五年级美术下册《9.台灯设计》教学设计人美版（北京）

课题 9.台灯的设计 课型 设计.应用 课时 2 授课时间 第 周 教学 目标 通过观察欣赏、小组讨论、体验探究、教师演示等方法，了解台灯的在性特 点，简要了解工业设计的相关知识及基本设计方法。提高学生的设计意识及能力。 启发学生进行大胆创新，并感受“设计为人服务”的设计理念。感受台灯的美感， 培养学生的创新精神和热爱生活的态度，美化身边的环境。 教学 重点 难点 教学重点：分析台灯形态与功能的关系，学习设计的浅显方法，培养学生设计意 识和能力。 教学难点：如何根据用途设计出功能实用、造型美观的台灯。。 教 学 环 节 问题与任务 时间 教师活动 学生活动 一 、 导 入新课 二 、 学 生探究 激 发 兴 趣 ， 导 入 新 课。 观 察 台 灯，初步了解 台 灯 的 造 型 及 功 能 上 的 特点，为设计 台 灯 打 下 基 础。 欣 赏 不 同 的 台 灯 设 计，开阔学生 视野，解决教 材重难点。 1′ 14′ 出示凿壁借光图片，同 学们谁知道这个故事， 匡衡在读书的时候借用 邻居家的亮光，那么我 们晚上学习的时候就是 谁给我们带来光明呐？ 我们今天就来学习台风 设计这一课 〈一〉出示蜡烛图片， 老 师 : 看 看 老 师 带来的台灯。 那么台灯有什么 特点呐？ 屏幕出示文字说明， 〈二〉师范（画手电筒）: 这次是台灯了。 那么台灯到底长什么样 呐？请同学观察台灯有 几部分组成，他们各有 什么作用呐？ 其实早在古代的时候就 出现了台灯。出示长信 宫灯看视频，交流收获 引出设计的实用性和美 观性 〈三〉引导学生欣赏学 生作业。 提问：看了别人的作品， 你受到了什么启发？ 凿壁借光 台灯 生:不是台灯，是蜡烛 台灯是聚光的 小组讨论：台灯的结构和功能 通过视频总结出实际的美观和 实用性 赏析书中的台灯图片。 １．欣赏书中图片。 欣赏书中学生作业。 谈谈自己受到了哪些启发？ 三 、 学 生 艺 术 实践 四 、 小 结 通 过 欣 赏学生作品， 了 解 他 人 设 计思路。 通 过 小 组探究，启发 构思。 通过创作，体 验 美 术 活 动 的乐趣。 体 验 成 功 的 喜悦。 20′ 5′ 教师示范指导学生设计 一盏造型美观，功能独 特的台灯。 出示作业要求： 讲评学生作业。 建议绘画的学生根据自 己设计的台灯造型，收 集材料，把它做成一件 台灯工艺品。 出示用废旧材料制作好 的一盏台灯造型。问： 像一件工艺品吗？如果 让你制作一盏台灯工艺 品，你会做吗？建议绘 画的学生根据自己设计 的台灯造型，收集材料， 把它做成一件台灯工艺 品。 根据你的观察与研究，设计一 盏造型美观，功能独特的台灯。 可以绘画，也可以与同学合作 利用收集的废旧材料制作一盏 台灯工艺品。 向同学介绍自己的作品。 谈谈自己有什么收获。 习 题 设 计 板 书 设 计 设计要求 造型美观 功能独特 教学 反思