三年级下册数学学案-2.5整十数除两、三位数▏沪教版(1)

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时间：2021-06-09

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《整十数除两、三位数》主题教学设计整十数除两、三位数课型新授教材分析二年级时学生已经接触了表内乘除法，三年级第一学期学习了除数是一位数的除法，本课的教学内容是整十数除两、三位数，是后面两位数除两、三位数和两位数除多位数的基础，在本课教学之前，学生对两、三位数被整十数整除有一定的基础，但本课的教学重点是两、三位数不能被整十数整除时，商是多少，余多少，所以整十数除两、三位数的计算方法作为本课的教学重点，而理解、掌握整十数除两、三位数的试商方法，作为本课的教学难点。学情分析在本课教学之前，学生在二年级学习过程中已经掌握了表内除法的计算方法，在三年级第一学期掌握了用竖式计算的方法计算两、三位数被一位数除及口算两、三位数被整十数整除的知识，学生也知道除法就是求被除数里有几个除数，对于本课的教学内容有的学生家长在家时已经教过学生了，但对于商的最高位的位置的确定和如何试商则缺少明确的方法指导，所以通过本课的学习，让学生理解计算的过程。教学目标 1、理解整十数除两、三位数除法的算理，并掌握其计算方法。 2、能正确计算整十数除两、三位数，商是一位数的笔算。 3、提高数学表达、知识迁移的能力。评价目标 1、理解整十数除两、三位数除法的算理及计算方法。 2、提高数学表达、知识迁移的能力。教学重点理解算理，掌握试商的方法，能正确计算整十数除两、三位数的笔算。教学难点掌握用整十数试商的方法和正确确定商的位置。课前准备 PPT 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图评价关注点课前复习 1．直接说出得数 2×30= 7×90= 60÷30= 630÷90= 2．在下面的括号里最大能填几？ ( ) ×30

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