绕绕涂涂
教学目标：
1 启发学生感受和认识物体的形状。
2 大胆用线涂出物体的形状。
3 体验涂绘绕线活动的乐趣。
教学重难点：
大胆用线涂出物体的形状。体验涂绘绕线活动的乐趣。
教学用具：
课件、粉笔、发箍道具、画纸、彩笔等。
学生用具：
绘画工具
教学过程：
一、情境导入
师：小朋友，今天蒋老师给你们带来了一位新朋友，想知道是谁
吗？请看（课件出示小猫：喵，大家好，我是毛毛，请跟我来！）
（课件出示：小猫玩线团）瞧，毛毛在玩什么？毛毛真会玩，它
又调皮又可爱！老师也想和它一起玩，我要用魔法变身成为一只
小猫咪，大家跟我一起念咒语：麻利麻利哄！（教师头戴小猫的
发箍）
师：大家好，我是蒋老师喵，我可喜欢玩线团了，谁想和我一样
成为小猫咪？
想要成为小猫咪可没那么容易，接下来我有几个问题要考考你
们，谁答对了就能变身成为一只小猫咪。
二、自主发现，探求新知
（老师玩线团）
我一会儿扯出一条，一会儿又扯出一条来，咦，这是一条什么线？
（出示课件）指着“——”师问：这是一条什么线？
生：这是一条横线（直线）。 （恭喜，你成为一只小猫咪）
（出示课件）那这条呢？（～～）
生：这是一条波浪线。 （恭喜，你成为一只小猫咪）
师：我们再来看一看，这又是一条什么线呢？（ ）你觉得它像
什么？给它起个名字好吗？
生：……
师：看到你们为它起了这么多好听的名字，蒋老师也想给它起个
名字，我叫它“螺旋线”，这节课我们就要用这种螺线来绕一绕，
涂一涂。
（板书课题：绕绕涂涂）引导学生齐读课题。
2、师：蒋老师现在是一只小猫咪，你们说小猫咪是怎么画画的？
生：......
3、课件：连一连
小猫咪画了几幅画，谁能看出它们是什么？
4、师：蒋老师还有个绝招，我可以不用眼睛看也能画画，你们
信不信？
生：不信。
教师示范。
师：你们觉得老师画得像什么？用这种线画画，我感到特别轻松
自在，想画什么就画什么，你们也想试试吗？那么，现在就请你
们用螺旋线来试着画一画吧。（2 分钟）
5、简单评价学生的作品，挑出几张作品，说说这些作品的问题
在哪儿？应该怎样绕绕涂涂比较好？
6、挑战：师：这里来了一只非常嚣张的兔子，它说你敢挑战我
吗？你能将我用绕涂的方法画下来吗？（时间：3 分钟）
老师这里有一个能帮助你快速画出来的秘方，大家想不想知道？
7、评一评：这里有三个小朋友画的作品。你们觉得几号作品最
好？为什么？
三、欣赏范作。
师：其实除了画水果和小兔，我们还可以用这种绕涂的方法来画
一画其他事物呢。这儿有几幅作品，我们一起来欣赏吧！（课件
出示）
师：原来用螺旋线还可以画出这么多漂亮、有趣的画来，你们也
想画吗？那好，现在就请大家用这种绕涂的方法，画一画自己喜
欢的事物吧。开始！
四、学生画画，师巡视指导，收集作品。
五、学生作品欣赏。
师：“请小朋友们放下手中的笔，老师手中已经收集了部分同学
的大作，大家要不要一起来欣赏一下？”
可以请几个小朋友上台介绍自己的作品。
师：告诉大家你画了什么？
生：……
师：由于时间关系，后面的作品就不一一介绍了。我知道下面一
定还有很多非常好的画作，等下课后，咱们把它都贴到墙上，办
一个画展，你们说好吗？
六、小结：
师：通过这节课的学习，你学会了些什么？
生：……
师：你们又掌握了一种新的绘画技巧，蒋老师真为你们感到高兴，
希望大家以后能继续努力，更上一层楼！这节课就到这里，小朋
友们再见 ！
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