三年级下册数学学案-3.条形统计图（二）▏沪教版(3)

1 § 条形统计图（二） 教学目标： 1、能结合具体情景对实物进行统计。 2、能根据条形统计图提供的信息进行简单的分析。 3、能制作简单的条形统计图。 教学重点： 掌握条形统计图的制作方法，并从中进行观察、分析。 教学难点： 掌握条形统计图的制作方法，并从中进行观察、分析。 教学过程： 一、创设情境，引入新课： 1、同学们，前段时间，小丁丁的学校举办了一届体育运动会，你们知道吗？ 小兔乐乐对赛场外的 各种车辆进行了统计。 2、出示车辆情况统计表： 车辆类型 大客车 轿车 摩托车 自行车 数量 15 32 24 37 3、请同学们观察表中的这些数据，说说你有什么感想？ 二、揭示课题：为更形象具体地反映数量之间的关系，我们可以直接用直条的长短表示数量的多少， 叫做条形统计图。 〈新知探究阶段〉 一、认识纵向的条形统计图。 1、出示条形统计图。 2、提问：在这张统计图中，你知道每个长方形表示多少人？ 3、请学生尝试完成这张统计图。 2 二、学习横向的条形统计图。 1、出示条形统计图。 2、请学生讨论两种统计图有什么相同点，有什么不同点？ 3、请学生尝试完成统计图。 4、请学生观察：条形统计图有哪些部分组成的？ 5、介绍：条形统计图包括：横轴、纵轴、条形、统计图的名称、统计的类别、单位等。 三、运用统计图中的信息。 1、出示书上 P40 例 2 的统计图。 2、情学生讨论：从这两张统计图中你有什么发现？ 3、学生小组活动。 4、交流反馈。 5、小结：通过条形统计图我们可以了解很多信息，并可以根据这些信息来调整我们的生活。 〈巩固提高阶段〉 1、请学生完成 P40 的练习。 ⑴ 统计图的名称是什么？⑵ 分为哪几个类型？⑶ 你每格表示多少？ ⑷ 请学生完成条形统计图。⑸ 展示交流。 2、完成统计图并回答问题。 ⑴ 3 ⑵ ⑶ ⑷ 4 〈板书设计〉 运动会上的小统计