一年级美术上册学案-08第八课《奇妙的同心圆》浙美版

课题 第八课《奇妙的同心圆》 第 课时 教 学 目 标 1、能用线和色来表现圆形。 2、初步学习在规定形状里涂色的方法，运用色彩进行造型表现。 3、通过以圆形的构成游戏来提升对造型活动的兴趣。 教学 难点 教学重点：了解同心圆的特征并能大胆用色彩和线条来绘制同心圆。 教学难点：画出同心圆的美感。 教学 准备 （学生）水粉画笔和颜料、素描纸（方形纸片）。 （教师）多媒体课件、师范用工具。 教 学 流 程 第一课时 一提问导入，拼摆出同心圆： 1 师，上课之前，丁老师想考考大家，你，会画圆么？ 生：会画 2 师，好，那丁老师就和大家一起来进行个比赛，在桌面上丁老师给大 家准备好的白纸上画一个圆，（同时师转身板画一个圆形），看看，谁 能比丁老师画的更圆！ 生 5 秒钟动手实践 3 师展示部分学生圆形作品，针对不完整的圆和画的特别圆的作品进行 评价。 4 师展示圆，“瞧，你们觉得就它一个圆，会不会特别孤单呢？” 生：会 5 师，那该怎么办啊，怎么才能让这个圆不那么孤单呢？ 生：画点别的圆形； 6 师，是的，我们可以多画几个圆来陪伴它。师展示刚那张白纸，指着 大圆说，如果这是圆爸爸，那我们就在旁边画一个小一点的圆妈妈，除 了爸爸妈妈，还会有谁呢？对，我们再在旁边在画一个更小一点的圆宝 宝。 好，聪明的小朋友，跟着丁老师来画出圆宝宝的一家三口 生添加两个圆，继续实践 7 师，现在圆宝宝的一家三口都在纸上了，那怎么样才能让他们团聚在 一起呢？动动小脑筋 生思考回答 8“是啊，不着急，像丁老师一样，先小心的将他们剪下来（师示范如何 减圆），然后把剪下来的三个大小不一样的圆，试着摆摆看，怎么样摆 才是看上去最团结的？ 生动手剪下圆，并尝试用各种方法拼摆三个圆 师巡视指导，并找出三种圆，展示两种不是同心圆的摆法 （并评价看上去好像还不是很团结，或者是爸爸抱歪了，妈妈要摔倒了 等语言） 9 展示同心圆的摆法，并引导大家“你们觉得这三种，哪一种看上去圆 宝宝的一家是最团结紧密的啊？是啊，丁老师也觉得这样的圆很奇特， 它呀，有个好听的名字，叫做------同心圆，师边板贴课题边请学生跟 着念一遍。 二：引出色彩和规律 1 师，那想想看，生活中像这样的大圆在下，小圆在上，而且全部在中 间的同心圆有哪些呢？ 生思考回答水波等 2 师，真不错，大家可真会观察生活，其实啊生活中也有很多的同心圆， 丁老师今天也带来了一个同心圆，瞧！这是什么？ 生------洋葱 3 是啊，这是洋葱，可是丁老师有一双神奇的手，能把它变成同心圆， 睁大你的火眼金睛看仔细了 师在实物投影仪上展示用刀横着切洋葱，展示横截图，并放大，请学生 仔细观察这个同心圆有什么特别的地方？ 生思考观察回答，一圈一圈的；有淡淡的紫色··· 师，小朋友们可真厉害！真是会观察，那请你再看！ PPT 展示石头路图片，找找这里面的同心圆 生观察思考回答问题 4 师小结：其实啊，不管是用小点排成的圆，还是用线排成的圆，只要 是大圆在下面，小圆在上面，一层一层有规律的在最中间的位置重叠起 来，那就是奇妙的同心圆。（板贴 奇妙的三个字） 三：添加装饰美化 1 师，好，了解了什么是同心圆，那我们再回过头来看看圆宝宝的一家 人，你觉得它们少了点什么呢？ 生，漂亮的花纹 2 师，不着急，我们先来看看别的小朋友它们是怎么给圆宝宝的一家三 口穿上漂亮的花衣裳，涂出美丽的花纹 师展示学生同心圆作品欣赏，引导， 可以是用你喜欢的一种颜色，从深到浅进行变化； 也可以是用各种各样的彩色线条进行装饰，还可以涂出彩虹的颜色等 3 师，小朋友们，你们想好要给我们可爱的圆宝宝一家穿什么花纹的衣 服了么？接下来请你先用双面胶或者固体胶把圆宝宝的一家三口先粘贴 好，团结在一起，再进行装饰 生粘贴大小不一的三个圆，再装饰，师巡回指导，挑选有特点的作品 四：作品展示及评价 师将有特点的作品进行展示，并请学生说说哪一副作品最奇妙？ 学生自评，互评 师评：其实，只要是你们用心去感受同心圆的美，每一副作品都是奇妙 的！生活中像这样奇妙的同心圆，还有很多，看！ PPT 展示生活中及教室里的各种同心圆 水波，树轮，甜甜圈，蜘蛛网，电风扇等等 师：在我们中国啊，圆象征着圆满，象征着和谐，有很多外国的大画家 也喜欢画一画各种各样的圆，瞧！ PPT 欣赏康定斯基作品 四师小结，布置家庭作业 回家再练习一幅同心圆，送给亲爱的爸爸妈妈！ 第二课时 回顾上节课知识点，将未完成作业继续完成。