苏教版四年级上册第一单元-1.1认识容量和升

课题名称 1.1 认识容量和升 年级 四年级上第一单元 课题目标 学生在具体的情境中感受并认识容量，体会计量容量需要有统一的容量单位 重难点 认识容量的含义及容量单位升 知识再现 订正与总结 经典例题： 1. 说说哪一个能盛的水多？ 答：左边玻璃杯比右边的能盛的水多，左边玻璃杯的容量比较大。 2. 认识容量单位升 计量水、油、饮料等液体的多少，通常用（ 升 ）作单位。 升可以用字母（ L ）表示。 1 升 ＝ 1 L 基础练习 1. 右面三个玻璃杯的容量，（ ）号杯的容量最小，（ ）号杯的容 量最大。 2. 和 相比，（ ）盛的水多，我们就可以 说（ ）的容量大一些，（ ）的容量小一些。 3. 4. 一个棱长为 1 分米的正方形铁块，全部浸入一个装满水的容器中，溢出 的水是（ ）升。 5. 判断题。 （1）一大瓶可乐约 2 升。（ ） （2）一瓶矿泉水有 500 升。（ ） （3）一杯咖啡约为 180 升。（ ） （4）小明说：“我的茶杯比小亮的茶杯高一些，容量一定比他的大。”（ ） 拓展延伸 ① ② ③ 1. 下面的容器大约能盛多少升水？在合适答案的右边画“√”。 2. 连一连，用自己制作的量器盛 1 升水，分别倒入下面的容器。 3. 小明喝一杯牛奶，第一次喝了一半后，加满水；第二次又喝了一半后， 又加满水，最后全部喝完。他喝的牛奶与水比较（ ）。 牛奶多 B.水多 C.一样多 D.无法确定 4. 下面哪些容器比 1 升大？在（ ）里画“√”。 （ ） （ ） （ √ ） （ √ ） （ √ ） （ ） 评价与反思： 大约 1 升 大约 10 升 大约 2 升 参考答案 基础练习 1. ③② 2. 水壶，水壶，茶杯 3. 升，升，升 4. 1 5. √，×，×，× 拓展提升 1. 2. 3. C 4.