四鼓钟声起穿衣，
午门朝见尚嫌迟。
何时得遂田园乐，
睡到人间饭熟时。
“嫌”字改为“忧”
朱光潜
三维目标
1.知识与技能：.分析评价课文观点 。
2.过程与方法：通过对文中几个实例的品味，体
会斟酌文字与精确地传情达意之间的重要关系。
3.情感态度与价值观：培养对中国文学的感情。
• 重点: 体会文字和思想情感的密切关系。
• 难点：学会在阅读和写作中“咬文嚼字”。
关于作者：
• 朱光潜(1897——1986)，现
代美学家、文艺理论家，，
安徽桐城人。代表作有：
《文艺心理学》、《诗论》、
《谈文学》、《西方美学史》
等。对中西文化都有很深的
造诣，融贯中西，创立了自
己的美学理论，在我国文学
史和美学发展史上享有重要
的地位，堪称一代宗师。
A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领
会精神实质) 。
B.形容卖弄才学。
C.形容强词夺理或狡辩。
咬文嚼字释义
例1:学习马列主义理论要领会其精神实质,切不
可一味地咬文嚼字 。
例2:此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常
常咬文嚼字,极尽哗众取宠之能事。
例3:此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫无用
处。
但是在文学，无论阅读或写作，
我们必须有一字不肯放松的谨严。
咬文嚼字，在表面上像只是斟酌
文字的分量，在实际上就是调整思想
和感情。
1.用“这” 在不同的语境中，有什么区别
？有什么启示？
1）.“你这没骨气的文人”
2）.六个“你这….. ”
3）.你有
----语气坚决。
----感情强烈。
不同句式，思想感情不同。
启示：连郭沫若用好一个字也要破费
周折，说明用好语言文字很不简单，一定
要仔细品味，要有一字不肯放松的严谨态
度和治学精神。
第一层
2.修改后的句子为什么不好？给你的启
示是什么？
文字上的推敲，就是思想感情上的推敲，
我们必须有一字不肯放松的严谨。
1）.原文“草中石，以为虎”并非“
见草中有虎。”
2）.原文“视之，石也”有发现错误
而惊讶之意。
总之，一字增减，就会引起表达的思想
感情的变化。
启示：我们咬文嚼字要有思路，或由表
及里，或由此及彼，这样品味才能到位。
启示：修改作文是推敲字是否恰当的表
情达意。
鸟宿池边树，僧敲月下门。 鸟宿池边树，僧推月下门。
不在哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所
要说的而且与全诗调和的 。
韩贾“推敲”
自掩自推，独往独来，
自有一副胸襟气度；
冷寂 ，无声
至少也有一些温暖的人情；
剥啄有声，打破岑寂，平添
搅扰
字眼不同，意境不同
分析第三层：
1.世人与朱光潜就“推敲”的看法是
否一致？你从中得到怎样的启示？
A.世人认为“敲”字好，有动作、
形象、声音。
B.朱光潜不迷信，不盲从，独抒新
见，他认为哪一种境界是诗人当时所要
说的而且与全文调和的就用哪一个字。
启示：品味语言要独立思考，只要
言之成理就行。
2.与前面比较，此事例从什么角度要
求咬文嚼字？
从文字表达的意境。
文字和思想感情有密切关系，强调语
言是跟着思想感情走的，更动了文字就同
时更动了思想意境。
1.合情合理的想象，“独携天上小团月，来试
人间第二泉”两句诗回答问题：
1）.诗中人物所处的环境：
夜晚，月影朦胧，山间泉水旁
2）诗中人物所进行的活动：
品茶，赏月
3）诗中表达诗人什么的情趣？
独处清净，安享自然，怡然自乐。
4）用的修辞手法？
比喻、对偶
分析第二部分
文字联想意义的使用，正负两面
1.文字联想意义的运用有两种情况，
