三年级下册信息技术学案－18.“龟兔赛跑”卡通画｜冀教版

《18“龟兔赛跑”卡通画》教学设计 基 本 信 息 课题名称 《“龟兔赛跑”卡通画》 学生年级 三 年 级 教师姓名 课 时 1 课时 教材分 析 本节课是冀教版小学信息技术第一册三年级第十八课《龟兔赛跑卡通 画》内容。本节课是以龟兔赛跑为主线，让学生学会使用自选图形工 具对图片添加相应的文字内容，使整个文档变成一个有故事情节的卡 通画。同时，本课又对图片插入、图片版式的设置等内容进行了有步 骤的复习。 本学期的学习重点是 word 软件的使用，本课是学生接触 word 软件后 的第三课，从纯文字输入到图片文字混排再到这节课的图片、图形和 文字的编排，是一个逐步深入的过程，也为下节课插入文本框做了铺 垫，有着承上启下的作用。 学情分 析 学生通过前面的学习，已经能从网页上下载、保存相关的图片及文字 内容，基本掌握了在 word 文档中对文字、段落进行简单的编辑、修 饰、排版，学会了在 word 插入图片，调整图片的大小并尝试设置图 片的环绕方式等。学生对龟兔赛跑这个寓言故事知晓率达到 100%， 但可以完整讲述的并不多。 教学目 标 知识与技能 1、能在 word 文档中插入云形标注 2、会简单设置自选图形格式。 3、能够移动裕兴标注的位置。 4、调整云形标注的大小。 过程与方法 通过制作“龟兔赛跑”卡通画这一活动线索，借助课 本和自学提示卡，让学生小组合作、自主探究，尝 试利用自选图形美化文档，为卡通画添加故事情 节。 情感、态度和 价值观 通过本节课的学习使学生了解 word 编辑排版的强大 功能，使文档更加完美和有吸引力，使学生获得制 作卡通画的成功体验，激发学生学习信息技术的兴 趣，培养信息素养。 教学重 点 学会插入云形标注、调整大小并设置格式。 教学难 点 移动云形标注在文档中的位置。 教学准 备 《“龟兔赛跑”卡通画》教学课件、自学提示卡、自学视频、龟兔赛 跑视频、“小小设计师”荣誉徽章 教学策 略 教法策略 情境教学、自主探究、任务驱动、小组合作 学法策略 通过自主学习和合作探究完成任务，体验学习过程中的 快乐。 教学过程 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 1、播放“龟兔赛跑”视频。 2、师：其实我们也可以制作“龟 1、生观看 2、生回答 1、重温“龟兔赛跑” 这个寓言故事，不仅活 兔赛跑”的卡通片，同学们想不 想尝试？今天这节课我们学习 用 word 文档制作龟兔赛跑卡通 画。（播放课件，出示课题。） 问题；明 确本节课 任务。 跃课堂氛围，更主要的 是为了在 word 文档中 添加文字及在自选图 形中添加文字这些环 节做铺垫。 2、使学生明确本节课 学习任务。 二、欣赏 卡通片 1、师出示两幅卡通片（播放课 件），一幅有对话，一幅没有， 请学生比较更喜欢哪一幅。 2、师：我们可以利用“自选图 形”，为兔子、乌龟配上对话， 达到图文并茂，精致美观的效 果。你们想不想来当“小小设计 师”制作出这样的卡通片呢？ （向学生出示“小小设计师”荣 誉徽章。） 1、生观察 比较，回 答问题。 2、生回答 问题。 1、引导学生主动探究 卡通片的特点。有对 话、能够表达一个故事 情节。 2、使学生明白，表达 一个情节可以用自选 图形来实现。激发学生 学习新知的兴趣。 三、制作 卡通片 向学生出示获得荣誉徽章需完 成的三个任务。 出示任务一：在 word 文档中插 入图片、文字。（播放课件） 出示任务二：调整图片大小、位 置、设置版式。（播放课件） 出示任务三：为图片添加自选图 形，设置自选图形格式。（播放 课件） 师巡视。了解学生在制作过程中 出现的问题，师提出问题，再由 学生解答问题。 师板书。 师板书。 生完成任 务，发现 问题，解 决问题。 学生讲解 一：如何 在 word 文档中插 入自选图 形。 （视图— 工具栏— 绘图—自 选图形— 标注—云 形标注） 学生讲解 二：设置 自选图形 格式。 （右击标 采用任务驱动的教学 方法，通过三个逐渐加 深、层层递进的任务， 使学生复习、巩固、提 高 word 应用技巧，学 生在完成任务的过程 中就学习到了自选图 形的使用方法，保持学 生的学习兴趣。 注框边缘 ——颜色 与线条— —填充颜 色——无 颜 色 填 充） 学生讲解 三：移动 自 选 图 形。 （用鼠标 要在标志 框 的 边 缘，指针 变成十字 才可以拖 动。） 四、美化 卡通片 师出示评价标准 生参考评 价标准对 作品进行 完善及美 化 学生练习制作前出示 评价标准，让学生有标 准有目的的进行制作。 五、作品 展示、评 价交流 请学生展示作品，教师根据学生 评价内容进行补充和总结。 颁发“小小设计师”荣誉徽章。 生介绍自 己 的 作 品。其他 学生欣赏 作品，依 据评价标 准进行评 价。 通过评价交流，培养提 高学生的审美能力和 语言组织能力。 总结 同学们，这节课我们学习了怎么正确运动自选图形，为卡通画添加故 事情节。同学们表现的都非常优秀。也许这个故事并没有结束，兔子 输了比赛后会甘心吗？如果再比一次，兔子不偷懒会怎么样？同学们 可以利用课下的时间继续制作“龟兔赛跑”卡通片的续集，相信大家 一定会有许多的奇思妙想，我很期待可以分享你们的故事。 板书 18、“龟兔赛跑”卡通画 云形标注：视图——工具栏——绘图——自选图形——标注——云形 标注 设置自选图形格式：右击标注框边缘——颜色与线条——填充颜色— —无颜色填充