里。 2、地形：地势低平。地形自西向东明显地分三部分：西部是高原、中部是平原、东部是山地。 3、气候以热带草原气候和热带沙漠气候为主。 4、动物：袋鼠、鸭嘴兽、鸸鹋等。 5、是世界上最重要的羊毛生产国和羊毛、小麦输出国。因绵羊多，被称为“骑在羊背上的国家”。 6、矿产资源丰富：铁、煤等，被称为“坐在矿车上的国家”。 7、经济支柱：工矿业。 8、城市主要分布在东南沿海地区： ⑴、悉尼——最大城市、海港；⑵、堪培拉——首都。 上册（一）八年级科学 51 第八讲 七年级（下）地理测试卷 第Ⅰ卷：选择题（50 分） 一、单项选择题(本大题共25小题。每小题2分，共50分。下列每题所列出的4个选项中。只有1项是正确的， 多选或错选均不得分) 1 右.图中①、、②、③、④四个国家的叙述，正确的是（ ） A.①、④两国都是地广人稀的国家 B.①国资源丰富，大部分的工业原料供出口 C.我国和图中四国构成东亚五国 D.②、③两国的居民为同一民族 2.亚洲气候复杂多样，但该地区却没有 （ ） A.温带大陆性气候 B.温带海洋性气候 C.热带季风气候 D.温带季风气候 “我们亚洲，山是高昂的头，我们亚洲，河像热血流……”听到这首《亚洲雄风》歌曲，我们的脑海中 会涌现出一幅亚洲壮丽山河的画卷。据此回答 3 题。 3、“我们亚洲，山是高昂的头”。这里的“山”，如果是世界的“头”，那么这座“山”是指（ ） A.天山 B.阿尔卑斯山 C.安第斯山脉 D.喜马拉雅山脉 4、下列属于日本发展经济的有利条件是（ ） ①日本劳动力资源丰富 ②日本水力资源丰富 ③日本矿产资源丰富 ④日本领土狭小，平原面 积广大 ⑤日本海岸线曲折，多优良港湾 A、①②⑤ B、①②③ C、 ②③④ D、 ①④⑤ 5.下列对印度和日本的描述正确的是（ ） A．都是自然灾害频发的国家 B．都是资源贫乏的国家 C．都是热带气候为主的国家 D．都是以低山丘陵为主的国家 6.下列地区中，处在亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋之间的“十字路口”的是（ ） A. 东南亚 B. 西亚 C.南亚 D.东亚 （1） 云南的小强为向外国小朋友问好，特意制作了一张精美的贺卡，装进一只漂流瓶丢进了澜沧江。最 有可 能拣到漂流瓶的小朋友所在城市是（ ） A.金边 B.仰光 C. 曼谷 D.河内 8、关于国家和地区重要物产的叙述正确的是（ ） A、俄罗斯是世界最大的石油生产和输出国 B、东南亚是世界最大的油棕产区 C、巴西是世界最大的煤炭生产国和出口国 D、澳大利亚是世界最大的棉花生产国 9、下面是学生在学习印度时从网上查找的资料，正确的是 （ ） ①印度是世界上几个核技术比较发达的国家之一 ②境内著名的河流是印度河 ③在 20 世纪 60 年 代，印度实行了“绿色革命”，粮食不仅能够自给，而且还有一定余粮出口 ④印度地形以平原为主，恒 河平原面积最大 ⑤印度大部分地区属于热带雨林气候，主要粮食作物是水稻和小麦 ⑥印度的钢铁工业 主要分布在煤、铁、锰储量丰富的德干高原东北部地区 A、①②③ B、①③⑥ C、①⑤⑥ D、②④⑤ 上册（一）八年级科学 52 10.下列关于世界区域地理特征的叙述正确的是（ ） A.巴西和澳大利亚两国的人口、城市都集中分布在东南沿海一带 B.日本和美国两国经济发达，但资源贫乏，需要大量进口原料和燃料 C.欧洲西部形成了以单一商品为主的经济，农业以畜牧业，喜食牛羊肉 D.中东和东南亚地区地形都是山河相间，纵列分布的特点，都有丰富石油资源 11、有关美国和俄罗斯的叙述正确的是（ ） A、领土广大，自然资源丰富，都是世界上资源能够自给的国家 B、两国的领土都濒临三大洋，地跨两大洲 C、两国的核工业和宇航工业发达，消费品制造业发展缓慢 D、两国的农业都非常发达，农作物都呈带状分布 12、有甲乙丙丁四位商人，分别带上自己的产品来俄罗斯参加产品订货会，仅考虑市场需求，请分析收到 订单最少的商人是 （ ） A、甲商人：其产品是服装 B、乙商人：其产品是汽车、飞机 C、丙商人：其产品是北京二锅头 D、丁商人：其产品是儿童玩具 13、把耶路撒冷和麦加都奉为圣城的宗教是（ ） A.伊斯兰教 B.佛教 C.基督教 D.印度教 14.“三洲五海之地”中的三洲是指（ ） A.亚洲、欧洲、大洋洲 B. 北美洲、南美洲、南极洲 C. 亚洲、欧洲、非洲 D.非洲、南极洲、北美洲 15.一艘货轮在荷兰的鹿特丹港装船外运。装船的货物，最有可能是（ ） A.机械设备 B.大米 C.儿童玩具 D.石油 16.家住济南的周先生一家要利用暑假的时间到国外旅游，女儿建议爸爸选择一个比较湿润，又不很热的 地方，请你帮忙选择一个合适的去处（ ） A.雅典 B.纽约 C.伦敦 D. 罗马 17. 关于撒哈拉以南非洲的人口、粮食与环境问题，你认为首先要解决的是（ ） A．控制人口增长过快的问题 B．粮食供应不足的问题 C．肉类缺乏的问题 D．土地沙漠化的问题 18.拉比对小华说：他的家乡种有大面积的可可，其他农作物很少见，靠出售可可的钱换粮食。据拉比的 介绍可推测拉比故乡过去的经济特点是 （ ） A.加工贸易为主的经济 B. 旅游业为主的经济 C.单一商品经济 D. 制造业为主的商品经济 读下图，完成 19-20 题。 19．有关甲、乙两国的叙述，正确的是（ ） A．甲国有大片原始森林，自然生态保护最好 B．乙国四面环海，气候温暖湿润 C．甲国地处南半球，矿产资源丰富 D．乙国独占大陆，农牧业发达 20．甲、乙两国人口都主要分布在国土的（ ） A．北部 B．西部 C．东南部 D．南部 上册（一）八年级科学 53 21.小明在旅游时认识了来自澳大利亚的小朋友波比，波比告诉了小明许多地理名称：①大自流盆地 ② 德干高原 ③峡湾风光 ④大堡礁 ⑤悉尼歌剧院。小明仔细地在地图上查找，属于澳大利亚的是（ ） A.①③④ B.①②④ C.③④⑤ D.①④⑤ 22．美国的“硅谷”位于：（ ） A．洛杉矶附近 B.旧金山附近 C.纽约附近 D.休斯敦附近 23、巴西的热带经济作物中产量居世界第一位的是（ ） A、咖啡、可可、橡胶 B、咖啡、甘蔗、柑橘 C、甘蔗、咖啡、可可 D、可可、橡胶、柑橘 24.读图 6，对该国的有关叙述，正确的是（ ） A.a 河是亚马孙河，该河流域内分布着世界上面积最大的热带雨林 B.b 处是世界上面积最大、地势最高的高原 C.绝大部分地区在热带，热带经济作物产量均为世界第一位 D.人口绝大多数都分布在北部的平原地区 25、下面有关南极、北极的说法不正确的是（ ） A、北极地区的风速远不及南极 B、南极的象征是企鹅，北极的象征是北极熊 C、南极地区的降水普遍比北极地区多 D、北极地区不如南极地区冷 第Ⅱ卷非选择题(50 分) 二、综合题（50 分） 26．亚洲是我们的“家”，对自己“家”的你熟悉多少？读下图回答问题，看你对我们“家”的位置及一 些值得自豪的特点是否清楚。（12 分） （1）据题意，把图上的空补充完整。（6 分） (2).我们的“家”东临__________洋，北临__________洋，南临__________洋。 (3).我们的“家”在世界七个“大家庭”中最大，你能从哪些方面说明这个“最 大”呢?_______________________、______________________、 _____________________。 (4).值得我们自豪的还有：我们有世界上最高大的高原_____________、世界最大的湖泊___________、 世界陆地最低点___________。 邻居 A 是______洲。 界线是_______山脉、 _______河、_____海、 ______山脉、____海 和_______海峡。 邻居 C 是 _________洲。 界线是 _________ 海 峡。 邻居 D 是 ________洲。 邻居 B 是______洲。 界线是________运河。 A B C D 上册（一）八年级科学 54 27、读日本和俄罗斯图，完成下列问题。（12 分） （1）填出甲图中字母代表的地理事物名称： 城市 A： 岛屿 B： 海洋 C： （2）填出乙图中字母代表的地理事物名称： 油田 A： 湖泊 B： 海港 C： 2.图中地跨东西两半球的国家是 （填甲或乙） （4）在自然资源方面，两国的主要区别是 。 （5）两国工业分布都不平衡，甲国的工业集中分布在 地区，形成这种分布特点的原因是 。 （6）沟通乙国东西部的主要运输方式是 。乙国与我国的内蒙古自治区和 省边界线 较长，边境贸易活跃。乙国海岸线漫长，但海运业在交通运输业中所占比重不高，主要原因 是 。 28、读中东图，回答下列问题（10 分） （1）国家 A ；国家 B ；国家 D ； （2）①是 海；②是 海；③是 海；④是 海；⑤是 ，附近盛产 （能源），该资源绝大部分通过海洋 往 、 、 等发达国家和 地区；⑥是 海峡。（5 分） （3）中东的 资源匮乏，其主要原因是中东地 区 。 29.读下图，完成下列各题：（7 分） （1）根据甲、乙、丙三地的气候资料分析判断： A 地区的气候特征是 ；C 地区是典型的 气候。 （2）A、B、C（三个地方的纬度大致相同，气候特点却相差很大。其中，气温年较差最大的是 地（填 代号）。 （3）图中 D 地区 资源十分丰富，其海运进入阿拉伯海必经之路是 海峡。 ① 上册（一）八年级科学 55 （4）有记者称，当前在 E 地区存在着严重的人口与粮食问题，你认为是否可信 ，并说明你的理 由 。 30、读“美国本土图”回答下列问题. (9 分) ⑴图中字母代表的地理事物名称是：C 洋Ｄ 洋 F 河 M 山脉。 ⑵按美国农业带划分，五大湖附近应属于 带。 ⑶美国的农业生产实现了地区生产的 ，这是该国农业的一个显著特点。 ⑷美国是世界上最发达的工业国家， 地区是其最大的工业区。 ⑸美国是世界上 生产的基地，旧金山附近的硅谷因生产电子工业的基本原料 而得 名。 上册（一）八年级科学 56 第九讲 运动的描述 在物理学中，物体未知的变化（一个物体相对于另一个物体的位置发生变化）叫做机械运动 在研究机械运动时，事先把某些物体假设为参照物 注：①假定不动的物体（参照物）并非真的不动，因为运动是绝对的，宇宙中找不到一个绝对不动的东西， 没有参照物时无法对物体的运动情况尽情判断或描述 ②对于同一个物体而言，由于选定的参照物不同， 所得到的结论也不同。 记住：物体的运动和静止是相对的。（因为我们所处的宇宙也是在运动） 经典考查： ①第一次世界大战，法国飞行员在高空飞行顺手抓住了一个子弹，是因为飞行员与子弹保持相对静止 ② 地球同步卫星不懂，是因为它顺着地球自转的速度，同时运转。在人们眼里，相对静止。 ③“人在桥上走，桥流水不流”。桥流（水不流）所选的参照物时水。注意了解《望天门山》《早发白帝城》 等诗，会以有关运动知识等点作为考点 ④在均速直线运动的火车上有一滴水在一位乘客头上，则这滴水仍会掉在乘客的头上（此观点如同匀速的 火车上抛球）航天飞机和空中加油机在空中对接总是保持相对静止 ，其方向、速度相同（飞机飞船对接 也时如此） 【经典例题】 例 1.观察中的烟和小旗，关于甲乙两车的相对于房子的运动情况，下列说法中 正确的是（ ） A．甲、乙两车一定向左运动 D．甲车可能静止，乙车向左运动 B．甲、乙两车一定向右运动 C．甲车可能运动，乙车向右运动 例 2：飞机空中加油，受油机与加油机以同样速度向同一方向水平飞行，下列说法正确是（ ） A．选地面为参照物，受油机静止的 B．选地面为参照物，加油机是静止的 C．选加油机为参照物，受油机是运动的 D．选受油机为参照物，加油机是静止 一、运动的快慢 曲线运动 直线运动 在物理学中用速度表示运 动的快慢；速度与物体的路程和时间无关（速度是一种 属性） S（路程） 米（m） t（时间） 秒（s） V（速度） 米每秒（m/s） 1m/s=3.6km/h a 图方法是： b 图方法是： 机械运动 匀速直线运动★ 变速直线运动 )( )()( t SV 时间 路程速度  变形公式 VtS  V St  比较物体运动的快慢： ①比较在相同时间内通过的路程 ②比较通过相同的路程所用的时间 ③比较通过路程和所用时间的比值 上册（一）八年级科学 57 如图所示，在标牌上我们可以知道的信息有： （1） ； （2） 。 二、匀速直线运动 变速直线运动 物体沿着直线快慢不变的运动叫做匀速直线运动 运动速度变化的运动叫变速运动 常识：人步行速度 1.1m/s ，自行车速度 5m/s ，大型喷气客机速度 900km/h 客运火车速度 140 km/h 高 速小汽车速度 108km/h 光速和无线电波 3×108m/s 【经典例题】 例 1.小球 G 静止放在光滑车厢的底板上（设车厢底板足够长），如图所示。 当车厢受到水平向左的力作用时，车厢从静止开始在水平面上做加速运动。 则车厢在运动过程中，小球 G 对地的运动情况是( D ) A．做与车厢同方向的加速直线运动 B．做与车厢反方向的加速直线运动 C.匀速直线运动 D．处于静止状态 例 2.如图所示，将一玩具电风扇固定在一个与地面间摩擦极小的小车上， 当电风扇工作而转动时，小车将_ _ __ (选填“向左运动”、“向右运动”或“静止不动”)，原因是 。 三、长度、时间、以及其测量 （一）长度 1、国际单位：米（m） 测量工具：刻度尺 游标卡尺 米尺…… 1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm 1m=106μm 1m=109nm 1μm=103nm A 物体长 3.70cm 注意要估读到小数点后一位，这是中考出卷人和阅 卷人最喜欢抓考生的把柄，也是初中唯一要估读的考点 2、感性的长度估测：黑板的长度 2.5m、课桌高 0.7m、篮球直径 24cm、指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径 1mm 、 一只新铅笔长度 1.75dm 、 手掌宽度 1dm 、墨水瓶高度 6cm 甲和乙都做匀速直线运动，V 甲>V 乙,只 限所有的的速度坐标图变速直线运动速度坐标图 北京 40km 60 上册（一）八年级科学 58 3、特殊的测量方法： 测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法、化曲为直法（当被测长度较小，测量工具精度不 够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度） ☆如何测物理课本中一张纸的厚度？ 