2020-2021学年高二生物人教版选修3：4.2关注生物技术的伦理问题4.3禁止生物武器课件

4.2 关注生物技术的伦理问题 4.3 禁止生物武器 一、克隆技术引发的伦理问题 1.不赞成克隆人的观点: (1)严重地违反了人类_________,是克隆技术的滥用。 (2)冲击了现有的_____、_____和_________等传统的伦 理道德观念。 伦理道德 婚姻 家庭 两性关系 (3)克隆人是在人为地制造在___________________都 不健全的人。 (4)克隆技术_________,可能孕育出有严重生理缺陷的 孩子。 心理上和社会地位上 尚不成熟 2.赞成克隆人的态度: (1)_______是一项科学研究,有它自己内在的发展规律, 因此应允许科学家研究_______。 (2)技术性问题可以通过_________、_________和_____ _______等方法得到解决。 克隆人 克隆人 胚胎分级 基因诊断 染色 体检查 3.中国政府的态度: (1)禁止_____________,原则是_________________ _______________任何生殖性克隆人的实验。 (2)不反对___________。 生殖性克隆人 不赞成、不允许、 不支持、不接受 治疗性克隆 二、设计试管婴儿和基因检测引发的伦理问题 1.设计试管婴儿引发的伦理问题: 观 点 理 由 不符合伦理道德 (1)把试管婴儿当作人体零配件工厂,是 对生命的_______; (2)早期的生命也有_______的权利,抛弃 或杀死多余胚胎,无异于“谋杀”; (3)有人会滥用设计试管婴儿技术,即设 计婴儿的_____ 不尊重 活下去 性别 观 点 理 由 符合伦理道德 (1)设计试管婴儿是为了救人,是救治患 者的最好、最快捷的办法之一; (2)提供骨髓中___________并不会对试管 婴儿造成损伤; (3)脐带血可视为试管婴儿的“身外之物” 中国政府观点 中国卫生部在《体外受精—胚胎移植及其 衍生技术规范》中规定,“实施体外受精— 胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部的 批准证书” 造血干细胞 2.基因检测引发的问题及解决办法: (1)问题。 ①目前人类对_________及基因间的相互作用尚缺乏足 够的认识,通过基因检测达到预防疾病的目的是困难 的。 ②基因检测结果会给受检者带来巨大的心理压力。 基因结构 ③造成_________,如个人婚姻困难、人际关系疏远, 更明显的是造成一支遗传性失业大军。 (2)解决办法:对于基因歧视现象,可通过正确的_____ _________、伦理道德教育和立法手段解决。 基因歧视 科学 知识传播 三、禁止生物武器 1.生物武器的种类及实例(连线): 2.生物武器的散布途径:将病原体_____或者通过 _____、___________等散布到敌方,会对军队和平 民造成大规模杀伤后果。 直接 食物 生活必需品 3.禁止生物武器公约: (1)1972年4月10日,苏联、美国、英国分别在其首都 签署了《禁止试制、生产和储存并销毁细菌(生物)和 毒剂武器公约》(简称_____________________)。 (2)中国在任何情况下_______、_______、_______生物 武器,并反对生物武器及其技术和设备的扩散。 《禁止生物武器公约》 不发展 不生产 不储存 【正误小测】 1.克隆人证明了人体细胞的细胞核具有全能性。 ( ) 【分析】由细胞核移植获得的细胞能发育成完整的个 体,体现了细胞核的全能性。 √ 2.设计试管婴儿先在体外进行受精,发育到早期胚胎 后直接进行胚胎移植。 ( ) 【分析】设计试管婴儿先在体外进行受精,发育到早 期胚胎植入母体孕育前进行遗传学诊断,以排除一些 遗传病,当检测结果符合需要时,再进行胚胎移植。 × 3.反对克隆人的生物学家的观点之一是克隆技术尚不 成熟,很可能孕育出有严重生理缺陷的孩子。 ( ) 【分析】反对观点主要有: (1)严重地违反了人类伦理道德,是克隆技术的滥用。 (2)冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦 理道德观念。 √ (3)克隆人是在人为地制造在心理上和社会地位上都 不健全的人。 (4)克隆技术尚不成熟,可能孕育出有严重生理缺陷的 孩子。 4.对于克隆技术,中国政府坚持“四不原则”。 ( ) 【分析】对于生殖性克隆,中国政府坚持“四不原 则”。 × 5.生物武器是致病微生物、生化毒剂和其他生物性物 质的总称,可以直接或间接通过食物、生活必需品等 散布。 ( ) 【分析】生物武器包括致病微生物、生化毒剂等,可 以直接或通过食物、生活必需品等散布到敌方。 √ 6.中国反对生物武器,但在特殊情况下也可以生产生 物武器。 ( ) 【分析】中国在任何情况下不发展、不生产、不储存 生物武器。 × 主题1 克隆技术引发的伦理问题 【问题探究】 1.生殖性克隆与治疗性克隆: (1)判断图A和图B中的克隆方式: 图A为___________;图B为___________。 (2)原理:两种克隆方式的原理是___________________ _____________。 (3)区别:两种克隆方式最主要的区别是______________ _______________________________________________ _________________。 生殖性克隆 治疗性克隆 动物(或人)体细胞细 胞核的全能性 克隆目的不同, 生殖性克隆是用于生育,产生新个体;治疗性克隆的目 的是治疗人类疾病 2.克隆技术引发的伦理问题: (1)伦理学家和科学家看待克隆人的角度有什么不同? 提示:伦理学家主要是从伦理学、社会学和心理学角 度看问题,而科学家更多的是从科学的可行性和科学 意义的角度看问题。 (2)伦理学家反对克隆人的理由有哪些? 提示:主要有:①克隆人严重地违反了人类伦理道德, 是克隆技术的滥用。 ②克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统 的伦理道德观念。 ③克隆人是在人为地制造在心理上和社会地位上都不 健全的人。 (3)坚持做克隆人的科学家的理由有哪些? 提示:①克隆人是一项科学研究,有它自己内在的发展 规律;②技术性问题可以通过胚胎分级、基因诊断和 染色体检查等方法得到解决;③不成熟的技术只有通 过实践,才能使之成熟。 (4)试从正反两方面谈谈你是否支持克隆人胚胎的研 究。 提示:①支持;克隆人是一项科学研究,应该支持。 ②不支持;克隆人会带来伦理问题,且克隆技术尚不成 熟。 (5)科学家用自己的一个体细胞进行克隆,克隆出的一 定是科学家吗? 提示:不一定是科学家,克隆出的新个体必须接受良好 的后天教育,才有可能成为科学家。 【探究训练】 1.下列关于治疗性克隆和生殖性克隆的说法,错误的 是 (  ) A.使用病人自己的细胞产生胰岛细胞以治疗糖尿病属 于治疗性克隆 B.将一个克隆的胚胎植入一个女性子宫发育出婴儿的 过程属于生殖性克隆 C.治疗性克隆属于无性生殖,生殖性克隆属于有性生 殖 D.治疗性克隆和生殖性克隆技术均需要用到动物细胞 培养和核移植技术 【解题指南】解答本题的关键是明确治疗性克隆和生 殖性克隆的异同点。 【解析】选C。治疗性克隆和生殖性克隆的技术都用 到动物细胞培养和核移植技术,都属于无性生殖,前者 可以治疗疾病,后者可以得到新个体。 2.体细胞克隆技术的发明在生物科学发展史上的确有 里程碑的意义,但是它也同其他事物一样,既有积极的 一面,也有消极的一面。下列不属于克隆技术积极一 面的是 (  ) A.丰富生物的多样性,促进生物进化 B.有利于生物界基因库的保护 C.有利于一些濒临绝迹的动物的保护 D.有利于生态系统的稳定 【解题指南】解答本题需熟知克隆技术的本质含义, 即“复制”,所以无变异产生。 【解析】选A。克隆属于无性生殖,不利于变异的产生, 也就不利于丰富生物的多样性,不能促进生物进化。 