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水的净化
一、教材分析
《水的净化》是九年级化学上册第四单元课题 2 的内容。是学生学习了空气、氧气等气
体后，学习的又一种身边的化学物质，本课题以水为载体，探讨了常用净化水的方法与技能，
重点是除去水中不溶性杂质的操作方法--过滤，突出过滤这个重要的实验操作技能。过滤又
为十一单元粗盐的提纯打下基础，因此本节教材还起到了承上启下的作用。同时从学生的生
活实际出发，展现水与人类的关系，使学生了解硬水和软水的区别及硬水软化的方法。
二、学情分析
从学生已有的技能方面来看，能够区分纯净物和混合物，但对这一基本概念的运用还不
十分熟悉，特别是面对某一具体物质的分析，比如容易把无色透明的水与纯水混淆等。而且
他们具有基本的实验操作技能，但对于实验的规范操作以及实验现象观察能力，分析思维能
力，归纳总结能力等探究能力有待进一步培养和提高。
三、教学目标
（一）知识与技能目标
1、了解纯水和天然水的区别，会用简单的方法区分硬水与软水。
2、初步认识吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。设计并完成过滤简单的探究实验。
3、学会常用的检验硬水与软水的方法，初步了解硬水软化的常用方法。
（二）过程与方法目标
1、通过实验探究和讨论，培养学生的观察描述能力、交流合作能力
2、通过对水净化过程的初步探究，体验探究的一般过程，形成良好的学习习惯和学习方
法。
（三）情感态度与价值观目标
通过对水净化过程的参与，教育学生爱护、珍惜水资源，同时感受化学对生活、社会的
积极意义。增强学习化学的兴趣，进而激发学生自主学习的热情和探究欲。
四、教学重点及难点
（一）教学重点
1、水的净化方法
2、过滤的操作方法
3、硬水和软水的检验方法；硬水软化的方法
（二）教学难点
过滤的操作方法及注意事项
五、学法指导
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首先，引导学生利用学案上的问题，认真阅读教材，做好课前的预习工作。
其次，通过学生合作探究，使学生在沟通中创新，在交流中发展，在合作中获得新知，
使学生在合作学习中体验到成功的喜悦。
最后，运用归纳法帮助学生完成知识的构建，并注重化学知识与生活的联系。
六、教法分析
注重学生能力的培养，激发学生自主学习的积极性，培养学生的合作探究能力。根据教
学内容和学生特点，我采用以下教学方法：
1、充分利用学案上设置的知识线索，引导学生自主完成预设的目标。
2、充分利用在每个情景中设计与教学目标紧密相连的问题，让学生在愉悦的情景中和有
思维价值的问题中，不断的发现、分析、解决问题。
3、充分利用小组合作探究，完成过滤的实验基本操作和对硬水与软水鉴别的实验探究，
来培养学生的实验操作技能、合作交流、归纳总结的能力，同时也能激发学生学习化学的兴
趣。
七、教学过程设计
情景一：感悟污水，引出课题
首先给学生展示两杯不同的水样（河水、自来水），给学生视觉上带来明显的对比，从
而认识到水中是含有杂质的。进而设问：从河里、湖里等地取来的水能否直接饮用？为什么？
我们饮用的自来水是如何得来的？自然的引出本节课的课题---水的净化。
情景二：利用学案，完成预设的学习目标
自来水厂净水过程在教材中展示了很详细的示意图，学生完全有能力自己去了解，所以
设置学案时将这个问题放在预习导学中，让学生先自己阅读教材 74 页的内容，自主完成学案
上预设的问题，只是在絮凝剂（明矾）的作用这一问题上学生不是很容易理解，而教材中的
实验 4-1 需要的时间较长，因此改为教师在前一天带领班里的课代表提前完成，课上将实验
的水样发给各小组，让学生自己去比较天然水、加入明矾沉降后的水、自来水三种水在感官
上的不同。
情景三：合作探究，体验实验的过程
要求各小组的学生根据自己的预习和前面学过的基本操作知识，用过滤的方法把杯中的
不溶性的固体和液体分离开来。实验完毕后，请学生评价交流，互相讨论出现各种状况的原
因，当学生把过滤的的要点逐渐通过辨析明朗之后，我会帮助学生将过滤操作中的注意事项
“一贴、二低、三靠”进行总结，让学生在参与、思考、分析中突破了难点。同时也为第十
一单元“粗盐提纯”实验作好铺垫。
情景四：联系生活实际
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学生亲手实验得到了较为澄清的水后，伴随着成功的喜悦，我会提出问题：过滤后的水
可以喝了吗？学生会回答：不能喝！还要做什么处理呢？让学生明白水中还有可溶性的杂质，
由生活中的两个例子：洗脸用的毛巾用的时间久后会就硬，不再柔软了；水壶用的时间长了
会在壶底出现水垢，由此引出本节课另一个重点：硬水和软水的学习。让学生自己动手完成
本节课的第二个探究实验：硬水与软水的鉴别。并结合生活实际中的例子，让学生理解硬水
的危害。再自然过渡到如何软化硬水这个主题上，分析生活中和实验室会用到的方法，由此
来解决本节课的最后一个学习目标。（如果时间充裕，将通过视频让学生了解“实验室制取蒸
馏水的方法）
情景五；练习反馈
最后让学生总结本节课学习的内容，谈体会。并完成学案上的习题检测。
板书设计
课题 2 水的净化
一、水的净化方法 二、硬水与软水
1、沉淀 絮凝剂：明矾 1、概念：
2、过滤 将固体和液体进行分离 2、检验方法：肥皂水
“一贴、二低、三靠” 3、硬水的危害
3、吸附 活性炭 4、硬水软化的方法：常用煮沸、蒸馏
4、蒸馏
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