答：数出物理课本若干张纸，记下总张数 n，用毫米刻度尺测出 n 张纸的厚度 L，则一张纸的厚度为 L/n 。 ☆如何测细铜丝的直径？ 答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕 n 圈成螺线管，用刻度尺测出螺线 管的长度 L，则细铜丝直径为 L/n。 如图所示，在铅笔上整齐排绕 20 匝漆包线，则漆包线直径约 mm。 （二）时间 国际单位：秒（S） 测量工具：停表 秒表 沙漏 日晷…… 【经典例题】 例 1.某课外兴趣小组的同学们为了研究蜗牛的运动情况，将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度爬行，并每隔 10s 拍摄记录蜗牛的位置，拼成如图所示的图片。 同学们依据此图片获得数据，如下表： 照片序号 1 2 3 4 5 6 时间 t/s 0 10 20 30 40 50 路程 s/mm 0 12.0 22.2 48.7 61.2 （1）请你根据图中情景，把表格中的内容补充完整； （2）根据上表的数据，你可得出蜗牛是做 运动，整个 50s 内的平均速度是 m/s。 例 2.如图所示，是一小球从 A 点沿直线运动到 F 点的频闪照片，若频闪照相机每隔 0.2s 闪拍一次。分析 照片可知：小球从 A 点到 F 点是作 （填“匀速”或“变速”）直线运动；共运动了 cm 的路 程；小球从 A 点运动到 F 点的平均速度为 m/s。 10 11 A B C D E 8 96 74 50 1 2 3 F 12 13cm 上册（一）八年级科学 59 第十讲 力与运动 【知识梳理】 一、力的基本概念 1．力的概念 物体对物体的作用称作力。力的作用是相互的。 2．力的作用效果 包括两方面：（1）改变物体的形状；（2）改变物体的运动状态。 3．力的单位 牛顿，简称牛，用 N 表示。 4.力的三要素 力的大小、方向、作用点称为力的三要素．这三个要素都会影响到力的作用效果． 5.力的图示和力的示意图 表示一个力有两种方法有： （1）力的图示：就是用一根带箭头的线段把力的三要素直观地表示出来．其中，线段的起点（或终点） 表示力的作用点；线段的长度按一定标度表示力的大小；箭头的指向表示力的方向． （2）力的示意图：只在物体受力方向上画一个带箭头的线段表示，而不必精确表达力的大小和作用点． 二、常见的力 1．重力 重力是指由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的作用点是物体的重心。方向是竖直向下。重力的 大小：G=mg，G 表示重力，m 表示质量，g 表示质量为 1 千克的物体受到的重力为 9．8 牛。粗略计算时可取 10 牛∕千克。 2．摩擦力 两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，即摩擦力。摩 擦力分静摩擦力，滚动摩擦力和滑动摩擦力。摩擦力的方向与相对运动的方向相反。 3．弹力 弹力是物体由于弹性形变而产生的力。在弹性限度内，弹簧伸得越长，它的弹力就越大。 三、二力平衡 1．二力平衡的概念 一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，就说这两个力是平衡的。 2．二力平衡的条件 作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一条直线上，则这两个力就彼此平衡。 四、牛顿第一定律 1．牛顿第一定律（惯性定律）的内容 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动的状态。这是描述物体在不受力时的 运动规律。 2．惯性 物体保持运动状态不变的特性叫做惯性。惯性是物体的一种属性，与物体是否运动、运动速度的大小、 是否受力、受力的大小均无关。 【同步练习】 1．如图所示，物体 A 在水平力 F 的作用下，静止在竖直墙壁上．当水平力减小为 F／2 时， 物体 A 恰好沿竖直墙壁匀速下滑．此时物体 A 所受摩擦力的大小（ ） A．减为原来的 1/2 B．和原来一样 C．增大为原来 2 倍 D．无法判断 上册（一）八年级科学 60 2．如图所示，商场的电梯匀速向上运动，站在电梯上相对电梯静止的人受到的作用力有（ ） A．重力和支持力 B．重力、支持力和水平向右的摩擦力 C．重力、支持力和水平向左的摩擦力 D．重力、支持力和斜向上的摩擦力 3．下面关于力学现象的解释中正确的是 （ ） A．书本静止在课桌上，是因为书本的重力与书本对桌面的压力平衡 B．人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力 C．小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性的作用 D．小球在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体的运动状态 4．重为 60N 的物体静止在水平地面上，用 50N 的力竖直向上提物体，下列说法中正确的是( ) A．物体受到的重力与地面对物体的支持力是一对平衡力 B．物体受到的重力与手对物体的拉力是一对平衡力 C．物体对地面的压力与地面对物体的支持力是一对相互作用力 D．物体对地面的压力与手对物体的拉力是一对相互作用力 5．如图所示，是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片（友情情提示：图中的 黑点表示物体）其中可能受到平衡力作用的物体是 （ ） 6.下列现象与惯性无关．．的是（ ） A.跳远运动员助跑一段距离才起跳 B.举重运动员把杠铃举在空中不动 C.百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来 D.踢出去的足球继续向前飞行 7．李明在运动场上看到了一些场景，他运用学过的物理知识进行分析，下列分析正确的是( ) A.王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用 B.张红同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用 C.张彦同学在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力 D.李宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，势能最大 8．如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动。其中说法正确的（ ） A．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力 B．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力 C．绳拉牛的力小于牛拉绳的力 D．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力 9．飞机起飞和降落时相比，它的惯性（ ） A．变小了 B．变大了 C．保持不变 D．无法判断 上册（一）八年级科学 61 10.歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱，这样做是为了（ ） A.减小质量，使运动状态易于改变 B.减小质量，使运动状态不易改变 C.增大惯性，使运动状态易于改变 D.增大惯性，使运动状态不易改变 11．空气对运动物体的阻力与物体运动的快慢有关，物体运动的越快受到空气的阻力越大。空降兵离开飞 机后，先加速下落，后又匀速下落，从离开飞机到落地这个过程中，空降兵所受合力的变化情况是（ ） A.一直增大 B.先减小后增大 C.先增大后减小 D.一直减小，直到等于零 12．猴子能够轻松地倒挂在树枝上，当其倒挂在树枝上静止时，下列说法正确的是（ ） A．树枝对猴子的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力 B．猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力 C．猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是—对平衡力 D．猴子很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中 13．以下关于力的说法中，正确的是 （ ） A．甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体也一定受到了力的作用 B．推出去的铅球能在空中飞行，是因为铅球始终受到推力的作用 C．一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变 D．相互平衡的两个力，这两个力的三要素可能相同 14．关于以下各图的说法错误．．的是（ ） A．鱼线的拉力使钓鱼杆发生形变 B．瓶对海绵的压力使海绵发生形变 C．球拍对球的作用力改变球的运动方向 D．脚踢球使球飞出去，说明力是维持运动的原因 A． B． C． D． 15．小刚同学喜欢荡秋千，当他荡到右边最高点时，从手中丢下一支圆珠笔。圆珠笔将 ( ) A．竖直下落在最高点的正下方 B．先竖直向上，再竖直下落在最高点的正下方 C．向右下方做曲线运动 D．向左下方做曲线运动 16．如图所示，在光滑桌面上铺有薄桌布，桌布上放置盛有水的两个杯子。当猛地将桌布从桌 面沿水平方向拉走时，桌布上的杯子__________随之运动(选填“会”或“不会”)，这表明杯子 _________________。 17 ． 仔 细 观 察 图 甲 ， 说 明 力 的 作 用 效 果 跟 力 的 _______________ 有 关 ； 观 察 图 乙 可 以 发 现 ， 将 _______________________可以减小摩擦。 第 17 题图 第 18 题图 上册（一）八年级科学 62 18．上面两幅图是从某交通宣传栏和某冷饮厂广告宣传片中选取的。请你任指出其中违背科学规律之处： a._______________________________；b._______________________________________。 19．在“探究二力平衡的条件”实验中，应保持物体处于________________________状态，在如图所示中， 符合实验目的的是___________（甲/乙）；另一个实验说明了_______________________。 20．如图所示，两根完全相同的棉线AB和CD，A端固定在天花板上，B端悬挂一质量较大的金属球，C端系 在金属球的下面，使棉线CD自然下垂。现突然用力向下一拽D端，先断的棉线为_______；若手拉D端，逐 渐增大拉力，先断的棉线为________。 21．一物体放在某斜面上，用平行于斜面向上的力F1=12N刚好能使物体匀速向上运动，用平行于斜面向下 的力F2=2N刚好能使物体匀速向下运动，则物体运动时所受斜面的摩擦力为________N。 22．在一辆行驶的汽车车厢的顶壁上挂着一个小球。当出现了如图所示的情景时， 汽车在做__________(加速/减速/匀速)运动。此时小球共受_________个力的作用 （忽略空气阻力），此时绳子对球的拉力和球受到的重力___________(是/不是/ 可能是)一对平衡力。 23．李同学通过实验研究物体受力情况与运动状态之间的关系。他将一个小瓶挂在氢气球下，瓶内装入适 量的水，如图甲所示，瓶与水的总重为1N，松手后小瓶静止；接着他两次调整瓶内水的质量，如图乙和丙 所示。松手后小瓶分别向下、向上运动。他还用DIS设备测出小瓶每次受到的拉力大小都为1N。请根据实 验现象及相关条件，归纳得出初步结论。 ⑴由图甲可知：_______________________________________________； ⑵由图乙和丙可知：___________________________________________。 24．现有甲、乙两个物体，甲的质量是 4 千克，乙的质量是甲质量的 5 倍，试求乙物体所受重力的大小． 25．大型载重汽车的载重量是 15 吨，现有 5108 牛的石子，需多少次才能运完？ 第 19 题图 第 20 题图 上册（一）八年级科学 63 26．如图，一木箱放在地上，有 A 点作用力 NF 301  ，斜向上拉木箱， 1F 方向与水平成 30 角向左，在 B 点作用力 NF 202  ，斜向下推木箱， 2F 方向与水平也成 30 角向左，试用力的图示画出这两个力． 【近几年中考题】 1．（09 年·江苏）下列事例中，属于避免惯性带来危害的是 （ ） A．拍打刚晒过的被子，灰尘脱落 B．锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上 C．汽车在行驶时要保持一定的车距 D．跳远时，助跑能使运动员跳得更远 2．（09 年·江苏）玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎．老师要求同学针 对这一现象，提出一个问题．下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是 （ ） A．“玻璃杯掉到水泥地上会破碎，是因为地面比较硬．” B．“玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会 破碎吗？” C．“为什么玻璃杯掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎呢？” D．“玻璃杯掉到地上是否破碎与下落高度、地面的软硬程度有什么关系？” 3．（08 年·南京）物理知识渗透于我们的生活，以下警示语中与惯性知识无关的是（ ） A．汽车后窗贴有“保持车距” B．公路旁立有“雨天路滑，减速慢行” C．公共场所标有“禁止吸烟” D．交通规则写有“行车时系好安全带” 4．（08 年·南京）如图所示．将木块放在粗糙程度相同的水平桌面上．小华沿直线 水平匀速拉动木块，在木块运动过程中 （ ） A．木块对桌面的压力大于木块受到的重力 B．