2020_2021学年人教版（五四学制）化学九年级全册第二单元课题2溶解度--饱和溶液与不饱和溶液课件

1.将少量下列物质分别加入到足量水中，充分搅拌后， 属于溶液的是（ ）　　　 A.植物油 B.泥沙 C.纯净的冰块 D.氯酸钾 2.下列关于溶液的说法，其中正确的是（ ） A.不饱和的溶液一定是稀溶液 B.无色的液体一定是溶液 C.溶液一定是均一、稳定的 D.溶液一定是固体溶于水形成的 C D 复习引入 操作 加入5g氯化钠， 搅拌 加入5g氯化 钠，搅拌 再加入15ml 水，搅拌 现象 结论 全部溶解 1.在常温下，向装有20ml水的烧杯中加入5g氯化钠， 搅拌，等氯化钠溶解后，再加入5g，搅拌，观察现 象。然后再加入15ml水，搅拌，观察现象。 部分溶解 又可继续溶解 一定温度下，一定量的水 溶解的固体是 有限的 探究点一 饱和溶液与不饱和溶液探究点一 饱和溶液与不饱和溶液探究点一 饱和溶液与不饱和溶液 操作 现象 结论 加入5g硝酸钾搅拌 再加5g硝酸钾搅拌 加热 再加5g硝酸钾搅拌 冷却 有固体不溶物 在一定温度下，一定 量的溶剂里，固体在 水里的能溶解的量是 有限的。 全部溶解 析出晶体 固体全部溶解 全部溶解 升高温度可以溶 解更多的硝酸钾 降低温度可以溶解 硝酸钾的量变少。 探究点一 饱和溶液与不饱和溶液 1.饱和溶液：在一定的温度下，向一定量的溶剂 里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得 的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。 2.不饱和溶液：在一定的温度下，向一定量的溶 剂里，当溶质能继续溶解时，所得的溶液叫做这 种溶质的不饱和溶液。 探究点一 饱和溶液与不饱和溶液 做一做 1. 对已饱和的硝酸钾溶液（有剩余固体）加热，观察现 象。 剩余固体溶解 加入的能继续溶解饱和的硝酸钾溶液 2.向已饱和的氯化钠溶液（有剩余固体）中加水，观察现象。 加入的能继续溶解剩余固体溶解饱和的氯化钠溶液 【结论】饱和溶液必须要指明：一定温度，一 定量的溶 剂。 能力升级 已知20℃时，100克水中溶解36克NaCl 刚好成为饱和溶液。 (1)在此温度下， 100克水中加入33克NaCl， 得到的溶液是 溶液(填“饱和”或 “不饱和”，下同)； (2)再加3克NaCl，得到的溶液是 溶液； (3)继续加3克NaCl，得到的溶液是———— 溶液，溶液的质量为 克 。 不饱和 饱和 饱和 136 指出下列各题的错误之处，并加以改正： 1.不能再溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液； 2.装有饱和溶液的瓶底，一定有这种溶质的 固体； 3.使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，可将 其中的溶液倒出一些。 在一定温度.一定量的溶剂中,不能……. 不一定,有可能刚好达到饱和. 依然是不饱和溶液. 课堂练习 1.如何判断某一蔗糖溶液是否饱和？ 2.在一定温度下，向100克食盐的饱和溶液中 加入3克食盐，充分搅拌后，溶液的质量变 成103克，此说法对否？为什么？ 往溶液中加入蔗糖，观察能否继续溶解 不对，加入的3克食盐不会溶解， 溶液的质量还是100克 生活中我们会碰到很甜 的糖水，说明浓度很大， 那这种浓度很大的糖水是 否一定是饱和溶液呢？ ? 3、饱和溶液、不饱和溶液与 溶液“浓”“稀”的关系 一定温度下，浓溶液不一定是饱和溶液， 稀溶液不一定是不饱和溶液； 对于同一溶质的溶液来说，饱和溶液一定比 不饱和溶液的浓度要大。 ③蒸发溶剂 ①加溶剂饱 和 溶 液 不 饱 和 溶 液 ①加溶质 ②降温 ②升温 “升温”和“降温”两种方法适合大多数固态溶 质的溶液,对极少数固体(如:氢氧化钙)来说恰好 相反. 温馨提示: 饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化； 方法有哪些？ 1、在一定温度下，某物质的饱和溶液 一定是（ ） A.非常浓的溶液； B.增加该溶质，能继续溶解的溶液； C.非常稀的溶液； D.增加该溶质，不能继续溶解的溶液。 D • 2. 在其它条件不变的情况下， 要使接近饱和溶液的硝酸钾溶液 达到饱和溶液，下列措施达不到 目的的是( ) • A.降低溶液温度； • B.加入溶质硝酸钾； • C.升高溶液的温度； • D.蒸发溶液中的溶剂。 C 拓展资料 1.饱和溶液和不饱和溶液含义 2.饱和溶液和不饱和溶液的相互转化 3.结晶 （1）蒸发溶剂结晶。 （2）冷却热饱和溶液结晶。 ①加水②升温 饱和溶液 不饱和溶液 ①加溶质②降温③蒸发溶剂 课堂小结 一定温度下,从500克的饱和溶液中倒出100克 溶液,剩余的溶液里,下列数值比原溶液减少的是 ①溶质的质量; ②溶剂的质量; ③溶液的密度; ④溶液的质量; ⑤溶质的质量分数(即:浓度); • ①②③④ B. ②③④⑤ C ①②④. D.①②③④⑤ 讨 论