请各用一个成语。
A. 正面：点石成金
B. 负面：陈词滥调
“柳腰桃面”等套语的评述
王嫱、西施—— 柳腰桃面
才子都是——学富五车、才高八斗
谈风景必是——春花秋月
叙别离——柳岸霸桥
做买卖都有——端木遗风
1、什么是套板反应？有什么弊端？
（1）套板反应是运用词的联想意义时，
看到一事物立即联想到套语滥调。
（2）弊端是束缚了语言创新，是文学向
前发展的障碍。
联想意义的误用会造成流弊
2、作者认为人们为什么会产生“
套板反应”？怎样才能克服“套
板反应”？
（1）套板较省力（人生来有惰性）
（2）遇事往深一层想。
运用联想意义，要克服“套板反应”
3、怎样咬文嚼字？咬文嚼字的目的是
什么？
要有严谨的态度，刻苦自励，留心玩索，
推陈出新。
咬文嚼字的意义是什么？ （用原文回答）
文学是艰苦的事，只有刻
苦自励，推陈翻新，时时求思
想情感和语言的精炼与吻合，
你才会逐渐达到艺术的完美。
（主旨句）
写法启示:
• 写议论文既要举例子又要讲
道理,而且例子要典型、充足,解
说要到位。
本文标题是“咬文嚼字”。按照通常意义
来讲，咬文嚼字含有贬义，说的是一种不好
的习惯，即过于斟酌字句，或说死抠字眼儿
而不顾及精神实质的现象。作者在这里是贬
词褒用，借以说明在文学创作和阅读方面
“必须有一字不肯放松的谨严”，阐明“在
表里上像只是斟酌文字的分量，在实际上就
是调整思想和情感”的道理。
主 题
咬文嚼字示例
眼 看朋辈成新鬼,
——鲁迅
(忍)
课文说：“在文字上推敲，骨子里实在是
在思想情感上‘推敲’。”结合自己的体会，
从读过的诗文上再举一两个例子说明这个论断。
“忍看”更有悲愤的味道。
拓展训练：炼字
早 梅
齐 己
万木冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪里，昨夜（ ）枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。
明年如应律，先发望春台。
你认为填入哪个字能准确地体现诗题
中的“早”字？ （数、一）
“一”
梅花开于百花之前，是谓“早”；
而这“一枝”又先于众梅，悄然“早”
开，更显出此梅不同寻常，从而传达
出准确的诗意。
诗人郑谷把齐己诗中的“数枝开”改
为“一枝开”，齐己深为叹服，便拜郑谷
为“一字师”。
春风又到（ ）江南岸绿
——“绿”较之“到”写
活了江南的勃勃生机，又
流露出喜悦兴奋的心情。
红杏枝头春意浓（ ）闹
——这一“闹”字，可见其杏之
红，其红之浓。无“声”的景象
附上了有声的意味。视觉与听觉
被彼此打通，传达出精微的感受。
• 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
——杜甫
——“含”字以比拟手法说明
诗人是在屋内通过窗户看到外面的
自然景象，“西岭千秋雪”尽收眼
底 。
风翻白浪花千片，雁点青天字一行。
——白居易《寄水部员外郎》
—以一个“点”字不仅形象地把湛蓝
的天底下排成“一”字的大雁描绘出
来，而且突出了这个“一”字不是一
条连续的线，而是由一只只大雁“点
”成的，这样就准确而传神地把特定
意境表现出来。
江碧鸟愈白，山青花欲燃。
——杜甫《绝句二首》之二
——“燃”字不仅写出了山花
火红的颜色，而且赋予了山花一
种动态美。
学习本文，我们可以吸收借鉴那些观点？
• 1、在今后学习和写作的时候，养成“一字
不肯放松的谨严”态度。
• 2、运用语言要力求创新。（要想追求语言
上的新，首先要寻求思想上的新；而要寻
求思想上的新，则要从深度上入手，即凡
事都要抓事物的特点，透过现象看本质。）
• 3、学习作者为写好文章勤于积累的精神。
（朱先生之渊博学识）
微信/支付宝扫码支付