木块受到的滑动摩擦力大小保 持不变 C． 绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力 D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力 5．（09 年·北京）如图所示，一杯水静止在水平桌面上，杯中的水所受重力为 G1，杯子所受重力为 G2，杯 中的水对杯底的压力为 N1，杯子对桌面的压力为 N2，桌子对杯子的支持力为 N3，则下列选项正确的是（ ） (多选) A.N1 与 N2 大小相等 B.G1、G2 之和与 N2 大小相等 C.N1 与 N3 是一对平衡力 D.N2 与 N3 是一对相互作用力 6．（08 年·南京）根据力与运动的关系．下图中小明和小华的观点 （ ） A．小明正确 B．小华正确 C．都正确 D．都不正确 ·A · B 上册（一）八年级科学 64 7．（09 年·义乌）质量为 m 的物体受到拉力 F 的作用，在水平地面上向左做匀 速直线运动。如图所示为其受到拉力 F 的示意图，其中可能的是 （ ） A．只有甲 B．只有乙、丙 C．只有甲、丙 D．甲、乙、丙均有可能 8．（09 年·杭州）如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为 m1、m2 的两个小球，随车一起作 匀速直线运动。当车突然停止运动，则两小球（设车无限长，其他阻力不计） （ ） A．一定相碰 B.一定不相碰 C．若 m1ρ铁，则杯中水面上升最高的是 ( ) A、装有铁块的杯子 B、装有铜块的杯子 C、装有铅块的杯子 D、无法判断 8、甲、乙、丙三只实心的铁球，若甲球的质量是乙球质量的 3 倍，乙球的体积是丙球体积的 2 倍，则下 列说法中正确的是 ( ) A、三只球的密度相同 B、甲球的密度最大 C、丙球的密度最小 D、无法确定哪只球的密度大 9、两种不同物质制成的实心金属球甲、乙，乙球的质量是甲球质量的 2 倍，甲球的直径是乙球直径的 2 倍（球的体积公式为： 3 3 4 r ），则甲球的密度是乙球密度的 ( ) A、2 倍 B、1／2 倍 C、8 倍 D、1／16 倍 10、水的密度是 千克/米 3 ，冰的密度是 0、9×10 3 千克/米 3 ，一块冰熔化成水时，它的 不变， 变小， 变大了。 11、铝的密度为 2、7×10 3 千克/米 3 ，它表示的意义是 。50 厘米 3 的铝块的质量为 ， 截取一半后，剩余铝块质量为 ，体积为 ，密度为 。 12、某种物质 的质量叫做这种 密度，水的密度是 ，它表示 。 13、某物质的质量为 3、56×103 千克，体积为 400 分米 3，则该物质的密度为 千克／米 3， 合 克／厘米 3，查密度表可知道，该物质可能是 。 上册（一）八年级科学 79 液体密度 0、7 0、8 0、9 1、0 1、1 液体密度（×103 千克/米 3） 液体名称 汽油 酒精 水 水银 14、根据密度公式ρ= V m 可知，物质的密度与质量成正比；与体积成反比，这样的看法对吗?为什么? 作业 1、平常说“铁比木头重”，其实际含义是指（ ） A、铁的质量比木头大 B、铁的体积比木头小 C、铁的密度比木头大 D、铁的重力比木头大 2、下面几个物理量中可以用来鉴别物质的种类的是（ ） A、质量 B、密度 C、体积 D、温度 3、甲、乙两个物体是均匀的实心的正方体，它们的边长之比为 1：2，质量之比是 1：2，则它们密度之比 是（ ） A、1：2 B、2：1 C、1：4 D、4：1 4、根据密度公式ρ= V m 正确的是（ ）、 A、同一种物质构成物体，当体积增大到原来的 2 倍，密度就成为原来的 2 倍 B、同一种物质构成的物体，当质量增大到原来的 2 倍，密度就成为原来的 2 倍 C、同一种物质构成物体，当质量增大到原来的 2 倍，体积也增大到原来的 2 倍 D、同一种物质构成的物体，当质量增大到原来的 2 倍，体积和密度都增加为原来的 2 倍 5、一块金属的密度为  ,质量为 m，把它分割成三等份，那么每一小块的密度和质量分别为（ ） A、 m,3  B、 3,3 m C、 m, D、 3, m 6、甲乙丙三个相同的量筒中倒入等量水，将质量相等的铝块、铁块、铜块分别依次放入甲、乙、丙三个 量筒中（水未溢出），则三个量筒中水位由高到低为（ ）、 A、甲乙丙 B、乙丙甲 C、乙甲丙 D、丙乙甲 7、冰的密度为 33 /109.0 米千克 ，把质量是 450 千克的冰完全溶化成水时，体积的变化（ ） A、增大 4、5 米 3 B、减小 4、5 米 3 C、增大 0、05 米 3 D、减小 0、05 米 3 8、铁的密度为 7、9 310 千克/米 3 ，读作 ，表示的意义是 ， 合 克/厘米 3 、 9、1 千克/米 3 = 克/厘米 3 = 千克/升、 33 /109.8 米千克 = 3/厘米克  33 /108.7 厘米克 3/米千克 10、牛奶的密度是 33. /1003.1 米千克 ，如在装牛奶的容器内掺入水后，牛奶的密度将 、 11、如图所示是液体密度的阶梯示意图、若有相同质量的水、汽油、酒精、水银四种液体，其中体积最大 的是 上册（一）八年级科学 80 第十四讲 珠宝鉴定“砖”家 ——密度的应用和计算 【知识要点】 一、密度知识的应用： 1．应用原理： Ｖ m 2．应用方面： （1）求物体的质量： Vm   （2）求物体的体积：  mV  提示：知道其中的任意两个量，可以求第三个量 （3）鉴别物质种类：根据 V m 求出密度. 查  表，确定其组成 （4）判断物体是否空心.（具体方法有 3 种，先假定物质是实心的，计算说明.） 方法：a. 若 物实 mm  b. 若 物实 VV  则物体是空心的 c. 若   物实 其中通过比较体积的方法最好，既直观，又便于计算空心部分的体积，V 空＝V 物－V 实 。 二、有关密度的计算： 1．公式： V m 推导公式：(1) Vm   (2)  mV  2．单位统一：在用计算方法解决上述实际问题中，都要注意单位的统一和匹配。若 kgm的单位是 则 3mV的单位为 ；若 ，的单位为gm 则 3cmV的单位为 。 3．解题格式：四个步骤：（1）已知： （2） 求： （3） 解: （4）答： 【经典例题】 例 1 冰的密度为 33 /109.0 mkg ，体积为 32.0 m 的冰块，求它的质量。如果这块冰全部化为水，水的体 积是多少 3m 呢？ 上册（一）八年级科学 81 例 2 某单位要购进 5t 煤油，已知每个油桶的容积为 318.0 m ，煤油的密度为 33108.0  mkg ，应准备这 种油桶多少个? 例 3 一只空瓶质量是 200 克，装满水后总质量为 500 克，装满某种液体后总质量是 740 克，求这种液体的 密度。 例 4 两个体积均为 5.62 厘米 3，颜色、形状完全一致的纪念币，它们的质量分别为 49.91 克和 108.47 克， 你能否知道它们可能各是什么金属制成的吗？ 例 5 一个质量为 4.5 千克的铁球，体积是 0.7 分米 3，它是空心的还是实心的?如果是空的，空心部分体积 多大?(ρ＝7.2×103 千克／米 3) 例 6 我国约有 4 亿多人需配戴近视或远视眼镜，组成眼镜主要材料的部分技术指票如下表： （1）求一块体积为 34 cm 的玻璃镜片的质量． （2）一副铜合金镜架的质量 20g，若以钛合金代替铜合金，求这副镜架的质量． 材 料 技术指标 树脂镜片 玻璃镜片 铜合金 钛合金 透光量 92% 91% / / 密度/  3/ mkg 3103.1  3105.2  3100.8  3105.4  性能 较耐磨损 耐磨损 较耐腐蚀 耐腐蚀 上册（一）八年级科学 82 例 7 某同学在测量液体质量和体积的关系实验中，得到下表所列结果，请回答下列问题： 液体的体积（厘米 3 ） 5．8 7．9 16．5 35．0 40．0 液体质量（克）+容器质量（克） 10．7 12．8 21．4 39．9 m 求：（1）该液体的密度是多少克/厘米 3 ？ （2）容器的质量是多少克？ （3）可预测上表中的 m 的值是多少克？ 【课堂练习】 1．一个只能装 500 克水的玻璃瓶，装满水后质量为 750 克，改装密度为 0.8×103Kg/m3 的酒精，则装满酒 精后总质量为（ ） A、650 克 B、750 克 C、850 克 D、875 克 2．飞机制造师为了减轻飞机的重量，将钢制零件改为铝制零件，使其质量减少 104 千克，则所需铝的质 量是（已知钢的密度 33 /109.7 米千克 ，铝的密度是 33 /107.2 米千克 ）（ ） A、35.5 千克 B、54 千克 C、104 千克 D、158 千克 3. 一个瓶子最多能装下 500g 水，则这个瓶子能装下 500g 的下列哪种物质？（ ） A．浓硫酸 B. 酒精 C. 煤油 D. 汽油 4．用密度为 2.7×103 千克／米 3 的铝制成甲、乙、丙三个大小不同的正方体，要求它们的边长分别为 0.1 米、0.2 米和 0.3 米，制成后经质量检验员称得它们的实际质量分别是 3 千克、21.6 千克和 54 千克，质 量检验员指出:有两个不合格，其中一个掺进了杂质为废品，另一个混进了空气是次品，则( ) A.甲为合格品，乙为废品，丙为次品 B.甲为废品，乙为合格品，丙为次品 C.甲为次品，乙为合格品，丙为废品 D.以上结论都不对 5．一个铁球质量为 3 千克，体积是 0.5 分米 3 ，判断此铁球是空心的还是实心的？（ 铁 =7.8×10 3 千克/ 米 3 ） 上册（一）八年级科学 83 6.一只空心铝球的质量为 27 克，在其空心部分注满水后总质量为 48 克，求铝球的体积。 (ρ铝＝2.7 ×103 千克／米 3) 7.一只烧杯盛满水时的总质量为 250 克，往该杯中放一小石块，石块沉没于水中，杯中水溢出了一部分， 这时杯中水和石块质量是 300 克，然后再小心取出杯中石块，称得这时杯与水的总质量为 200 克，求: (1)石块的质量。 (2)溢出的水的质量。 (3)石块的密度。 小测 1．一个质量为 0.3 千克的水壶，装满水后总质量为 0.8 千克，装满另一种液体时总质量为 0.7 千克，则 这种液体的密度是 （ ） A．1.4×10 3 千克/米 3 B. 0.875×10 3 千克/米 3 C．0.8 千克/米 3 D. 0.8×10 3 千克/米 3 2. 质量和体积相等的空心铜球和铝球，则空心部分体积较大的是（ 铝铜   ）（ ） A．铜球 B. 铝球 C. 一样大 D. 无法比较 3. 有两个完全相同的量筒，一个盛有密度为 0.8×10 3 千克/米 3 的酒精，另一个盛有等质量的密度为 1.8 ×10 3 千克/米 3 的硫酸，则两量筒内液面的高度之比为（ ） A．2:3 B. 4:9 C. 9:4 D. 3:2 4. 一只铜球体积是 10 厘米 3，质量是 62.3 克，这个球是空心的吗?如果是空心的，空心部分体积多大?(铜 的密度是 8.9×103 千克／米 3) 5.有一玻璃瓶，它的质量是 50 克，此瓶最多可装 100 克水，现用此瓶装油，装满油后瓶和油的总质量为 130 克，求这种油的密度。 上册（一）八年级科学 84 第十五讲 水的压强（一） 【知识要点】 一、压力 1.压力是物体之间由于 相互挤压 而产生的。 压力的特点是:力作用在受力物体的 表面上 ，力的方向与受力物体的 表面 垂直。压力的作用点在 被压 物体上。 注意：压力与重力是完全不同的两个力，它们之间既有联系又有区别，它们间的区别和联系可归纳如下。 (1)联系:只有当物体孤立静止地放在水平的支撑面上时，它对支撑面的压力大小才和重力相等。(性质不 同) (2)区别:如下表。 2.压力产生的效果与哪些因素有关。 在此实验中：(a)和(b)中控制的变量是 受力面积相同 ，得出的结 论是在受力面积相同的情况下，压力越大，压力的作用效果越明显 ； (b)和(c)中控制的变量是 压力大小相同 ，得出的结论是在压力相 同的情况下，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 从这一实验中可以得出与压力产生的效果有关的因素是: ① 压力大小 ；② 受力面积的大小 。 二、压强 1.由上述实验可以知道:压力产生的效果越明显，单位面积上所受的压力就越大。这样我们可以用单 位面积上所受的压力的大小来比较压力产生的效果。 单位面积上受到的压力 叫做压强。压强可以定量地描述 压力的作用效果 。 2.压强的计算公式和单位。 由压强的定义可得压强的计算公式为: 压强= 受力面积 压力 或 p= F S 式中压力 F 的单位是 牛 ，受力面积 S 的单位是 米 2 ，压强 P 的单位是 牛／米 2 ，它的专门 名称为 帕斯卡 ，简称 帕 ，单位符号为 Pa。 1 帕＝ 1 牛／米 2。 常用的压强单位还有百帕、千帕、兆帕。 帕斯卡是一个很小的单位，1 帕约等于 对折的报纸对桌面 的压强。一块砖平放在水平地面上对地 面的压强约为 1000 多帕，100 帕表示的意思是每平方米面积上受到的压力是 100 牛 。 3.压强的计算。 利用压强公式进行计算时应注意以下三点: (1)公式中的 F 是压力而不是重力。当物体放在水平支承面上静止不动时，物体对支承面的压力在数 值上正好等于物体受到的重力。这时应写明 F＝G，再用公式计算。 (2)公式中的 S 是受力面积，而不是物体的表面积。当两个物体相互接触产生压强时，应以小的且是 产生原因 方向 大小 作用点 重力 地球的吸引 竖直向下 G＝mg 重心 压力 接触且有挤压 垂直接触面指向受力物 由施力物决定 受力物表面 上册（一）八年级科学 85 A B C 实际接触的面积作为受力面积。 (3)计算时，应注意单位的统一。力的单位一定要是牛顿，受力面积的单位必须是 m2。如果不是 m2， 一定要先换算成 m2。 4.增大和减小压强的方法： 压力的作用效果(即压强)跟 压力大小和，受力面积大小有关， 结论:增大压强的方法:① 增大压力 ；② 减小受力面积 。 减小压强的方法:① 减小压力 ；② 增大受力面积 。 【典型例题】 例 1．在下图中，正确表示压力的是 （ ） 例 2．木块静止在斜面上，下列所作木块对斜面压力的示意图中，正确的是 （ ） 例 3．下列关于压力的说法中，正确的是 （ ） A、压力是由重力引起的 B、压力的大小总等于重力的大小 C、压力方向总是竖直向下的 D、压力方向总是与支持面垂直的 例 4．