20202021学年人教版（五四学制）化学九年级全册第八单元课题3金属资源的利用和保护学案

第 页共 2页1 年级：九年级 金属资源的利用和保护 课时安排：第 2课时共 2课时 教学目标：1、通过对铁生锈条件的探究，了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀措施； 2、通过观察、实验、阅读资料、联系实际等方法获取信息。 3、关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。 重 难 点 重点：金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀措施 难点：金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀措施 教法 设计 观察、实验、阅读资料 教学过程： 引入：资料一：据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废 的金属设备和材料相当于年产量的 20%—40%，数据相当惊 人！ 出示课题，展示学习目标 独立自学一 阅读课本 19 页，思考并回答如下问题： 1、哪支试管中的铁钉生锈最明显？ 2、铁钉的哪部分生锈最明显？ 3、铁制品生锈的条件有哪些？ 引导探究一 铁生锈的条件： 铁在潮湿的空气中最容易生锈。 在隔绝空气情况下，铁不与水反应 常温下，在干燥的空气中，铁很难跟氧气反应 铁生锈是铁与空气中的氧气、水共同作用的结果； 引导探究二 如何防止铁制品腐蚀 ①持钢铁表面的清洁干燥。 ②形成保护层 ③制成合金 独立自学二 阅读课本 20—21 页，用笔划出重要的语句，然后回答如下 问题： 金属资源的现状如何？ 怎样保护金属资源？ 二次备课 第 页共 2页2 引导探究三 保护金属资源的有效途径： ⑴%2. .防止金属腐蚀 ⑵%2..回收利用废旧金属 ⑶%2..合理有效的开采矿物 ⑷%2.寻找金属的替代品 回收废弃金属：可以节约金属资源，还可以减少对环境的污染。 目标升华： 当堂诊学 1、在下列各种情况下，埋在地下的铸铁输气管道被腐蚀速度 最慢的是（ ） A 在潮湿、疏松、透气的土壤中 B 在含沙粒较多、潮湿透气的土壤中 C 在疏松、透气、干燥的土壤中 D 在干燥、致密、不透气的土壤中 2、在面盆、痰盆等铁制品炼烧制搪瓷的目的是（ ） A 美观和杀菌消毒作用 B 增大厚度防止磨损 C 防止铁生锈且美观 D 增大硬度防止撞坏 3、为防止它们生锈，通常适合采用下面哪一种方法？（填序号） ① 汽车 ②机器上的齿轮 ③门把手 ④锯条 ⑤铁洗脸盆 ⑥铁柜 ⑦铁轴 ⑧剪刀等常见的铁制品 （1）在表面刷一层油漆 ； （2）在表面涂上机油 ； （3）在表面镀一层其他金属 ； （4）在表面烧制搪瓷 ； （5）使其表面形成致密的氧化膜 。 、 强化补清 板书设计： 课后反思：