七年级上册生物实验与探究习题

七年级上册 1、某学校的几位同学对生物学知识非常冇兴趣，经常做一些生物学小实验，这次他们用大豆种了做 了如下 实验。 （一）实验过程： （1） 取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为 A、B、C,在每个杯底铺等量适量餐山纸，Z 后分别加入等量 适 量的水。 （2） 取 30 粒大豆种了，随机平均分 3 份，分别放入 A、B、C 杯底的餐山纸上。 （3） 将三个杯了杯口密對•好。其屮 C 杯内用注射器抽干气体示再密封，B 杯密封示用不透光的黑布全部罩 住， A 杯不作处理。如图 11 卬所示。 （4）将图甲所示的三个装置同时置于温暧的、有光照的环境屮放置一段时间。 （二）实验结果： -段时间后，A、B 两杯内的种子多数萌发，C 杯内种子没有萌发。请回答问题： （1） 如果儿位同学的设计思路是把 A、B 作为对照实验，山此可以推断他们最初所做的假设是：大豆种子 的萌发需要________________________ ,该对照实验的变量是________________________,从实验结果分析, 这组对照实验可以得出的结论是_______________________________________________________________ o （2）____________________________________________________________________________A、B、C 中，除了 A 与 B 外，能够作为对照实验的还有_______________________________________________ ,该对照实验可以得 出的结论是________________________________________________ o （3） 萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗（如图 11 乙）。请写出图乙中①②③各部位分别來自大豆胚 的 哪些组成部分。 ①_________________;②___________________;③___________________o 2、下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表屮提供的信息，I 叫答下列问题 种子的畑（初 神干所处的外界外界条件均适兀且科网） A 50 榊询墊有初的濒 wt B 50 -lot C 50 D 50 聃皿中的水祕种子 20 七 （1）_______________________________________________________________________________________ 如果丿IJ培 养皿 A 与 B 进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的_________________________ （2）___________________________________________若需探究水分对种子萌发的影响，应选用 和 两组培养皿做 对照实验。 （3）如果用培养皿 A （有空气）和 D （无空气，适量的水）进行对照实验，结果发现 A 组种子能正常萌发，D 组 种了不能萌发，这说明种了的萌发需要___________ o （4）若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析。 第一步：在培养 1111 底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放人两组培养皿小(温 度 控制在 20°C)； 笫二步：将一组培养 ITIL 置于____ 的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间。 结果分析：如果两组培养皿屮种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发_________ (填“没有” 或“有”)影响。 3、为了研究温度对小麦种子萌发的彩响，某科技小组进行了如卜•实验： 实验材料：某品种小麦种子 800 粒，培养皿(直径 90mm),脱脂棉，自动恒温箱，蒸谓水等。 实验过程： 1 取培养皿 6 只，在沸水屮点沸一段时间再冷却，编号为 A、B、C、D、E、F；将脱脂棉在开水屮浸泡示冷 却， 再平铺在培养皿内。 2 挑选 600 粒种了并随机分成 6 等份，然后再均匀地摆放在 8 只培养皿内，盖上盖，放到 6 只温度不同的 口动 恒温箱內，每隔一天检査并适时喷水。 3 6 天后，统计各组培养皿内种了的发芽率。结果记录如下表： 组别 A B C • D E F 温度 10 15 20 25 30 35 发芽率 48 74 82 94 | 86 | 75 &・ 请分析回答： (1) 根据表中数据，可得出的实验结论是_______________________________________________0 (2) 为了使各温度下测试的发芽率吏准确，应该补充的实验是____________________________________o (3) 为了在 20〜30°C 区间找到更准确的促发芽温度，应该补充的实验是______________________________ ________________________(简要说出操作方法)o 4、下图甲表示发牛在植物体内的某些牛理过 程， 图乙为该植物细胞结构示意图，请根据图回 答相关问 题。 (1)_______________________ 图乙细胞结构中 的④表示叶绿体，绿色植 物细胞屮的叶绿体是进行 _______________________________ 作用的场所。 (2 )农业生产中的间作套种、合理密植是为了 提高 ( ) A. 图卬 A 呼吸作用的效率 B. 图甲 B 蒸腾作用的效率 C. 图屮 C 光合作用的效率 (3)在 17 世纪之前，人们一直试图回答动物和植物到底是山什么组成的，直到 1665 年，英国科学家虎 克发现 了细胞。那么植物细胞和动物细胞共冇的基本结构是 ( ) A.细胞膜、细胞质、细胞核 Bo 细胞壁、叶绿体、细胞核 C.细胞膜、液泡、细胞核 Do 细胞壁、细胞质、细胞核 5、右图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合 作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸 收來的。 淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入 空气的。绿色植 物屮的叶绿体是进行光合作用的的场所。请据图回 答： (1) 图中【人】 _______ 是进行光合作用的场所。 (2) 光合作用的原料是图中【③】 _______和【④】 _________ 。 ⑶光合作用的产物是图中【①】________和【②】________ 0 (4)___________________________________________________绿色 植物进行光合作用的主要器官是_______________________ . 