在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的 三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料的 ，显示压力 作用的效果。比较 两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；比较 两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 例 5．关于压力和压强，下列说法正确的是 （ ） A、压力大时压强一定大 B、受力面积小时压强一定小 C、压力大受力面积大时压强大 D、压力大受力面积小时压强大 例 6．100 帕斯卡表示的意义是 （ ） A、每平方米面积所受的压力是 100 帕 B、每平方米面积所受的压强是 100 帕 C、每平方米面积所受的压力是 100 牛 D、每平方米面积所受的压强是 100 牛 例 7．用 50 牛的压力作用在 1 厘米 2 面积上，产生的压强是_______________帕。要使这个压力产生 5×107 帕的压强，该怎么办？_____________________________________。 例 8．一本科学课本重 4 牛，书面的面积是 5 分米 2，则书本平放在面积为 0.8 米 2 的桌面中央时，对桌 面的压强是______________帕。一粒西瓜子平放时对桌面压强大约是 20 帕斯卡，这相当于 1 厘米 2 面积 上作用了______________牛的压力。 例 9．一芭蕾舞演员表演时脚尖与地面的接触面积约为 8×10-4m2，此时芭蕾舞演员对地面的压强接近 A、6×105Pa B、6×104Pa C、6×103Pa D、6×102Pa 例 10．人站在水平地面上，对地面的压强最接近 （ ） A、1.5×106 帕 B、1.5×105 帕 C、1.5×104 帕 D、1.5×103 帕 上册（一）八年级科学 86 A F 【经典练习】 1．如图所示，一本科学教科书平放在水平桌面的中央，它与桌面的接触面积大约为 500cm2， 静止时它对桌面的压强约为 （ ） A、6Pa B、60Pa C、200Pa D、600Pa 2．右图所示，一块砖分别平放、侧放和竖放在水平桌面上时，对桌面的压力分别是 F1、F2 和 F3， 压强分别是 p1、p2 和 p3，则（ ） A、F1= F2= F3， p1= p2= p3 B、F1= F2= F3， p1< p2< p3 C、F1= F2= F3， p1> p2>p3 D、F1 pc B、pa < pb < pc C、pa = pb = pc D、以上都不对 例 8.如右图所示，一杯水静置在斜面上，杯底甲、乙、丙三处水的压强分别为 p 甲、p 乙、p 丙，则其大小关系正确的是（ ） A、p 甲>p 乙>p 丙 B、p 甲 p2 D、无法确定 9．如右图所示，两支粗细相同的玻璃管，分别装有等质量的不同液体，甲管竖直， 乙 管倾斜，两管液面等高，则它们对管底的压强（ ） A、甲大 B、乙大 C、一样大 D、无法确定 上册（一）八年级科学 94 10．一只烧杯中盛有半杯水，若将一手指插入水中（没有触底），水对杯底的压强（ ） A、增大 B、不变 C、减小 D、无法确定 11．如图所示，瓶子正放时（如图甲），水对瓶子底部的压强为 p，瓶子讨桌面的 压强为 p'。将瓶子变为倒放时（如图乙），水对瓶盖的压强为 p，瓶子讨桌面的压 强为 p'。则在正放变为倒放的过程中，p 和 p'变化是（ ） A、p 变小，p'变大 B、p 变小，p'变小 C、p 变大，p'变小 D、p 变大，p'变大 12．右图所示，甲、乙两圆柱形容器中分别装有等高度的水，水 对容器底产生的压 力分别为是 F 甲和 F 乙，压强分别是 p 甲和 p 乙，则（ ） A、F 甲= F 乙， p 甲= p 乙 B、F 甲> F 乙， p 甲= p 乙 C、F 甲> F 乙， p 甲> p 乙 D、F 甲= F 乙， p 甲< p 乙 13．上题中，如果甲、乙两容器中装的是等质量的水，则结果是 （ ） A、F 甲= F 乙， p 甲= p 乙 B、F 甲> F 乙， p 甲= p 乙 C、F 甲> F 乙，p 甲> p 乙 D、F 甲= F 乙，p 甲< p 乙 14．右图所示，甲、乙两个容器装满质量相同的同种液体，则容器底受到液体的压强 （ ） A、甲较大 B、乙较大 C、一样大 D、无法比较 15．右图所示，两只底面积相同的量筒和量杯，分别盛有等质量的酒精，放在水平桌面上， 则酒精对量筒和量杯底的压强是 （ ） A、量筒大 B、量杯大 C、一样大 D、无法比较 16．如图所示 A 和 B 是两个完全相同的小气球，A 球套在一个大漏斗的下方，B 球套 在一根细玻璃管的下方，漏斗和玻璃管装水质量相同，则________球张破的可能性大。 17．很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定科学规律的身体部位。从科学的角度给出的以 下解释中不正确的是 （ ） A、啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树杆，捉到躲藏在深处的虫子 B、骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走 C、夏天阴雨天的清晨，池塘中草鱼常把头露出水面是由于水中含氧量低的缘故 D、深水里的海鱼，捕到岩上时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多 甲 上册（一）八年级科学 95 【作业】 1.如图所示:放在水平面上的某一容器内装有 500mL 的水,容器质量忽略不计,水面高 h1 为 8 ㎝, 容器高 h2 为 10 ㎝,容器底面积为 50 ㎝ 2 . 求:水对容器底的压力和容器对水平面的压强.（g 取 10N/㎏） 2.如图所示:容器重 4.2N,放在水平桌面上,容器上部是边长 5 ㎝的立方体,下部是边长为 10 ㎝的立方体， 若向容器内注入 1.1 ㎏水（取 g=10N/㎏）.求: 1)这个装着水的容器对桌面的压强多大? 2)容器底部所受水的压强多大? 3)容器底部所受水的压力多大? 3.所示是装满某种液体的密封容器，容器底受到液体的压强为 p1 ，受到液体的压力为 F1 ，容器对桌面的 压强为 p2 ，压力为 F2 。若把它倒置过来后，容器底受到液体的压强为 p3 ，受到液体的压力为 F3 ，容器对 桌面的压强为 p4 ，压力为 F4 ，则 p1 _______ p3 ，F1_______F3，p2_______p4，F2 _______F4。 若液体没有 装满容器，则 p1 ______ p3 ，F1______F3，p2 ______p4，F2 _______F4。 上册（一）八年级科学 96 第十七讲 水的压强（三） 【知识要点】 一、力与压力 1.力是 对 的作用。一个力的产生离不开两个物体，即 物体和 物体， 只有一个物体或没有物体是不可能产生力的。物体间力的作用是 的。力作用在物体上，力产生 的效果是使物体 或 。力的作用效果跟力的 、 和 有关， 它们称为 。 ２.压力是物体之间由于 而产生的。 压力的特点是:力作用在受力物体的 ，力的方向与受力物体的 垂直。压力的作用 点在 物体上。 ３.压力产生的效果与哪些因素有关。 在此实验中：(a)和(b)中控制的变量是 ，得出 的结论是 ， ， ； (b)和(c)中控制的变量是 ，得出的结论 是 ， ， 。 从这一实验中可以得出与压力产生的效果有关的因素是:① ；② 。 二、压强 1.由上述实验可以知道:压力产生的效果越明显，单位面积上所受的压力就越大。这样我们可以用 单位面积上所受的压力的大小来比较压力产生的效果。 叫做压强。压强可以定量地描述 。 2.压强的计算公式和单位。 由压强的定义可得压强的计算公式为: 压强= 受力面积 压力 或 p= S F 式中压力 F 的单位是 ，受力面积 5 的单位是 ，压强 p 的单位是 ，它的 专门名称为 ，简称 ，单位符号为 。 1 帕＝ 牛／米 2。 常用的压强单位还有百帕、千帕、兆帕。 帕斯卡是一个很小的单位，1 帕约等于 的压强。一块砖平放在水平地面上对地面 的压强约为 帕，100 帕表示的意思是 。 3.压强的计算。 利用压强公式进行计算时应注意以下三点: (1)公式中的 F 是压力而不是重力。当物体放在水平支承面上静止不动时，物体对支承面的压力在 数值上正好等于物体受到的重力。这时应写明 F＝G，再用公式计算。 (2)公式中的 S 是受力面积，而不是物体的表面积。当两个物体相互接触产生压强时，应以小的且 是实际接触的面积作为受力面积。 (3)计算时，还应注意单位的统一。力的单位一定要是牛顿，受力面积的单位必须是米 2。如果不是 米 2，一定要先换算成米 2。 上册（一）八年级科学 97 三、液体压强 （一）、水对容器底部和侧壁的压强 1.实验:如图所示，将水注入下端扎有橡皮膜的管子中，仔细观察橡皮膜的变化；随 着注入的水的增加，橡皮膜又有什么变化? 结论: 。 2.实验:将水注入侧壁扎有橡皮膜的管子中，并不断注入水，仔细观察橡皮膜的变 化。 结论: 。 二、水内部有压强 1.我们去游泳时，当水浸没胸部时，会感到胸闷，说明 。海洋学家约翰·墨累的实验 中，正是由于水所产生的巨大压强，才将玻璃管压成粉末。 2.探究:研究水内部压强的特点。 (1)提出假设:水内部的压强可能跟哪些因素有关? ① ； ② ； ③ 。 (2)实验设计。 ①实验器材:压强计。压强计的原理是当压强计一端金属盒上橡皮膜受到挤压时，U 形管两边液面出现 高度差，压强越大两边液面高度差 。 ②实验方案:将压强计的金属盒放入水中的不同深度及不同方向，看 U 形管中液面高度差的变化，记 录实验数据。再将压强计的金属盒放到与水深度一样的盐水中，看 U 形管中高度差的变化情况。 (3)分析实验数据和现象得出结论: ①水和其他液体的内部都存在着压强，液体的压强随深度的增加而增大； ②在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； ③液体的压强还跟液体的密度有关，密度越大，压强越大。 3.液体压强的计算公式为 p＝ρgh。 【典型例题】 例 1．一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力( ) A.肯定是平衡力 B.肯定不是平衡力 C.可能是平衡力，也可能不是平衡力 例 2．某同学体检时静立在磅秤上，在下列各对力中，哪一对力是平衡力( ) A.人受到的重力和人对磅秤的压力 B.人对磅秤的压力和磅秤对人的支持力 C.人受到的重力和磅秤对人的支持力 D.磅秤受到的重力和磅秤对人的支持力 例 3．关于压力的概念中，下列说法正确的是( ) A.压力的大小总等于物体受到的重力 B.压力的方向总是竖直向下的 C.压力的大小和方向总跟重力有关 D.压力就是垂直压在物体表面上的力 例 4. 两块完全相同的砖块，如图 1—5；所示叠放在水平地面上，砖块的长、 宽、高之比为 4:2:1，若砖块 A 对砖块月的压力是 FA，压强为 pA；砖块 B 对地面的 压力是 FB，压强为 pB，则 FA:FB 和 pA:pB 是( ) A.1:2 2:1 B.1:2 1:2 C.1:2 1:1 D.1:1 1:1 上册（一）八年级科学 98 例 5. 河面结冰后，冰面能承受的最大压强为 4×104 帕，质量为 60 千克的学生想携带货物通过水面，他每 只脚与冰面的接触面积是 175 厘米 2，如果他要安全通过冰面，最多能携带多少千克的货物?(g 取 10 牛／ 千克) 例 6. 俗话说:“磨刀磨斧，工夫不误。”原因是:把刀磨光滑，可以 ；把刀磨锋利，可 以 。 例 7. 用螺丝固定零件，常在螺丝下面垫上一个垫圈，这是为了增大 ，从而减小 。 例 8. A、B 立方体，A 边长为 1 分米，重分别为 50 牛和 100 牛，如图甲、乙放置在水平桌面上，问 (1)甲、乙图中桌面受到的压力之比 F 甲:F 乙多大? (2)图甲 A 受到的压强 p 甲多大? (3)若图乙桌面受到的压强 p 乙=3750 帕，B 边长多大? 例９. 一个长 40 厘米、宽 30 厘米、高 20 厘米的长方体平放在水平桌面上，如图，桌面受到的压力为 176.4 牛。(1)求长方体的质量； (2)沿着如图虚线竖直地把长方体切成两个相同的长方体，再把其中的 一个任意放置在水平桌面上，拿走另一个，求桌面受到的最小压强。 例 10. 一端扎有橡皮膜的玻璃筒，插入水中，如图所示，在逐渐插入的过程中， 橡皮膜将( ) A.逐渐下凸 B.逐渐上凸 C.保持不变 D.难以判断 例 11.两支相同的试管内，装有质量相等的不同液体，a 管竖直放置，b 管倾斜放 置，此时两管内液面处于同一水平位置，如图 1—15 所示，则管底受到液体的压 强 Pa 和 Pb 是( ) A.papb C.pa＝pb D.无法判断 上册（一）八年级科学 99 【经典练习】 1.压强是反映 作用在不同的 面积上效果如何的量。压强的计算公式是 2.压强的单位是 ，5 帕表示的意义是 。 3.物体重力是 ，底面积为 4×10-3 米 2，将该物体放在水平地面上，地面受到的压力为 200 牛，压 强为 帕。 4.边长为 10 厘米的正方体木块，重 10 牛，受水平力 F＝20 牛作用，静止在竖直墙面上， 如图 1—6 所示，则木块对墙面的压力为 牛，对墙面的压强为 帕。木块 受到的静摩擦力为 牛，方向为 。 5.有一图钉，钉帽面积为 0.5 厘米 2，钉尖面积为 0.05 毫米 2，现用 20 牛的力按图钉帽，则钉帽对手 的压强和钉尖对墙的压强各为多大? 6.下列对压强公式的说法正确的是( ) A.压强跟受力面积的大小有关，受力面积越大，压强越小 B.压强跟压力大小有关，压力越大，压强越大 C 压强与压力成正比，与受力面积成反比 D.当压力一定时，受力面积越小，压强越大 7.物体 A 静止在水平桌面上，如图所示，如果把物体 A 向右移一点(不落地)，则物体 A 对桌面的( ) A.压力和压强都不变 B.压力不变，压强变大 C.压力变大，压强不变 D.压力和压强都变大 8.两物体平放在水平地面上，它们的质量之比是 1:2，与地面接触面积之比是 2:1，那么地面所受的压强 之比是( ) A.1:2 B.2:1 C.1:4 D.4:l 9.