【补偿训练】 下列有关治疗性克隆的说法,错误的是 (  ) A.其核心技术是胚胎干细胞培养技术 B.中国政府既反对生殖性克隆人,又反对治疗性克隆 C.解决了临床上存在的供体器官不足和器官移植后免 疫排斥的问题 D.胚胎干细胞通过基因的选择性表达可以克隆出不同 的组织细胞 【解析】选B。治疗性克隆是指从胚胎中取出干细胞 用于医学研究和治疗,其关键技术是胚胎干细胞培养 技术,A正确;中国政府反对生殖性克隆人,但不反对治 疗性克隆,B错误;治疗性克隆的目的是培养出能够用 于医学治疗的供体器官,以解决目前临床上存在的供 体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题,C正确;胚 胎干细胞通过基因的选择性表达能够培养出不同的组 织细胞,D正确。 【总结提升】 治疗性克隆与生殖性克隆的区别 项目 治疗性克隆 生殖性克隆 区 别 目的 治疗人类疾病 用于生育,产生新个体 水平 细胞水平 个体水平 联系 都属于无性繁殖;产生的新个体、新组织遗传信息相同 主题2 设计试管婴儿和基因检测引发的伦理问题 【问题探究】 1.设计试管婴儿引发的伦理问题: (1)填写上图中字母所示的过程或技术: a_________ b_________ c_________ d_________  e_________ (2)设计试管婴儿、试管婴儿都用到的生物技术包括 ___________________________________。 体外受精 早期胚胎 体外受精 胚胎移植 基因检测 体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植等 (3)你如果不支持设计试管婴儿,请说出原因。 提示:设计试管婴儿只是在特定背景下的一种应急措 施,需要经过国家有关部门严格审批。它不宜推广,并 要严防滥用。 (4)试从技术手段和应用方面分析“试管婴儿和设计 试管婴儿” 的不同。 ①所用技术手段:_______________________________ ______________________________________________ ___________。 ②应用:________________________________________ _____________________________。 设计试管婴儿胚胎移植前需进行遗 传学诊断或基因诊断,试管婴儿不需进行遗传学诊断 或基因诊断 试管婴儿主要是解决不孕夫妇的生育问题,设 计试管婴儿主要用于疾病的治疗 2.基因检测引发的伦理问题: (1)什么是基因身份证? 提示:基因身份证是把致病基因和易感基因都检测出 来,记录在磁卡上,做一张身份证,称基因身份证。 (2)什么是基因检测? 提示:基因检测是指通过基因芯片对被检测者细胞中 的DNA相应分子做检测,分析出被检测者所含的各种致 病基因和易感基因情况的一种技术。 (3)目前基因检测存在哪些问题? 提示:①对个人所有基因进行检测是不现实的。 ②有致病基因未必就一定会患病。 【探究训练】 1.(2018·新乡高二检测)下列有关设计试管婴儿的说 法错误的是(  ) A.不合适的胚胎的处理问题是设计试管婴儿所引发的 主要问题之一 B.设计试管婴儿利用了体外受精技术、胚胎移植技术 和遗传学诊断技术 C.设计试管婴儿必须得到政府的审批,而试管婴儿则 不需要,这是因为前者技术复杂,有一定的危险性,而 后者在技术上已经很成熟 D.将设计试管婴儿技术滥用于设计婴儿性别也是该技 术引发争议的原因之一 【解析】选C。与试管婴儿相比,设计试管婴儿在操作 技术上的特点是胚胎在移植前需进行遗传学诊断。有 些人认为那些配型不合适的胚胎被丢弃或杀死,及滥 用设计试管婴儿技术设计婴儿性别引起性别比例失调 等,违反了伦理道德。 2.(2018·晋城高二检测)设计试管婴儿是在早期胚胎 植入母体子宫之前,对胚胎进行遗传学诊断。下列有 关叙述不正确的是 (  ) A.