6、右图是经过暗处理后的银边天竺葵的叶子，甲为银 边部 分，乙为黑纸片遮光部分，丙为绿色部分。在光下照射 —•段时 间后，収下该叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗。 请回答下 列问题： (1) T 处________ 蓝(填“变”或“不变”)，原因 ⑵乙处 蓝 (填“ 变”或“不变”)， 原因 是 O ⑶内处 蓝 (填“ 变”或“不变”)， 原因 是 O (4)此实验中的 两组对照分别是 和 0 ⑶光合作用的条件是( A.有光无光均可 (4)光合作用的场所是( A.线粒体 B.有光 B.叶绿体 ⑸图中的①和②进出叶片的“窗口”是 由保卫细胞构成的_________ :光合作用 制造的有机物通过_________ (填“导 或“筛管”)运输到卅 i 物体的各个部位。 ⑹在白天光照条件下，根吸收的水分向 上运输到叶的主要动力是来自于叶片的 作用。在此作用过程片•, B 为______ 参 少了*物圈的水循环。 8、某生物兴趣小组的同学为研究植物的工命活动，设讣了以下实验装置，谙据图分析回答(注：氮 氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)： (1) 首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是_______________________ ,然后将甲、乙装置放在光 下照射儿小时，从甲装置和乙装置小各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是 _______ 装置中的叶片。此实验现彖可以证明___________是光合作用的原料。 (2) 如果乙装置屮的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在______________环境 中，其目的是防止植物进行______________ 。 (3) 在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的_____________________ ,水分是通过叶片上的 散失的。 9、某科学兴趣小组为探究无机盐対植物生长的影响情况，取两株大小基本一致、发育和近的健壮的天竺葵 苗，分别放在等质量的 A,B 两瓶液体屮培养，其屮 A 瓶装蒸镭水，B 瓶装十•壤浸出液。经过一段时间示，A,B 两瓶植 株在质最和长势上的变化如下表： 植株 实验前质量/g 实验后质量/g 生长情况 是_______________________________ 7、绿色植物是生态系统屮的住产者，因为它们能进行光合作 用。 请根据光合作用示意图回答问题。 (1)植物进行光合作用的主要器官是____________ o ⑵请写出图小各序号所代表的物质①__________ ②_________ 0 五饭化钠烷液 IIJ 小 A 瓶植株 92 116 生长缓慢 B 瓶植株 91 258 生长迅速，分枝多，叶片增加多 （1）_____________________________________________________ B 瓶植株质量增加的主要原因是由于植株进行 作用，合成了有机物。 （2）___________________________________________ A,B 两瓶植株吸收的水分人部分通过 作用散失到空气屮， 因此，植树造林可以增加空气的 湿度，调节气候。 10、某校生物兴趣小组在探究“种子萌发所需要的外界条件”时，做了如下实验： （1）提出问题：水对种子的萌发是否有影响？ （2）_________________________________ 作岀假设： o （3）___________________________________________________________________________设计实验：①取培养血 两个，在培养皿内铺一层吸水纸。②将____________________________________________,均匀置于两个培养 皿内。③设置对照实验：（请选择卜•列与假设一致的合适选项填在横线上） 卬培养皿________ ,乙培养皿____________ O A.水淹没种子 B.放在适温下 C.不加水 D.放在冰箱里 E.加适量水 4 每日定吋观察其变化情况，并记录。 （4）__________________________ 实验现象：甲培养皿；乙培养皿 o （5）____________________________________ 实验结论： 11、为探究某些牛态因素在牛态系统中的作用，有人设计了如下实验： 1 在四个大小形状相同的锥型瓶中加入等量的清水，另外向 C、D 瓶中加入等量的河泥； 2 向 B、C、D 中放入等量的水藻； 3 向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条； 4 把 A、C、B 瓶置于阳光下，D 瓶放在黑陪的环境中。实验装置如下图所示： （1） 实验装置 A、B、C 所模拟的生态系统中，和同的非生物因素是____________________________ __________________ ;比较 A、B、C 的实验结果可知，小也存活的时间与____________________ 有关； （2）比较 A、E 的实验结果町知，水藻的作用是____________________________ : （3）D 装置中，小鱼存活的时间比 A 装置中的存活时间短，授可能的原因是_______________________ ________________ ■ （4 ）比较 C、D 的实验结果可说明，水藻在有_____________ 的条件下，才能釋放氧气； （5 ）若将以上四个锥型瓶全部置于阳光下，存活时间绘短的金鱼应是______________ 中的金鱼，原因是 12、实验探究为探究种子萌发丁环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿 中分 别放等量的棉花，在棉花的上而都放入 25 粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件进行培养，数 H 后记录 种子萌发的情况如下表，请回答： 装置 甲 乙 丙 T 场所 黑暗中 黑暗中 FI 光下 H 光下 D 温度 23 °C 23 °C 23 °C 23 °C 棉花干湿状态 潮湿（含一定水分） I'燥 潮湿（含一定水分） I'燥 种子萌发的数量 23 0 24 0 (1) 根据杨明同学的实验设町以推测，本实验探究了水分和_____________ 是否是种子萌发所協要的环 境条件。 (2) 实验甲和乙对照，变量是________ ,通过这组实验可以得出的结论是___________________________ o (3) 根据实验甲和___________ 的实验结果判断，光照不是种了萌发的环境条件。请说明理由 (4) 实验设计屮，实验乙和__________ 不能形成对照，原因是有___________个变罐。 (5) )如空气充足，甲实验屮有 2 粒种了没有萌发，其可能的原因是________________________________