有一种规格的坦克，质量约为 5×104 千克，每条履带的着地面积为 2.5 米 2，求坦克对地面的压强。 10.压强是反映 作用效果的科学量，它是用 来表示的，公式为 ， 单位是 。 11.某同学站在水平地面上，对地面的压强是 p1，在行走时对地面的压强是 p2，那么 p1 与 p2 的关系是 ( ) A.p1＝p2 B.p1＝2p2 C.p2＝2p1 D.无法比较 12.一块长方体砖块，长、宽、高的尺寸比是 4:2:1，重为 G，这块砖平放、竖放和侧放时，砖对地面的压 强最大值是最小值的( ) A.1 倍 B.2 倍 C.4 倍 D.8 倍 13.滑雪运动员所用的滑雪板每块长 2 米、宽 10 厘米，如果运动员的质量为 50 千克，每块滑雪板的质量 为 2 千克，求他对水平雪地的压力和压强各为多大。 14.下列措施中属于减小压强的是( ) A.刀刃磨得薄一些 B.北京人的石斧打磨成尖形 C.背包带做得宽一些 D.针尖做得尖一些 上册（一）八年级科学 100 15.人坐在沙发上比坐在木凳上舒服的原因是( ) A.沙发有弹簧，抵消了人的重力 B.弹簧的弹力减小了人对沙发的压力 C.沙发柔软，与人体接触面积大 D.由于弹簧作用，人对沙发的压力小于人的重力 16.超大型运输卡车，轮胎有数十个，这样的目的是为了( ) A.增大压强 B.增大受力面积 C.增大压力 D.减小压力 17.下列措施中，增大压强的是 ，减小压强的是 。 A.坦克装履带 B.铁路上铁轨铺在枕木上 C.木桩的下端削成尖形 D.啄木鸟的嘴是尖的 E.鸭爪上有蹼 18.如图，边长为 10 厘米、重为 200 牛的物体静止在水平地面上，绳子对它竖直向上的拉力 F＝50 牛， 求地面对它的支持力和物体对地面的压强。 【作业】 1.下列关于压强概念的说法中，正确的是( ) A.压强跟受力面积成反比 B.压强跟压力大小成正比 C.压强跟压力和受力面积无关 D.当受力面积一定时，压强跟压力大小成正比 2．三个铁制正方体甲、乙、丙，边长之比是 1:2:3，放在水平地面上，对水平地面的压强最大的是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.一样大 3.造房子时要先造墙基，是为了 与地面的接触面积， 对地面的压强。 4.一铝制空心圆柱体，底面外径 R＝2 米，内径 r＝1 米，高 1 米，把它竖放在地面上，它对地面的压强多 大?(ρ铝＝2.7×103 千克／米 3) 5.如图，甲、乙两容器分别装有等高的水和酒精，在水和酒精相同深度的 A 点和 B 点的压强大小为( ) A.pA＝pB B.pA>pB C.pAρ丙>ρ乙 B.ρ乙>ρ丙>ρ甲 C.ρ甲>ρ乙>ρ丙 D.ρ丙>ρ乙>ρ甲 上册（一）八年级科学 101 8.三个质量、底面积和高度都相同的容器放在水平桌面上，如图所示，装满水后， 水对容器底的压强( ) A.甲大 B.乙大 C.丙大 D.一样大 9.上题中，如果三个容器本身重力一样，则桌面受到的压力( )，桌面受到的压强( ) A.甲大 B.乙大 C.丙大 D.一样大 10．如图，甲、乙两容器分别盛有酒精和水，两容器底部受到液体的压强相等，液面 下等深度处 A 与 A＇点压强比较，pA pA＇与容器底等距离处 B 和 B＇点压强比 较 pB pB＇。(填“”或“=”) 上册（一）八年级科学 102 第十八讲 水的浮力（一） 【知识要点】 一、浮力的存在 1.实验:将旋紧瓶盖的空矿泉水瓶压入水中时，手会感觉到 ，将瓶释放后，瓶 将 。 [结论] 。 2.实验:将一个钩码挂在弹簧秤下，记下弹簧秤读数，再将钩码浸入水中，记下弹簧秤的读数，会发现 ， 。 [结论] 。不仅是水，所有的液体都会对浸入其内 的物体产生一个向上的浮力。 3.实验证明:气体也会产生浮力。 二、浮力的测量——阿基米德原理 1.浮力的感觉。 [提问] 当你躺在浴缸的水中时，你会有什么感觉?水发生了什么变化?这说明了什么问题? 当我们躺在浴缸的水中时，会有一种变轻的感觉，好像有一种力将人托起，同时我们还可以发现浴缸 中的水面比原来升高了。这说明人受到了浮力的作用，并且受到的浮力可能跟物体排开水的多少存在着一 定的联系。 2.探究:浮力与物体排开水的关系。 (1)提出问题: 浮力与物体排开水的多少有关系吗?有什么关系 ? (2)建立假设: 浮力大小与物体排开水的多少成正比 。 (3)设计实验: ①实验器材:弹簧秤、烧杯、水、量筒、溢杯、物块； ②实验步骤: a.在溢杯中盛满水，将小烧杯放在溢杯的出水口下；b. 将物块悬挂在弹簧秤上，用弹簧秤测出物块的重 G； c. 将物块浸没在溢杯的水中，读出弹簧秤的读数 F；d.将溢杯溢出的水注入量筒内，测出它的体积 V 排水； e.将上述数据填入下面的实验记录表中: 物 块 的重 G 物块浸入水中后 弹簧秤的读数 F 物块排开水 的体积 V 排 水 物块受到水的 浮力 F 浮＝G-F 物块排开的水受到的重力 G 排水=ρ水 gV 排水 (4)分析实验数据，得出结论 (关系式)。 3.上述关系就是著名的阿基米德原理，它也适用于其他的液体。 (1)阿基米德原理的文字表达: ； (2)数字表达式: ； (3)阿基米德原理也适用于气体。 4.对阿基米德原理理解的几个注意问题: (1)公式中的ρ液是液体的密度，而不是浸入液体的物体的密度。 (2)公式中的 V 排液是物体浸入液体时，排开液体的体积，而不是液体的总体积，也不是物体的体积。 当物体完全浸入(即浸没)液体中时，V 排液恰好等于物体本身的体积 V 物；当物体只部分浸入液体中时，V 排液ρ铁>ρ铝)分别浸没在水中，三只球受到的浮力( ) A.铝球所受的浮力最大 B.铁球所受的浮力最大 C.铜球所受的浮力最大 D.三只球所受浮力一样大 4.有一个边长为 L 的立方体木块，放入水中时有 4 1 L 露出水面，求木块的密度ρ木。 5.一石块在空气中用弹簧秤称得示数为 G，浸没在水中(ρ1)时示数为 G1，浸没在密度为ρ2 的液体中示数 为 G2，则ρ2 的值为( ) A. 1 1 2   GG GG B. 2 2 1   GG GG C. 1 2 1   GG GG D. 1 1 2   GG GG 6.一体积为 0.1 分米 3 的金属块挂在弹簧秤下，若将此金属块浸没在水中后，弹簧秤示数为 6.8 牛，求此 金属块所受的浮力和金属块的重力及密度。(取 g＝10 牛／千克) 7．如图所示，将漂浮在水面上的木块缓慢向下压，当木块全部浸入水中后仍继续向下压一 段距离，在整个过程中，木块所受的浮力（ ） A、先变大后变小 B、先变大后不变 C、先不变后变大 D、先变小后变大 上册（一）八年级科学 105 8．如图所示，体积相等的甲乙两物体，分别静止在水面下 3 米和 7 米深处，由此可以判 断（ ） A、甲物体受到的浮力等于乙物体受到的浮力 B、甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力 C、甲物体受到的浮力小于乙物体受到的浮力 D、甲物体的质量小于乙物体的质量 9．右图所示，两块完全相同的三角形木块 A、B 用细线固定在水中，A、B 所受的浮力分别为 FA 和 FB，它 们的大小关系是（ ） A、FA＞ FB B、FA＝FB C、FA＜FB D、无法确定 10．如图所示，将系于绳端质量相等的铁桶和实心铁球同时浸 没 在 水中，静止在图示位置，绳子对它们的拉力 F1 和 F2 的大小关系是（ ） A、F1＞ F2 B、F1＝F2 C、F1＜F2 D、无法确定 11．右图所示，水中的大鱼和小鱼在争论，大鱼说：“我的体积大，排开水的体积大，受到的浮力大。” 小鱼说：“我在深处，受到压强大，受到的浮力大。”则（ ） A、大鱼的说法正确 B、小鱼的说法正确 C、大鱼和小鱼的说法都错误 D、大鱼和小鱼的说法哪个正确无法判断 12．游泳的人由河边走向深水处的过程中，如果河底布满碎石子，则 （ ） A、脚越来越疼，因为水对脚的压力越来越大 B、脚疼得越来越轻，因为人受到的重力越来越小 C、脚越来越疼，因为水对人的浮力越来越大 D、脚疼得越来越轻，因为河底对人的支持力越来越小 13．热气球飞行作为一个体育项目正日趋普及。我国不久前成功地举办了第二届北京国际 热气球邀请赛。如图所示，现有一个体积为 100 米 3 的热气球，静止在空中，若已（ ） A、129 牛 B、1290 牛 C、12900 牛 D、129000 牛 14．体积是 100 厘米 3 的铁块，密度为 7.8×103 千克/米 3，当它全部浸没在水中时，受到的浮力多大？ 这时如果把它挂在弹簧秤上，弹簧秤的读数多大？（g 取 10 牛/千克） A B 上册（一）八年级科学 106 15．物体在空气中称时重 30 牛，把它浸没在水中称时重 10 牛。求： （1）物体所受的浮力； （2）物体的体积； （3）物体的密度。（g 取 10 牛/千克） 16．一体积为 200 厘米 3，重 5 牛，挂在弹簧秤下，当将物体侵没在某种液体中时，弹簧秤读数为 3.4 牛， 求此液体的密度。（g 取 10 牛/千克） 【作业】 1．下列物体中，利用空气的浮力飘浮在天空中的是 （ ） A、滑翔机 B、直升飞机 C、风筝 D、氢气球 2． 小敏同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验。请你根据小敏的实验探究回答下列问 题。 （1）为探究浮力大小跟物体浸在液体中的深度的关系，应选用图中 实验来研究。比较 ②③两次实验，得出的结论是 ：当物体部分浸入液体中时，所受浮力大小跟深 度 （ 填 “ 有 关 ” 或 “ 无 关 ” ）； 比 较 ③④ 两 次 实 验 ， 得 出 的 结 论 是 ：当物体浸没在液体中时，所受浮力大小跟深度 。 综合②③④实验可以得出结论：浸在液体中的物体所受的浮力大小跟 有关。 （2）在④⑤两次实验中，保持了 不变，研究物体所受的浮力大小跟 的 关系。这种研究方法叫做 。 （3）综合分析和归纳上述实验，得到的较为完整的结论是：浸在液体中的物体所受的浮力大小跟 _______________________________________________有关。 上册（一）八年级科学 107 3．某同学探究浮力的大小与液体的密度和物体排开液体体积 的大小有什么关系，他利用弹簧秤、烧杯、溢水杯、石块、水 等器材，按如图所示的步骤进行实验操作：a 用弹簧秤测出石 块的重力；b 用弹簧秤测出空烧杯的重力；c 把石块浸没在盛 满水的溢杯中，用空烧杯承接从溢杯中被排开的水，读出此时 弹簧秤的示数；d 用弹簧秤测出承接了水后烧杯和水受到的总 重力。 （1）请你帮助该同学完成下表（单位：牛） 石 块 受 到 的重力 空 杯 受 到 的重力 石块浸没在水中时 弹簧秤的读数 烧 杯 和 水 受 到的总重力 石 块 受 到 的浮力 排 开 的 水 受 到的重力 （2）从这个实验，可以得出的结论是 。 4．在研究浮力问题时，某同学做了如图实验，则实验中 F1、F2、F3、F4 的关系式是 （ ） A、F1=F2=F3=F4 B、F1 – F2 = F4 – F3 C、F1=F2、F3=F4 D、F1 – F3 = F4 – F2 5．亮亮利用一只量杯（装有适量的某种液体）、一根细线和一只弹簧 测力计测量一个形状不规则的固体物块的密度（该物块不吸收任何液 体），实验流程如右图所示，根据图示可读出物块重为_______N，物 块的体积为_______cm3，计算出物块的密度ρ物＝_______kg/m3， 该液体的密度ρ液＝_________kg/m3。 上册（一）八年级科学 108 第十九讲 水的浮力（二）——物体浮沉条件 【课前练习】 1.浸没在液体中的物体，它在液体中的深度越深，受到的浮力( ) A.越大 B.越小 C.不变 D.都有可能 2.两只完全相同的烧杯，一只装满水，另一只也装满水，但水面上漂浮着一块木块，如果将它们同时放 在一台已调平的天平左右两盘上，则( ) A.天平平衡 B.天平不平衡，有木块的一边轻 C.天平不平衡，有木块的一边重 D.因不知木块重，所以无法判断天平是否能平衡 3.有一金属球，在空气中称时弹簧秤示数为 14.7 牛，浸没在水中称时弹簧秤示数为 4.9 牛，已知金属 的密度是 3×103 千克／米 3，通过计算判断该金属球是空心的还是实心的。 【知识要点】 一、实验 将装有不同质量的沙的乒乓球放入水中，观察现象，可以观察到 。 二、物体浮沉条件 1.设想一物体浸没于液体中，如图 1—25 所示，对浸没在液体中的物体进行受力分析 可能出现三种不同情况: (1)当 F 浮>G 时，根据力和运动的关系，可知物体将 ，当部分体积露出液面 时，排开体积减小，受到浮力减小，最后 F 浮＝G，物体处于 状态。 (2)当 F 浮＝G 时，由于物体受平衡力作用，物体处于 状态，此时物体可以 停留在液体内部任一位置。 (3)当 F 浮ρ物时，上浮，最后漂浮； (2)ρ液＝ρ物时，悬浮； (3)ρ液 F 丙 B、F 甲 = F 乙 > F 丙 C、F 甲 > F 乙 = F 丙 D、F 甲 < F 乙 = F 丙 5．上题中，甲、乙、丙三球自身的密度大小为 （ ） A、ρ甲< ρ乙 < ρ丙 B、ρ甲 < ρ乙 = ρ丙 C、ρ甲 = ρ乙 < ρ丙 D、ρ甲 = ρ乙 = ρ丙 6．让乒乓球漂浮在水面上，往水中加食盐，此时乒乓球所受的浮力 （ ） A、变大 B、变小 C、不变 D、无法确定 7．在一根木棒下端绕几圈铁丝，分别把它放在甲、乙、丙三种液体中，静止时的状态如右图。则木棒在 三种液体中所受的浮力大小关系是（ ） A、F 甲>F 乙>F 丙 B、F 甲=F 乙=F 丙 C、F 甲ρ丙 B、ρ甲=ρ乙=ρ丙 C、ρ甲 F 乙 B、ρ甲>ρ乙，F 甲= F 乙 C、ρ甲 0.1 微米 半径> 0.1 微米 上册（一）八年级科学 114 【典型例题】 例 1．下列关于溶液的说法，正确的是( ) A.溶液久置后，其中各成分不会自动分离 B.溶液是由固体溶于水后形成的混合物 C. 溶液是一种混合物，所以混合物都是溶液 D.溶液中的溶剂一定是水 例 2．一杯食盐水在温度保持不变时，敞口放置较长时间，下列说法中正确的是( ) A.食盐会慢慢沉到杯底 B.杯中食盐水一定下部分较浓，上部分较淡 C.食盐既不沉到杯底，更不会上浮到液面上 D.上述说法都是错误的 例 3．现有一组物质:海水、盐酸、酒精溶液，下列物质中，可以和这组物质归为同一类的是( ) A. 冰水 B.泥水 C. 氨水 D.原油 例 4．