二年级上册综合实践教案玩具交易会全国通用

玩具交易会 知识能力目标 1.通过活动使学生进一步感知元角。 2.使学生初步学会使用人民币进行简单的交易活动； 3.通过活动培养学生综合能力和数学意识； 教学重难点 通过活动教育学生爱护人民币。 教法 实践操作 教具 人民币、玩具 课型 新授课 学具 活动过程 活动过程： 一、导入 我们知道，在生活中人民币是用来进行商品交易活动的，今天我们在 这里举办一个“小小商品交易会”，看一看小朋友会不会熟练地使用 人民币来购买商品。 哎，不知道小朋友有没有发现，马路旁边那家小店每天都有许多人去 买东西，有小学生去买各种各样的文具用品：卡纸、橡皮、红领巾、 钢笔、墨水、练习本等等；还有小朋友去买各种玩具，在天热的时候， 更是有好多人去买各种价钱不一样的冷饮，虽然有的商品也标明了价 钱，可是小店的老爷爷你问他什么东西卖多少钱，他能不看标价就很 快地报出商品的单价，准确地算出商品的总价，并能够熟练地收钱、 找钱，他的本领是怎样练出来的呢？ （背出商品的单价，熟练地计算，还要掌握人民币元、角之间的关系。） 师：小朋友说得真好。为了开好我们的“小小商品交易会”，今天我 们也要来练一练快记商品单价、算帐、收钱和找钱的本领。 二、练一练 1.看准答得又对又快。 角币有哪几种？ 元币有哪几种？ 请小朋友看大屏幕，练一练，出示元、角的加减法。 2.接下来，我们要来练一练售货员的基本功了，看看谁在老师规定的 时间内记住的商品的单价多？ 屏幕出现各类商品的单价表。 教师计时，找五个左右的学生报出商品的单价。 师：刚才小朋友对商品单价记得很好，在实际售货时我们不但要熟记 商品的价格；还要能够熟练地算出商品的总价和找回的钱数。如果老 师给每一小组 10 元钱，请你们小组商量一下，你们准备买什么？还 应该找回多少钱？请组长把你们想买的商品记下来，包括多少钱，找 回多少钱? 3.小朋友再看大屏幕，分组回答（每 2 组 1 道题，共同讨论回答）。 （1）用 3 元钱买一串 2 元 3 角的葡萄，应找回多少钱？找回的钱有 几种拿法？ （2）用 20 元钱买一本 12 元的作文书，应找回多少钱？找回的钱有 几种拿法？ （3）用 5 元钱买一支 2 元 8 角的圆珠笔，应找回多少钱？找回的钱 有几种拿法？ 4.推销商品。 各个小组刚才讨论得很热烈，解决问题的办法也很多，会了算帐，找 钱，那你会不会推销你的商品呢？下面请你们小组商量一下，你们准 备怎样推销你们小组的商品？（买一送一、打折、） 小朋友可以根据自己的喜爱和需要选购商品，但是你们小组能不能全 部出去采购，你们商量一下怎么办？有没有好的办法？（每组选出售 货员） 三、购物和售货 下面我宣布“小小商品交易会”现在开始。 四、活动小结 1.交流每组营业额。 2.全班商量这些钱怎么办？决定：捐给残疾人，表扬。