《酸和碱的中和反应》教学设计
一、教材分析
（一）教材的地位及其作用
本课题从实验(魔术)入手来介绍中和反应。中和反应是酸和碱的
重要性质，是贯穿酸、碱、盐知识体系的一个重要纽带，建立了酸和
碱之间的联系，还有中和反应在日常生活和工农业生产中有着广泛应
用。学习本节内容能使学生能充分了解化学与生产生活的联系。为了
说明中和反应的产物，简单介绍了盐的概念。教材安排的活动与探究，
目的是通过学生的亲身体验，增强对这部分知识的认识。
本节课安排在常见的酸和碱之后，学生们在有了酸、碱性质的基础之
上再来学习本节课就更容易接受和掌握。同时为下一节盐的学习打下
一定的基础。这种安排有助于学生对新旧知识的重新构建。
（二）教学目的
知识与技能：
1、 通过实验探究初步领会中和反应的概念。
2、了解中和反应在实际生活中的应用。
过程与方法：
1、通过学生自主的实验探究，初步学会判断化学反应是否发生的某
些方法。
2、通过合作探究、讨论交流，培养学生发现问题，解决问题。
情感态度与价值观：
1、进一步增强学习化学的兴趣。
2、 通过中和反应在生活中的应用，体会化学与社会的密切关系，
提高自身科学素养。
（三）教学的重难点
1、教学重点：中和反应的定义、实质及其应用。
2、教学难点：中和反应的探究过程和反应实质的理解。
二、学生学情分析
学生在前面已经听到过酸碱中和这个词，但是并不了解酸碱中
和反应的实质。这为本课中和反应的应用做了铺垫。通过 8.1 和 8.2
的学习，学生知道了酸和碱能够使酸碱指示剂变色，认识了酸碱的
一些化学性质；并且知道了强酸、强碱具有腐蚀性，学会了在实验
中正确操作，也具备了一定的问题探究能力，对于小组合作学习也
有了一些经验，为本节课的探究奠定了基础。
在此之前学生接触的化学变化一般都伴随有明显的现象，他们习惯
于根据现象判断反应的发生，许多酸碱溶液混合后因为没有明显的
现象发生，学生对中和反应能否发生可能会抱有疑惑，这是本节课
需要解决的难点，也正是探究活动的切入点。
通过本节的学习，学生可以从离子角度初步理解中和反应容易发生
的原理，掌握中和反应的实质，为高中化学中学习酸、酸性氧化物、
酸式盐与碱、碱性氧化物等物质的性质，以及“离子反应”，打下良
好的基础。
对生活中的一些中和反应的应用 ，学生已经有了一定的分析推理能
力，主要由学生自学来完成，激发学生的兴趣，培养学生的学习能
力和创造能力。
三、教学用具：多媒体辅助
实验仪器：量筒、胶头滴管、玻璃棒、烧杯等 。
实验药品：NaOH 溶液、盐酸溶液、酚酞溶液。
四、教学方法：合作实验探究、多媒体辅助等
五、学习方式：合作学习
六、教学过程
一〉自主学习，预习新知。（课前完成学案）
多媒体——情境导入：通过我们平时都见过，有些人喝过的胃药，
及胃药为什么起到治疗胃酸的功效，胃药的主要成分是什么？引入
酸碱反应的话题，激发学生求知欲。
〈二〉预习检测，问题生成
学生实验: 取一个烧杯，加入适量氢氧化钠溶液。向试管中滴加酚
酞溶液出现红色，在滴加盐酸，红色消失。。
启发学生思考：实验中无的现象说明什么问题呢？酸与碱是否发生
了反应？如果发生反应会有什么特点？下面我们一起探讨酸与碱之
间会发生什么反应？反应生成了什么？
〈三〉合作学习，交流展示。感悟新知识过程：合作探究中和反应
学生活动：小组内活动，提出对于酸和碱那个的猜想和验证实验方
案。
分析问题：通过反应前后质量守恒，原子守恒，来推测反应生成了
什么！
教师分析并【板书 】 HCl﹢NaOH = NaCl ﹢H2O
具体分析：NaCl 的组成，推测 NaCl 在溶液中的粒子，得出盐的概
念：
像 NaCl 这样由由金属粒子和酸根离子构成的化合物称为盐。
设计意图：知识由浅入深，有助于学生的理解，使学生能从构成、
组成的角度给盐下定义。培养学生灵活应用能力、观察与归纳分析
的能力。
三〉精讲点拨，梳理归纳
教师放 ppt：酸碱中和反应的微观过程(ppt 动画)2，使学生再次直观
地感受中和反应的实质。
学生观看并思考：在酸和碱混合时到底溶液有哪些变化？
盐酸、NaOH 溶液中的微粒：HCl=H+ + Cl－
NaOH=Na+ + OH－
盐酸与 NaOH 溶液混合：盐酸中的 H+与 NaOH 溶液中的 OH－结合
生成了 H2O 分子。盐酸中的 Cl－与 NaOH
溶液中的 Na+在反应前后不变。得出中和反应实质：
H+ + OH- = H2O。使学生对中和反应为什么很容易
发生有了深刻的理解。
过渡：中和反应在实际生活中有什么用途？
四>中和反应在实际生活中的应用
教师播放 ppt:看图片加讲解来了解酸碱在实际生活中的应用
最后结尾紧扣主题并解决引课的问题，讲解胃药的主要成分，及为
什么会治疗胃酸过多，就是应为发生了中和反应，来结束这节课。
七、板书设计
酸和碱的反应
一， 定义：酸跟碱生成盐和水的反应。
表达：酸 + 碱 ==== 盐 + 水
二， 实质：H+ + OH-==== H2O
盐：由金属离子（铵根离子）和酸根离子组成的化合物。
三， 在生活中的应用
1、改变土壤酸碱性；
2、处理工厂废水：
3、用于医药；
4、用于日常生活：
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