将溶质和溶剂填入相应的表格中。 溶液 碘酒 酒精的水溶液 蔗糖水 氢氧化钠溶液 硫酸铜溶液 溶质 溶剂 例 5．将少量的①菜油②醋③味精④胡椒粉⑤面粉分别加入水中，振荡后，其中 形成悬浊液， 形成乳浊液， 形成溶液。(填编号) 例 6．某液体如果是溶液，必须具备的条件是( ) A.一种固体物质分散在一种液体里 B.至少有两种物质存在，并形成一个均一、稳定的体系 C 长时间放置不会有固体物质析出 D.只能是两种物质相混合 例 7．某温度下，将 40 克食盐放到 100 克水中，充分搅拌后溶解掉 36 克食盐，得到 136 克食盐水。据此 回答下列问题: (1)食盐水中溶质是 ，溶剂是 ； (2)得到的溶液中，溶质质量为 克，溶剂质量为 克； (3)将上述溶液等分为四份，则每一份溶液中溶质质量为 克，溶剂质量为 克。 例 8．有时衣服上不小心沾上油污，而用水却不易将它洗掉，用汽油洗却很容易洗去油污。这是为什么? 例 9．按下列要求各举出一个实例。 (1)溶质是液体，溶剂是水: 等 ； (2)溶质是固体，溶剂是水: 等； (3)溶质是固体，溶剂是酒精: 等 ； (4)溶质是气体，溶剂是液体: 等 。 【经典练习】 1．生活中的下列物质，易溶于水形成溶液的是 （ ） A、面粉 B、蔗糖 C、花生油 D、洗衣粉 2．下列厨房用品中，与水混合不能形成溶液的是 （ ） A、食盐 B、味精 C、米醋 D、麻辣油 3．下列食物中，不属于溶液的是 （ ） A、可口可乐 B、啤酒 C、雪碧 D、骨头汤 4．下列物质混合后能形成悬浊液的是 （ ） A、面粉和水 B、食盐和水 C、花生油和水 D、碘和酒精 上册（一）八年级科学 115 5．下列物质混合后能形成乳浊液的是 （ ） A、面粉和水 B、食盐和水 C、花生油和水 D、碘和酒精 6．溶液、悬浊液和乳浊液都是 （ ） A、稳定的液体 B、透明的液体 C、混合物 D、纯净物 7．牛奶是一种 （ ） A、溶液 B、悬浊液 C、乳浊液 D、纯净物 8．碘酒是一种 （ ） A、溶液 B、悬浊液 C、乳浊液 D、纯净物 9．酒精是一种 （ ） A、溶液 B、悬浊液 C、乳浊液 D、纯净物 10．白洒是一种 （ ） A、溶液 B、悬浊液 C、乳浊液 D、纯净物 11．水是一种 （ ） A、溶液 B、悬浊液 C、乳浊液 D、纯净物 12．天然水是一种 （ ） A、溶液 B、悬浊液 C、乳浊液 D、纯净物 13．下列厨房物品：①白醋；②黄酒；③牛奶；④自来水。其中属于溶液的是（ ） A、只有①② B、只有③④ C、只有①②④ D、①②③④ 14．说“农夫山泉”是一种溶液的理由是 （ ） A、它是一种纯净水 B、它无色透明 C、它的主要成分是水 D、它含有水、矿物质等多种成分，且均一、稳定 15．下列关于食用米醋的说法中，错误的是 （ ） A、它是纯净物 B、它是混合物 C、它是溶液 D、它的主要成分是水 16．溶液是一种 （ ） A、无色、透明的混合物 B、无色、透明的纯净物C、均一、稳定的混合物 D、均一、稳定的纯净物 17．均一、稳定，久置不分层的液体 （ ） A、一定是溶液 B、一定是纯净物 C、可能是溶液，也可能是纯净物 D、不可能是溶液 18．溶质 （ ） A、只能是固体 B、只能是液体 C、只能是气体 D、固体、液体和气体都有可能 19．一种溶液中所含的溶质 （ ） A、一定是一种 B、一定是多种 C、可能一种，也可能多种 D、可能一种，也可能两种 20．医用“碘酒”和56°白酒（酒精的体积分数为56%）中，溶剂分别是 （ ） A、水和酒精 B、酒精和酒精 C、酒精和水 D、水和水 21．假如你的化纤衣物上沾上油漆，清洗衣服时应选下列溶剂中的 （ ） 溶剂 对油漆 对化纤衣物 A 能溶解 能溶解 B 能溶解 不能溶解 C 不能溶解 能溶解 D 不能溶解 不能溶解 上册（一）八年级科学 116 22．在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是 （ ） A、很浓的溶液 B、溶液中溶质的量不能再增加的该物质的溶液 C、含100g水的溶液 D、含100g该物质的溶液 23．一定温度下，析出晶体后的溶液一定是 （ ） A、饱和溶液 B、不饱和溶液 C、浓溶液 D、稀溶液 24．对于某种溶质的水溶液，下列说法中正确的是 （ ） A、饱和溶液一定是浓溶液 B、不饱和溶液一定是稀溶液 C、一定温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液的浓度大 D、饱和溶液升高温度后又变成了不饱和溶液 作业： 1.溶液是由 和 组成的。故溶液的质量等于 之和。 溶液的体积 (填“大于”、“等于”或“小于”)溶质和溶剂体积之和，这是因为 。 2.悬浊液、乳浊液和溶液的相同点是( ) A.都是浑浊的 B.都是均一的 C. 都是稳定的 D.都是混合物 3.溶液区别于悬浊液、乳浊液的根本之处是( ) A. 溶液五色透明 B.溶液稳定、均一 C. 溶液可能有颜色 D.溶液没有气味 4.判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 (1)不同的物质分散在水里，结果是不一样的。 ( ) (2)泥水是一种溶液，其中泥是溶质，水是溶剂。 ( ) (3)凡是均一、稳定、透明的液体都是溶剂。 ( ) (4)生产和科学实验里，常用的是水溶液，水是最常用的溶剂。 ( ) (5)动植物所需的养料必须成为溶液状态后才能被吸收。 ( ) 5.下列属于溶液的是( ) A.黄河浑浊水 B.植物油和水混合形成的混合物 C. 液态氧 D.酒精溶于水所得的混合物 上册（一）八年级科学 117 第二十一讲 物质在水中的溶解 【课前练习】 1.指出下列溶液中的溶质和溶剂。 (1)高锰酸钾溶液，溶质是 ，溶剂是 ； (2)碘酒溶液，溶质是 ，溶剂是 ； (3)食盐水，溶质是 ，溶剂是 ； (4)油脂的汽油溶液，溶质是 ，溶剂是 。 2.溶液和浊液的根本区别是溶液具有 性和 性。 3.将一些泥沙放入水中，用玻璃棒搅拌，得到的体系中溶质是泥沙，溶剂是水。这种说法对不对?为什么? 【科学探究】 [实验] 在烧杯中加约 20 毫升水，用酒精灯加热约至 70℃，往烧杯中加硫酸铜晶体，每次加一匙， 用玻璃棒不断搅拌，结果看到加到一定时间 硫酸铜晶体不能再溶解了 。 [讨论] 上述实验说明什么问题?能得出什么结论? 【知识要点一】 一、饱和溶液和不饱和溶液 1.涵义:在一定 下，在一定量的 里不能再溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的 ；还能继续溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的 溶液。 2.在描述饱和溶液和不饱和溶液的时候，一定要强调: (1) ； (2) ； (3) 。 [讨论] 为什么要强调上述条件?你能设计实验来说明这一问题吗? 强调一定量的溶剂，可以在上述烧杯中再加水，原来不能溶解的又能继续溶解；强调一定的，温度， 可以给上述烧杯再加热，原来不能溶解的又溶解了，说明饱和溶液和不饱和溶液间在一定条件下可以相互 转化。加硫酸铜晶体不能再溶解，如果再加少量食盐还会继续溶解。 3.饱和溶液和不饱和溶液间的相互转化。(对大多数固体物质而言) 不饱和溶液 饱和溶液 二、浓溶液和稀溶液 1.人们常把 的溶液称为浓溶液， 的溶液称为稀溶液。 2.溶液的浓和稀是溶质在溶液中含量的多少，它与温度的变化、溶剂量的多少无关，不受条件的限制。 饱和溶液和不饱和溶液则是指溶质的溶解是否达到最大程度，要受温度和溶剂量两个条件的制约。那么浓 溶液、稀溶液与饱和溶液、不饱和溶液间的关系如何呢? [实验] 在两支试管中各盛约 10 毫升的水，分别加人 10 克蔗糖和 0.2 克熟石灰，可以看到蔗糖在水中全 部溶解(浓度较大)却未达到饱和，而熟石灰却溶解极少(浑浊)已达到饱和。 从实验中可以得出溶液的浓稀和是否饱和间没有必然的联系。它们间的关系是: (1)浓溶液 是饱和溶液，稀溶液 是不饱和溶液； (2)对于同一种溶质和溶剂的溶液来说，在一定温度下的饱和溶液 比不饱和溶液浓一些。 1.以下说法中，正确的是( ) A.在一定条件下饱和溶液可以变成不饱和溶液 B.饱和溶液肯定是较浓的溶液 C. 饱和溶液肯定比不饱和溶液要浓一些 D.在一定量的溶剂中不能再溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液 上册（一）八年级科学 118 2.要使固体物质的不饱和溶液变为饱和溶液，一定可行的方法是( ) A.增大压强 B.降低温度 C.升高温度 D.增加溶质或蒸发溶剂 3.现有一瓶接近饱和的硫酸铜溶液，你能用什么方法使其成为饱和溶液? 【典型例题】 例 1．现有一杯底部尚有少量未溶解的硝酸钾溶液，在给烧杯加热或加水的条件下，原来未溶解的硝酸钾 溶解，这时溶液由 变为 。这说明，在改变条件的情况下， 溶液和不饱 和溶液间可以相互转化。因此我们在理解饱和溶液和不饱和溶液的涵义时，应强调 和 两个条件，否则就会失去意义。 例 2．下列有关溶液的说法中，正确的是( ) A.溶液是均一、稳定、无色透明的混合物 B.某温度下，在硫酸铜饱和溶液中不能再溶解任何溶质 C. 某温度下，从一瓶硝酸钾的饱和溶液中取出一半，则这半杯溶液仍是硝酸钾的饱和溶液 D.有一杯无色透明均一稳定的液体，一定是溶液 例 3．下列方法中，可用来检验某种溶质是饱和溶液还是不饱和溶液的是( ) A.将溶液适当加热 B.将溶液适当冷却 C.再加少量溶剂 D.添加溶液的溶质 例 4．下列有关饱和溶液的说法中，正确的是( ) A.饱和溶液一定是浓溶液 B.某固体溶质的饱和溶液升高温度后一定会变成不饱和溶液 C.析出晶体后的溶液在温度不变的情况下一定还是饱和的 D.某溶液冷却到一定温度，能析出晶体，就可证明原溶液一定是饱和溶液 例 5．一定温度下，欲使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，分别采取下列措施:①降低温度；②升高温度； ③增加溶剂；④增加溶质。其中一定能达到目的的是( ) A.只有① B.只有④ C.①④ D.③④ 例 6.在 下，在 的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液叫做 溶液，还能再 溶解 的溶液叫 溶液。饱和溶液不一定是 溶液，不饱和溶液也不一定是 溶液。同一温度下，某物质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液要 一些 。 例 7.某同学取一杯接近饱和的硝酸钾溶液，进行如下实验，请完成下表。 改变条件 实验操作 观察到的现象 结论 A.加溶质 B.蒸发溶剂 C.降低温度 上册（一）八年级科学 119 【知识要点二】 一、溶解性 1.一种物质溶解在另一种物质里的能力大小叫溶解性。溶解性是物质的一种特性。 2.一般地，不同溶质在同一种溶剂里的溶解能力是不同的；同种溶质在不同溶剂里的溶解能力也是不同 的。可见一种物质在另一种物质里的溶解能力的大小主要是由 和 的性质决定的。例如，食 盐容易溶解在 中，而不易溶解在汽油中；而油脂容易溶解在 中，而不易溶解在 中。 二、溶解度——物质溶解能力的定量表示方法 1.固体溶解度的涵义。 在 下，某(固体)物质在 克溶剂里达到 状态时所溶解的质量为该物质在 这种溶剂里的溶解度。溶解度数值越大，表明该温度下，物质的溶解能力 。如 20℃时食盐的溶解 度是 36 克，就表示在 时， 水中最多(即达到 状态)能溶解食盐 。 2.对固体溶解度涵义理解时，应注意以下几点: (1)要强调在一定的温度下，因为 变化对溶解度大小有一定影响； (2)各种固体物质的溶解度需要对溶剂量制定一个统一的标准，涵义中以 作为标准； (3)因为每一种溶质，在一定量溶剂里达到饱和和不饱和状态时溶解溶质的量是不同的，所以应规定 状态； (4)这里指的质量用 作单位，与溶剂单位一致。 3.溶解性等级的划分。 (1)溶解性等级的划分依据: 。 (2)等级的划分。 溶解性 等级 易溶 可溶 微溶 难溶 溶解度 >10 克 1～10 克 0.01～1 克 A>C 的温度范围是 ； (4)Q 点表示 t2℃时在 克水中已溶解 A 物质 克， 此时的溶液是 A 物质的 溶液。 【经典练习】 1．下列关于溶解度的说法正确的是 （ ） A、100克水最多可溶解36克氯化钠，则氯化钠的溶解度为36克 B、20℃时100克饱和氯化钠溶液中含有26克氯化钠，则20℃时氯化钠的溶解度为26克 C、25℃时100克水中溶解了35克氯化钠，则25℃时氯化钠的溶解度为35克 D、20℃时50克水中最多溶解氯化钠18克，则20℃时氯化钠的溶解度为36克 2．下列因素中，对固体溶解度有影响的是 （ ） A、溶液的质量 B、溶液的温度 C、水量多少 D、搅拌振荡 3．固体物质溶解度与下列因素无关的是 （ ） ①溶剂性质 ②温度高低 ③溶质性质 ④溶质和溶剂的质量 ⑤溶液的总质量 A、①②④⑤ B、②③⑤ C、④⑤ D、②③④⑤ 4．右图是某固体的溶解度曲线，该溶液在甲、乙、丙三种状态时，属于不饱和溶液的 是（ ） A、甲 B、乙 C、丙 D、甲和丙 5．右图表示 M、N 两种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是（ ） A、20℃时，M 的溶解度大于 N 的溶解度 B、M、N 都不是易溶物质 C、P 点表示 t℃时 M、N 的溶解度相等 D、阴影处 M、N 均为饱和溶液 6．右图为a、b、c三固体的溶解度曲线，试回答： （1）在t1℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是__________________； （2）在t2℃时，三种物质的溶解度的大小关系是________； （3）M点所表示的意义是_______________________。 7．根据 KNO3 和 NaCl 的溶解度曲线，回答下列问题： （1）l0℃时 KNO3 的溶解度 （填“＞”、“＜”或“＝”）NaCl 的溶解 度。 （2）t℃时，将 mg KNO3 、ngNaCl 分别溶解在 20mL 水中恰好饱和，则 m n （填“＞”、“＜”或“＝”）。 8．