二年级上册科学教案-变化的月亮-1教学设计湘科版(2017)
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二年级上册科学教案-变化的月亮-1教学设计湘科版(2017)

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时间:2021-06-07

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资料简介
课程基本信息 课题 《变化的月亮》 教科书 书名: 《科学》 出版社:湖南科学技术出版社 出版日期: 2018 年 6 月 教学目标 教学目标:1、知道月亮的形状在不同的变化。 2、培养学生坚持观察记录月亮形状。 教学重点:知道月亮的形状在不同的变化。 教学难点:培养学生坚持观察记录月亮形状。 教学过程 时间 教学 环节 主要师生活动 一、 引入 二、 新授 谜语:有时落在山腰,有时挂在树梢;有时像面圆镜,有时像把镰 刀。 你知道谜底是什么吗? (1)学生猜测一:太阳 我们来看看,有时落在山腰,有时挂在树梢,描述的确实向太阳, 但是还有后两句。太阳不像镰刀,所以谜底不是太阳。 (2)学生猜测二:月亮 我们来看看,月亮有时在山腰,有时在树梢,有时像圆镜,有时像 镰刀。谜底就是月亮。 1、听儿歌,看看儿歌中的月亮是什么形状的。 播放儿歌:《弯弯的月儿》 提问:儿歌中的月亮是什么形状的呢? 学生回答:儿歌中的月亮弯弯的,像小船, 2、你还见过什么形状的月亮,在纸上画一画,剪下来,使用剪刀 时要注意安全。 教师演示:画月亮形状,并剪下来 3、在我们剪下来的月亮形状中有两个弯弯的月牙,你发现这两个 月牙有什么不同了吗? 学生发现朝向不同,如果要知道位置和朝向,应该怎么办呢? 没错,应该进行观察,并把你观察到的月亮形状记录下来。 4、你都在什么时候看见过月亮呢? 有些同学说,我在晚上看见过月亮; 有的学生说,有时早晨上学的路上我也看见过月亮; 还有同学说,有时候下午放学时我也看到过月亮。 5、在观察时,我们应该注意什么呢? 要在家长的带领下,坚持一段时间,并绘制记录单进行记录。 6、 举例:记录单 例如在这张记录单中,标有日期、地点、天气情况、月亮形状、 我的发现。 7、如果遇到阴雨天气,可以先空着不填,再观察几天之后,按照 前后的月亮形状变化进行推测。 播放视频:观察月亮视频 同学们要尽量坚持每天进行观察和记录,为发现月亮不同形状 做好充足的准备。在月亮变圆之后,同学们还可以在早晨进行观察 和记录。 8、大家看这两位同学的记录,都记录了 8 月 24 日这一天的月亮形 状,但是为什么记录的月亮朝向不同呢?谁画的对呢?让我们来看 看这一天的月亮吧。这一天的月亮形状是弯弯的,而且是朝右边突 出的。这两位同学记录的月亮形状都是弯弯的,明明记录的月亮是 朝左边突出的,小美记录的月亮是朝右边突出的。看来小美的记录 是正确的。同学们进行记录时要认真观察,不仅要看清月亮的形状, 还要注意月亮的朝向。 9、经过一段时间的观察,你发现月亮有什么形状了吗? 同学们肯定会发现:月亮的形状在不停的变化。有时弯弯的, 有时圆圆的。 快看看你刚才剪下来的月亮形状和朝向,有没有和图中相似的 呢? 在我们剪月亮时,同学们争论的月牙的朝向不同,真有这样的 情况吗?同学们快来找一找。看来月亮真有这样的形状。 10、我们看到月亮的形状在不停的变化,我们把看到的月亮的形状 叫做月相。 下面我们来一起欣赏一些美丽的月相吧。 11、现在请大家回忆和思考两个小问题: 三、 总结 第一个问题:在我们剪月亮的时候,发现有些月亮的样子,通 过观察是真实存在的,而有的月亮的样子,如这个形状,却还没有 观察到,那么这是不是月相呢? 第二个问题:在我们听到的儿歌中有这样一个画面,弯弯的月 亮,像小小的船,想一想现实生活中的月相有这样的位置和朝向 吗? 这两个问题都需要同学们每天坚持观察,如果你坚持观察和记 录,你就能够发现月相的更多秘密。 12、有的同学再绘制记录单时,进行了这样的设计,我们应该怎样 在这张记录单中进行记录呢。这张记录单中标有日期,时间,地点。 下边还有一个圆圈,我们可以以圆圈为基准,在圆圈中画出你观察 到的月相。 例如我记录的日期是 8 月 24 日,时间是 19 点。地点是小区 公园。在圆圈中画月相时,可以用黄色的笔画出来。先沿着虚线画 出月亮向外突出的那一边,再在圆圈中画出另一边的线,再用黄色 的笔涂上颜色。这样这一天的观察记录就填写好了。你们学会了 吗? 13、通过观察,我们知道了月亮的形状在发生变化,那月亮上有什 么呢?从古代起,人们就很向往月亮,就有了嫦娥奔月的传说。我 们一起来看一看吧。 播放视频:《嫦娥奔月》传说 现在,随着科技的发展,我国先后研制出了嫦娥系列探月卫星,我 们再来看一看。 播放视频:《嫦娥系列探月卫星》 今天我们通过学习观察,知道了月相在不停的变化,还听了嫦娥奔 月的故事,那么月亮上到底有没有嫦娥和玉兔呢?这就需要同学们 继续学习探究。

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