某同学根据右图所示溶解度曲线获得以下信息，其中正确的是（ ） A、10℃时 KNO3 的溶解度大于 NaCl 的溶解度 B、30℃时 KNO3 的溶解度大于 NaCl 的溶解度 C、KNO3 的溶解随温度的升高而减小 D、NaCl 的溶解度与 KNO3 的溶解度不可能相等 ·丙 ·甲 ·乙 t/℃ S/g M a b c t1 t2 t3 t/℃ S/g 上册（一）八年级科学 122 9．将100g硝酸钾饱和溶液从10℃升温至40℃时，发生改变的是 （ ） A、溶质的质量 B、溶液的质量 C、溶剂的质量 D、硝酸钾的溶解度 作业： 1．将100g硝酸钾饱和溶液从40℃降温至10℃时，没有改变的是 （ ） A、溶质的质量 B、溶液的质量 C、溶剂的质量 D、硝酸钾的溶解度 2．将60℃时饱和氯化钠溶液冷却至20℃，则下列叙述错误的是 （ ） A、溶剂的质量不变 B、溶液的质量不变 C、溶质的质量减小 D、氯化钠的溶解度减小 3．根据氯化钠和硝酸钾的溶解度表，回答下列问题： （1）写出 KNO3 和 NaCl 具有相同溶解度时的温度范围（限表中相邻两个温度之间） ； （2）在 50℃时，向 100g 水中加入 90gKNO3，充分搅拌后所得溶液质量为 g； 4.固体物质的溶解度是在 下，在 克溶剂里达到 状态时所 溶解溶质的质量，单位是 。 5.固体物质溶解度的大小主要由 决定，还与 有关，与 无关。 6.M、N 固体的溶解度曲线见图。现有两杯各盛 20℃饱和 M 溶液和固体 N 溶液的烧杯，杯底各有少量未溶解的固体 M 和固体 N，现将两杯溶液升温 到 40℃，杯中情况判断正确的是( ) A.溶液中 M 减少，N 增加 B.杯底固体 M 减少，N 增加 C. 溶液中 M、N 均减少 D.溶液中 M、N 均增加 溶 温度 解 物质 度 10℃ 20℃ 30℃ 40℃ 50℃ 60℃ 70℃ NaCl 35.8g 36.0g 36.3g 36.6g 37.0g 37.3g 37.8g KNO3 20.9g 31.6g 45.8g 63.9g 85.5g 110g 138g 上册（一）八年级科学 123 第二十二讲 物质在水中的溶解（二） 【知识要点】 一、探究硝酸钾的溶解度大小与温度的定量关系 1.提出问题:温度与硝酸钾的溶解度大小定量关系怎样? 2，设计实验: (1)实验器材:托盘天平、大试管、玻璃棒、大烧杯、蒸发皿、铁架台、酒精灯、硝酸钾、蒸馏水等。 (2)实验时注意: ①为保持温度恒定，应该用水浴加热； ②为便于计算，水可定量为 10 毫升(可看成 10 克)； ③加入 KNO3 粉末的质量应精确称量。 (3)为测不同温度下的溶解度，可分别选择 20℃、40℃、60℃等。 3.根据实验所得的数据，可计算出硝酸钾在某一温度时的溶解度。 如果用 S 表示溶解度，m 质表示溶液中溶质质量，m 剂表示溶液中溶剂质量，则有:S＝ 剂 质 m m ×100 克 二、根据溶解度的计算 1.根据溶解度的概念可知，要计算物质的溶解度，溶液一定要是 的。 2.由于在饱和溶液中，溶液、溶剂和饱和溶液的质量比是确定的，因此溶解度跟饱和溶液中的溶质、溶 剂和溶液质量之间存在着对应的定量关系: 剂 质 m m ＝ 克100 S 或 液 质 m m ＝ S S 克100 3.根据上述关系式，可以进行有关溶解度的计算。但计算时还应注意格式的规范化。 【典型例题】 例 1.10℃时，将 50 克氯化铵溶于水，正好制成 200 克饱和溶液，求此温度下氯化铵的溶解度。 例 2．已知 20℃时硝酸钾的溶解度是 31.6 克，求此温度下的 40 克水溶解多少克硝酸钾才能得到饱和溶液。 例 3．20℃时，硝酸铵的溶解度是 192 克，现要配制此温度下的硝酸铵饱和溶液 500 克，需要硝酸铵和水 各多少克? 上册（一）八年级科学 124 例 4．20℃时，氯化钠的溶解度为 36 克，现有 20℃时 100 克氯化钠溶液，其中已溶解氯化钠 20 克，问此 溶液是否饱和?如果不饱和，可以采取什么方法使其成为 20℃时的饱和溶液? 例 5． 60℃时，硝酸钾的溶解度为 110 克，回答下列问题: (1)60℃时，把 30 克硝酸钾加到 50 克水里，能得到 克硝酸钾的 溶液； (2)60℃时，把 30 克硝酸钾加到 20 克水里，能得到 克硝酸钾的 溶液； (3)60℃时，84 克硝酸钾饱和溶液里含有 克水和 克硝酸钾。 例 6．50℃时氯化铵的溶解度是 50 克，50℃时氯化铵饱和溶液中溶质、溶剂和溶液之间的质量比为( ) A.1:2:3 B.2:3:1 C.3:2:1 D.1:3:2 例 7．将 15.8 克硝酸钾加到 60 克水中全部溶解，若在 20℃时，恒温蒸发 10 克水后溶液恰好饱和，则 20℃ 硝酸钾的溶解度是多少? 【经典练习】 1.20℃时，将 9 克食盐溶于 25 克水中，刚好制得饱和溶液 34 克，则 20℃时食盐的溶解度为 ( ) A.36 B.36 克 C.26.5 D.26.5 克 2.20℃时，某物质的饱和溶液中，溶质和溶液的质量比为 2:7，则 20℃时该物质的溶解度为 ( ) A.28.6 克 B.28.6％ C.40 克 D.40％ 3.在 20℃时，将某物质 w 克完全溶解，制成 V 毫升饱和溶液，若饱和溶液的密度为ρ克／厘米 3，则该物 质在 20℃时的溶解度为( ) A. V w100 克 B. wV w  100 克 C. Vw w  100 克 D. w wV 100  克 4.在 20℃时，下列四种物质分别溶解在水里，恰好制成饱和溶液，溶解度最大的是( ) A.3 克物质溶解在 30 克水里 B.100 克溶液中含有溶质 20 克 C.溶质和溶剂的质量比为 1:2 的溶液 D.1.2 克物质溶解在 1.5 克水里 5.20℃时硝酸钾的溶解度为 31.6 克，要配制 20℃的硝酸钾饱和溶液，计算: (1)40 克硝酸钾应溶解在多少克水中刚好饱和? (2)40 克水里最多能溶解硝酸钾多少? (3)配制 40 克硝酸钾饱和溶液需硝酸钾和水各多少? 上册（一）八年级科学 125 6.在 20℃时，蔗糖的溶解度是 204 克，现有 20℃时蔗糖溶液 100 克，其中已溶解蔗糖 50 克，问此溶液在 20℃时是否饱和?若不饱和，应再加多少克蔗糖才能饱和? 7.20℃时，A 物质的不饱和溶液 100 克，要使其成为 20℃的饱和溶液，可以恒温蒸发 20 克水或加入 8 克 溶质，求 20℃时 A 物质的溶解度。 8．20℃时，把17克的氯化钾溶解在50克水里，恰好制成饱和溶液。则20℃时氯化钾的溶解度是多少？ 9．20℃时，氯化钠的溶解度是36克，要配制204克氯化钠饱和溶液，需氯化钠和水各几克？ 作业： 1．100千克溶质的质量分数为0.9%的生理盐水中，含有水 千克，含有食盐 千克。 2．20℃时，食盐的溶解度为36克，在此温度下，将25克食盐放入100克水中充分搅拌后，所得溶液中溶质 的质量分数为 ；将50克食盐放入100克水中充分搅拌后，所得溶液中溶质的质量分数 为 。 3．某同学要配制20%的食盐溶液，需要在60克水中加入________克食盐。 （1）若要使上述溶液中溶质的质量分数变为原来的一半，则需加水________克； （2）若在上述20%的溶液中加入5克食盐，完全溶解后，溶液中溶质的质量分数为____________。 4．溶液在稀释过程中不变的量是 （ ） A、溶液的质量 B、溶质的质量 C、溶剂的质量 D、溶质的质量分数 5．一桶海水放在阳光下几个小时，仍然没有晶体析出，在此过程中不变的量是（ ） A、溶液的质量 B、溶质的质量 C、溶剂的质量 D、溶质的质量分数 上册（一）八年级科学 126 6．将mg的硝酸钾饱和溶液在不蒸发水的情况下从10℃升温至50℃时，发生改变的是（ ） A、溶质的质量 B、溶液的质量 C、硝酸钾的溶解度 D、硝酸钾的质量分数 7．往一杯浓盐水中匀速加水，下列哪个图线最符合杯中溶质的质量分数随时间变化的规律（ ） 8．海水淡化可采用膜分离技术。如图所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透 过淡化膜进入淡水池，而还水中的各种溶质不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压 后右侧海水成分进行分析，正确的是（ ） A、海水的溶质质量分数增大 B、溶剂质量增多 C、海水质量不变 D、溶质质量增加 9．向接近饱和的氯化钠溶液中，逐渐加入氯化钠固体，边加边搅拌。下列图形中变化关系正确的是 （ ） 10．20℃时，将15.8克KNO3加到50克水中，恰好形成饱和溶液，则该溶液中溶质的质量分数为____________， 20℃时KNO3 的溶解度为_____________；若将上述溶液稀释到100克，此时溶液中溶质的质量分数为 ____________。 11．30℃时，硝酸钾的溶解度是46克，30℃时，将30克硝酸钾放入50克水中，充分溶解后所得溶液的质量 是多少？ 12．将100克质量分数为20%的食盐水变为质量分数为10%的食盐水，可采用的方法是（ ） A、取出50克溶液 B、加入80克水 C、加入200克10%的食盐水 D、加入100克水 A B C D 质量分数（%） 时间（s） 质量分数（%） 时间（s） 质量分数（%） 时间（s） 质量分数（%） 时间（s） A B C D 加入氯化钠的量 质 量 分 数 0 加入氯化钠的量 质 量 分 数 0 加入氯化钠的量 质 量 分 数 0 加入氯化钠的量 质 量 分 数 0 上册（一）八年级科学 127 13．现有50克溶质的质量分数为10%的食盐水，要使其溶质的质量分数增大一倍，可采用的方法是 （ ） A、蒸发掉25克水 B、增加5克食盐 C、减少一半溶液 D、增加50克溶液 14．某同学把50克10%的盐酸加水稀释到250克，从中取出10克，则此10克溶液中溶质的质量分数是 （ ） A、2% B、0.5% C、1% D、10% 15 ． 将 50 克 30% 的 硫 酸 溶 液 和 50 克 50% 的 硫 酸 溶 液 混 合 ， 则 混 合 溶 液 中 溶 质 的 质 量 分 数 是 （ ） A、80% B、40% C、15% D、25% 16．将5%与20%的食盐水混合配制成10%的溶液，则两种溶液的质量比是 （ ） A、1∶1 B、2∶1 C、3∶1 D、3∶2 17．用固体氢氧化钠配制 100 克 10%的氢氧化钠溶液，其操作步骤正确的是（ ） A、计算、称量、量取、溶解 B、计算、量取、溶解、称量 C、溶解、称量、量取、计算 D、量取、称量、计算、溶解 18．要配制溶质的质量分数为15%的食盐溶液200克，应该进行下列操作： （1）计算出所需的食盐质量为 克，所需水的体积为 毫升； （2）用 称取所需的食盐，用 量取所需的水； （3）将称量的食盐和水先后倒入 中，再用 搅拌，直至食盐完全溶解。 上册（一）八年级科学 128 第二十三讲 物质在水中的溶解（三） 【课前练习】 1.溶有较多溶质的溶液称为 溶液，溶有较少溶质的溶液称为 溶液。 2.浓溶液 是不饱和溶液，稀溶液 是饱和溶液。(填“一定”或“不一定”)在同一温度 下，某物质的饱和溶液 比它的不饱和溶液要浓一些。 3.要配制 50℃时氯化钾饱和溶液(50℃时氯化钾的溶解度是 42.6 克)。 (1)25 克氯化钾应溶解在多少克水里? (2)在 25 克水里能溶解多少克氯化钾? (3)配制 71.3 克饱和溶液，需氯化钾和水各多少克? 【知识要点】 一、溶液组成的定量表示的意义 1.在工农业生产、生活实际和科学研究中， 很多情况都需要知道一定量的溶液里所含溶质的多少。 如:(1)我们人体胃中的胃酸过多或过少都会使人得胃病； (2)医院用的生理盐水、消毒用的酒精； (3)农业上施肥、配农药等。这些情况如果只知道溶液的浓稀是不够的，需要知道溶液浓稀的程度，即 需要对溶液的组成进行定量具体的表示。 2.溶液组成的定量表示方法很多，其中最常见的是溶液中 。 二、溶质的质量分数 1．涵义:溶液中溶质的质量分数是指 质量与 质量的比值。 2．溶质的质量分数的计算公式:溶质的质量分数＝ 液 质 m m ＝ 剂质 质 mm m  (1)溶质的质量分数只是一个比值， 单位； (2)溶质的质量分数可以用小数或 表示； (3)公式的变换形式:m 质＝ 。 三、一定温度下饱和溶液中溶质的质量分数与溶解度的关系 1.溶质的质量分数与固体溶解度的比较。 (1)固体的溶解度是在 ，100 克溶剂中达到 状态时所溶解溶质的质量。它 有单位，单位是 。大小主要由 决定，与外界 等条件有关， 与溶质、溶剂的多少 ，溶液一定要 。 (2)溶质的质量分数，是溶质质量在整个溶液质量中所占的比例，无单位，大小由溶质、溶剂的多少决 定，与溶质、溶剂的性质 ，与外界温度等条件 ，溶液不一定 。 2.一定温度下，饱和溶液中的溶质的质量分数(P％)与溶解度 关系: P％＝ S S 克100 或 S＝ P P 100 ×100 克 上册（一）八年级科学 129 【典型例题】 例 1． 现有 40 克食盐溶液，经蒸发得到食盐固体 8 克，求这一食盐溶液中溶质的质量分数。 例 2． 医院里配制生理盐水(溶质的质量分数为 o.9％的食盐溶液)100 千克。求需要食盐和水各多少。 例 3．t℃时 10 克 A 物质的不饱和溶液蒸发 5 克水，保持温度不变，刚好能成为 t℃时 A 的饱和溶液，此 时溶液中溶质的质量分数为 37.5％，求: (1)t℃时 A 物质的溶解度； (2)10 克原溶液中溶质的质量分数。 例 4．(1)10 克食盐溶于 90 克水中，求所得溶液中溶质的质量分数； (2)将上述溶液倒出一半，则剩余溶液中溶质的质量分数又是多少? (3)向(1)中所得溶液中加入 25 克水，溶液中溶质的质量分数又变为多少? (4)向(1)中所得溶液中加入 15 克食盐，溶液中溶质的质量分数又变为多少? (5)若要使(1)中溶液的质量分数变为原来的两倍，则应蒸发多少水 例 5．20℃时，食盐的溶是 36 克，在 20℃时能配制成质量分数为 36％的食盐溶液吗?为什么? 【经典练习】 1.有一食盐溶液，溶质的质量分数为 10％，它表示的意义是 。 2.下列各组食盐水中，食盐的质量分数不等于 10％的是( ) A．0.5 克食盐溶于 4.5 克水中 B．50 克食盐溶于 0.45 千克水中 C．0.01 千克食盐溶于 100 毫升水中 D．10 千克食盐溶于 90 千克水中 3.t℃时，某物质的溶解度为 S 克，这时该物质的饱和溶液中溶质的质量分数是 P％，则 S 与 P 的大小关 系为( ) A.S>P B.S＝P C.S c b 时，溶液中溶质的质量分数为 cb b  ，此时的溶液为 溶液； (2)当 100 s ＝ c b 时，溶液中溶质的质量分数为 cb b  或 s s 100 ，此时的溶液 ； (3)当 100 s < c b 时，溶液中溶质的质量分数为 s s 100 ，此时溶液 。 8．下图是某同学配制一定的0.9%生理盐水的全过程： （1）请找出上图中至少两处错误： 。 （2）如果配制的生理盐水中 NaCl 的质量分数小于 0.9%，则造成误差的可能原因有（至少写出二 点）： 。 9．下图是小明配制 100g 溶质质量分数为 12%的 NaCl 溶液的有关实验操作示意图。 （1）配制过程中使用的四种玻璃仪器，分别是广口瓶、________、_________、量筒。 上册（一）八年级科学 131 （2）请你指出图中一处错误操作，并分析该操作可能造成的后果。 ____________________________________________________________________。 （3）图②、图③表示的操作步骤分别是___________、___________。 （4）配制时需称量氯化钠____________g，如果氯化钠中含有少量不溶的杂质，溶质的质量分数会 ________________（填“偏大”或“偏小”）；量取水最好选择______________的量筒（填序号 ①10mL②50mL③100mL）。（水的密度为 1g/cm3） 10．2005 年，我国出现“禽流感”疫情，面对灾难，全国人民万众一心、众志成诚，依靠科学防治“禽流 感”。例如：对患“禽流感”病人住过的房间及时用 15%的过氧乙酸溶液熏蒸 2 小时,或者按每立方米空间 用 8mL2%过氧乙酸溶液喷雾消毒，1 小时后通风换气。 （1）医务人员要配制 1000g15%的过氧乙酸溶液，需要 20%的过氧乙酸溶液 g。 （2）现要用 2%的过氧乙酸溶液（密度为 1.0g/cm3）对 90 立方米的房间进行喷雾消毒，那么至少需要 15% 的过氧乙酸溶液 g 进行配制。配制时，量取所需的 15%的过氧乙酸溶液（密度为 1.1g/cm3）时 应采用 （填“50mL”“100mL”或“200mL”）规格的量筒。 11．某科学实验小组在做“酒精和水混合实验”时，得到表一所示实验数据，经计算处理后得到表二数据。 表一 表二 实验 序号 水的体 积(毫 升) 酒精体 积(毫 升) 混合前总体 积(毫升) 混合后总体 积(毫升) 1 87.8 12.2 100 98.8 2 66.2 33.8 lOO 97.7 3 44.4 55.6 lOO 96.4 4 16.7 83.3 100 97.6 5 8.2 91.8 lOO 98.5 （1）根据表二数据，画出酒精和水混合后“减小的体积”随混合液“酒精的质量分数”变化的曲线。 （2）根据表二提供的数据，可以得出：混合液中酒精的质量分数为 %时，混合后体积减小得最 明显。 （3）从表二或图中可得出，在酒精和水混合前的总体积不变的前提下，当混合液中“酒精的质量分数” 增大时，酒精和水混合后“减小的体积”变化规律是 。 实验 序号 混合后减小 的体积(毫 升) 混合液中酒精 的质量分数 (％) l 1.2 10 2 2.3 20 3 3.6 50 4 2.4 80 5 1.5 90 4 3 2 1 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 酒精的质量分数（%） 减小的体积（毫升） 上册（一）八年级科学 132 12．配制500ml质量分数为10%的氢氧化钠溶液（密度为1.2克/厘米3），需要多少克固体氢氧化钠和多少毫 升水？ 13．100 克质量分数为 20%的食盐溶液中含食盐几克？含水几克？如果要将它变成 20℃的食盐饱和溶液， 需要再加入食盐几克？（20℃时食盐的溶解度是 36 克） 14．下表是硫酸的密度和硫酸溶液中溶质的质量分数对照表（20℃） 密度（克/厘米3） 1.0 1 1.0 7 1.1 4 1.2 2 1.3 0 1.4 0 1.5 0 1.6 1 1.7 3 1.8 1 1.8 4 质量分数（%） 1 10 20 30 40 50 60 70 80 90 98 现要配制溶质的质量分数为10%的稀硫酸1000毫升，需要溶质的质量分数为98%的浓硫酸和水各多少毫 升？ 15．洗衣服时，要用适量的洗涤剂洗去脏衣服上的污渍，“拧干”后再用清水漂洗留下来的溶有污渍的洗 涤剂。设较薄的衣服经过“拧干”后，湿衣服尚留有 200 g“水分”，第一次“拧干”后衣服上的“水分” 中洗涤剂的质量分数为 1%。欲再用 9 kg 清水漂洗掉湿衣服上的洗涤剂，请通过计算．．．．说明：是用这些清水 一次漂洗好，还是将这些清水分 3 次漂洗好？ 上册（一）八年级科学 133 作业： 1．有些游泳池中的水呈蓝色，是因为加入了一种能杀菌消毒的物质，这种物质可能是（ ） A、明矾 B、食盐 C、硫酸铜 D、熟石灰 2．要检测酒精灯中的酒精是否含有水，可选用的试剂是 （ ） A、食盐 B、浓硫酸 C、硫酸铜晶体（胆矾） D、无水硫酸铜 3．胆矾溶于水所得的溶液中，溶质是 （ ） A、五水硫酸铜 B、硫酸铜 C、水 D、硫酸和铜 4．下列关于结晶和晶体的说法中，错误的是 （ ） A、饱和溶液降温析出晶体后的溶液仍然是饱和溶液 B、降低饱和溶液的温度不一定有晶体析出 C、从溶液中析出的晶体不一定含有结晶水 D、把溶液的溶剂蒸发掉一些一定会析出晶体 5．下列叙述正确的是 （ ） A、物质从水溶液中结晶出来就一定带有结晶水 B、大部分结晶水合物受热容易失去结晶水 C、结晶水合物是混合物 D、结晶水的水的组成是不同的 6．右图为 A、B、C 三种物质的溶解度曲线，请据图判断下列叙述中不正确．．．的是（ ） A、t1℃时，B 物质的溶解度为 40g B、t2℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为：A﹥B﹥C C、要将 C 的不饱和溶液转化为饱和溶液可以采取降温的方法 D、要使 A 从其浓溶液中析出，可采用冷却热饱和溶液法 7．如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，将甲、乙、丙三种物质 t2℃时的饱 和溶液降温至 t1℃，所得溶液的溶质质量分数关系正确的是（ ） A、甲＞乙＞丙 B、甲＝乙＝丙 C、甲＝乙＞丙 D、丙＞甲＝乙 8．右图是甲、乙两种物质的溶解度曲线。在 t2℃时往盛有 100g 水的烧杯中先后加入 wg 甲和 wg 乙（两种物质溶解时互不影响，且溶质仍是甲、乙），充分搅拌。将混合物 的温度降低到 t1℃。下列说法正确的是 （ ） A．甲物质的溶解度随温度升高而减小 B．乙物质的溶解度随温度升高而增大 C．温度降低到 t1℃时，甲、乙的溶质质量分数相等，得到甲、乙的不饱和溶液 D．t2℃时，甲物质的溶液为饱和溶液，乙物质的溶液为不饱和溶液 9．甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如右图所示。据图回答： （1）50℃时，乙物质的溶解度是 g； （2）30℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为 ； （3）要使接近饱和的丙物质溶液变为饱和，可采取的一种措施是 ； （4）50℃时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至 10℃时， 析出晶体最多的是 ，所得溶液中溶质质量分数最小的是 。 上册（一）八年级科学 134 第二十四讲 物质在水中的结晶 【课前练习】 1.我们知道晶体是在 过程中有固定的 的固体；非晶体是在 过程中没有 固定的 的固体。 2.下列关于食盐熔化的说法中，正确的是( ) A．只要对食盐加热，食盐就一定熔化 B．当温度达到食盐的熔点时，食盐就一定熔化 C．当食盐温度达到其熔点且继续加热时，食盐才会熔化 D．以上说法都不正确 3.如图 1—39 所示是萘熔化的图像，从图中可以看出 80℃的萘是( ) A.固态 B.液态 C. 固液共存 D.以上几种情况都有可能 4.晶体和非晶体的重要区别是( ) A．熔化时是否需要吸收热量 B．熔化时是否有温度 C．熔化时的温度是否保持不变 D．熔化时是吸收热还是放出热 【知识要点】 一、天然水是溶液 1.雨水、江水、河水、湖水、井水、海水、矿泉水等天然水，由于其中都溶有某些物质，所以都属于溶 液。溶在其中的物质是 ， 是溶剂。 2.矿泉水等天然水中含有很多微量成分，大部分对人体有一定的好处。 [设问] 我们如何将天然水，如海水中的溶质盐提取出来? 二、晶体的形成 1.观察硫酸、铜、云母、食盐等晶体的外形。(颗粒小的可用显微镜观看) 结论:每种晶体都有一定的 。 观察硫磺粉、红磷等非晶体的外形。 结论:非晶体没有规则的 。 [讨论 l] 晶体和非晶体的区别有哪些? (1) (2) 2.晶体的形成。 (1)蒸发溶剂的方法。 当饱和溶液蒸发溶剂后(设温度保持不变)，便会余下晶体，如我们吃的食盐就是通过海水晒盐得到的。 具体方法是:海水  蒸发浓缩、蒸发结晶 食盐晶体。 蒸发溶剂得到晶体这种方法一般用在得到溶解度 的固体物质，如得到食盐。 (2)冷却热饱和溶液的方法。 [实验] 先配制一杯 70℃的硫酸铜饱和溶液，然后用滴管吸取一滴硫酸铜饱和溶液，滴在有凹穴的玻 璃片上，可以观察到有 。 说明冷却热饱和溶液的方法也可以得到晶体，这种方法一般可以用来得到溶解度 的 上册（一）八年级科学 135 固体物质。如得到硫酸铜、 等物质。 (3)事实上以上几种方法都是综合起来使用，即先通过加热使溶液浓缩，再将溶液冷却，使溶液中的物 质结晶析出。 [思考] 为什么冷却热饱和溶液的方法可以得到晶体? 【典型例题】 例 1．20℃时，食盐的溶解度为 36 克，现有 20℃时饱和食盐溶液 100 克和 200 克，在温度保持不变的情 况下，各蒸发掉 10 克水，析出晶体分别是多少? 例 2．t℃，将 A 物质的溶液恒温下蒸发掉 20 克水，析出晶体 A 2 克，第二次在恒温下再蒸发掉 20 克水， 结果再析出 8 克晶体 A，求 t℃时 A 物质的溶解度。 例 3．已知 60℃和 20℃时硝酸钾的溶解度分别为 110 克和 31.6 克，现有 60℃时硝酸钾饱和溶液 105 克， 将该饱和溶液冷却到 20℃，可析出晶体多少? 例 4．晶体与非晶体相比，有两个明显的特点:一是晶体有 ；二是晶体有 。 例 5．从溶液中形成晶体的过程叫结晶，结晶的方法通常有两种:(1) ；(2) 。 例 6．某物质的溶液 250 克，蒸发掉 20 克水，温度恢复到 t℃，有 5 克晶体析出，若再蒸发掉 20 克水， 将温度恢复到 t℃，又析出 10 克晶体(晶体均不含结晶水)。则该物质在 t~C 时的溶解度是( ) A.25 克 B.50 克 C.15 克 D.195 克 【经典练习】 1.在玻璃、松香、食盐和石蜡中，有一定的几何形状的是 ；有一定的熔点的是 ，这种 物质在熔化时的温度 。 2.想从食盐溶液中得到食盐晶体，采取的方法应是( ) A.蒸发溶剂的方法 B.冷却热饱和溶液的方法 C.倒掉部分溶液的方法 D.升高温度的方法 上册（一）八年级科学 136 3.将 80℃时的硝酸钾饱和溶液降温到 20℃，析出晶体后得到的溶液是( ) A.水 B.不饱和溶液 C.仍是饱和溶液 D.可能是饱和溶液 4.用冷却热饱和溶液方法得到晶体的过程中(晶体不含结晶水)，溶液中保持不变的是( ) A.溶解度 B.溶剂质量 C.溶质质量 D.溶质的质量分数 5.t℃时 A 物质的溶液，第一次恒温蒸发 10 克水，结果没有晶体析出，第二次恒温蒸发掉 10 克水，结果 析出 2 克 A，第三次再恒温蒸发 10 克水。下列有关晶体析出质量的判断中，正确的是( ) A．一定大于 2 克 B．一定等于 2 克 C．一定小于 2 克 D.一定大于或等于 2 克 6.已知 100℃和 10℃时硝酸钾的溶解度分别为 246 克和 21 克，现在有 100℃硝酸钾饱和溶液 346 克，当温 度降到 10℃时，能析出硝酸钾晶体多少? 7．根据右图 a 物质的溶解度曲线，回答下列问题。 （1）20℃时，要得到 60 克 a 物质的饱和溶液，需要 a 物质 克。 若将此溶液的温度升高到 30℃，则其溶质的质量分数 。（填 变化情况） （2）30℃时，将25克a物质放人l00克水中并充分搅拌，得到的溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液，此溶液中溶质的质量分数 为 。将此溶液降温至20℃，有 克a物质（不含结晶水）结晶出来。 8．右图中，上图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，下图所示两个烧杯中分别盛有 20℃ 时上述两种物质的饱和溶液。 请你通过分析，回答下列问题： （1）溶解度随温度升高而增大的物质是 （填“甲”或“乙”）。 （2）40℃时，甲物质与乙物质的溶解度 （填“相等”或“不相等”）。 （3）80℃时，100 g 水中最多可溶解甲物质 g，该饱和溶液中溶质的质量 分数为 （计算结果精确到 0.1%）。 （4）当温度由 20℃升高至 60℃时（不考虑水分蒸发），B 烧杯中固体质量增加， 则 B 烧杯溶液中的溶质是 （填“甲”或“乙”）。 9．目前从海水中提取食盐的方法主要是利用海水晒盐，它所利用的物质分离方法是（ ） A、过滤法 B、蒸发溶剂结晶法 C、降温结晶法 D、蒸馏法 作业： 1．20℃时，分别向盛有 10g 水的的两支试管中，加入等质量的 甲、乙两种固体物质，使其充分溶解，可观察到如左图所示的现象。 （1）20℃时， （填“A”或“B”）试管中的溶液一 定是饱和溶液； （2）右图 2 中表示甲物质的溶解度曲线的是 （填“a” 或“b”），要使 A 试管中剩余的固体继续溶解可采用的方法 是 。 上册（一）八年级科学 137 2．右图为 A、B 两种固体物质的溶解度曲线。请回答下列问题： （1）曲线上 Q 点表示_________________________； （2）在 10℃时，两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数 A_______B（选 填“>”、“=”或“F2，P1=P2 B、F1=F2，P1>P2 C、F1