植入前,可以通过诊断筛选出无遗传疾病的胚胎植 入母体子宫 B.针对女方是血友病患者,而男方正常的夫妇,可以筛 选出无遗传疾病的女胚胎植入母体子宫 C.针对男方是抗维生素D佝偻病患者,而女方正常的夫 妇,可以筛选出无遗传疾病的男胚胎植入母体子宫 D.该技术是为了不生出患病孩子,因此无需考虑性别 【解析】选D。有些伴性遗传病在男女中患病的情况 不同,可以通过设计试管婴儿的性别,生出正常的孩子。 【总结提升】 设计试管婴儿与试管婴儿的比较 设计试管婴儿 试管婴儿 技术 手段 多了胚胎移植前进行遗 传学诊断这一环节 不需进行遗传 学诊断 实践 应用 用于白血病、贫血病等 遗传性疾病的预测 解决不孕不育 联系 二者都是体外受精,体外进行早期胚胎发育, 再进行胚胎移植,从生殖方式上应为有性生殖 主题3 禁止生物武器 【问题探究】 1.探讨生物武器的作用途径及局限性: (1)作用途径:_________________________________。呼吸、饮食、皮肤接触、蚊虫叮咬等 (2)局限性:___________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ________________________________________。 ①作为生物武器的病原微生物其生存、 繁殖、死亡易受环境条件的影响;②生物武器的使用 易受地形、风向等多种因素的影响;③生物武器的使 用不易控制,使用不当可能会威胁己方的安全 2.对待生物武器与转基因安全性的态度有何不同? 提示:对待生物武器的态度是在任何情况下不发展、 不生产、不储存生物武器,并反对生物武器及其技术 和设备的扩散。对待转基因生物的安全性的态度是趋 利避害,而不能因噎废食。 【探究训练】 1.(2018·许昌高二检测)炭疽杆菌之所以能引起美国 人的恐慌,主要原因之一是它能产生两种成分为蛋白 质的内毒素。有的科学家将该菌的大型DNA分子破坏, 该菌仍然能产生内毒素。请分析推断,应该破坏该菌 的什么结构,才能使它从根本上不再产生内毒素(  ) A.核糖体  B.质粒  C.内质网  D.拟核 【解析】选B。炭疽杆菌的遗传物质位于拟核和质粒 中,拟核有一个大型的环状DNA分子,控制着炭疽杆菌 的主要性状。细菌质粒上一般含有几个到几百个基因, 控制着细菌的抗药性、固氮、抗生素生成等性状,从 题目中可以看出,已经将大型DNA分子破坏,说明拟核 不存在控制内毒素合成的DNA,只有质粒中的DNA起作 用。 2.下列关于生物武器的叙述中,不确切的是 (  ) A.生物武器造价昂贵,却是具有大规模杀伤性的武器 B.生物武器是致病微生物、毒素和其他生物活性物质 的总称 C.生物武器可以直接或者通过食物、生活必需品等散 布 D.生物武器一旦使用,将对军队和平民造成大规模的 杀伤后果 【解题指南】解答本题的思路如下: 【解析】选A。生物武器包括致病菌、病毒、生化毒 剂,以及经过基因重组的致病菌等,与常规武器、核武 器和化学武器相比成本低廉,容易获得。这些病原菌 直接或者通过食物、生活必需品等散布到敌方,可以 对军队和平民造成大规模的杀伤后果。 【延伸探究】生物武器是否也能对本国人民造成伤害? 提示:是。 【补偿训练】 1.生物武器主要通过以下哪些途径传播 (  ) ①直接传播 ②食物传播 ③生活必需品传播 ④施用者人体传播 A.①②       B.②③ C.①②③ D.①②③④ 【解析】选C。正确解答该题首先应明确生物武器可 以通过多种途径使人感染发病,如食入、经呼吸道吸 入、蚊虫叮咬、皮肤接触等。然后从中概括出传播途 径包括直接传播、食物传播和生活必需品传播等。 2.与常规武器相比,生物武器具有的特点是 (  ) ①传染性强 ②污染面积广,不易被发现 ③有一定的潜伏期 ④像核武器一样破坏建筑物 ⑤自然条件下的大雪、低温、干燥、日晒等不影响生 物武器的杀伤力 A.①②③         B.②③④⑤ C.①②③④⑤ D.①②③④ 【解题指南】解答本题的关键是掌握生物武器的特点。 【解析】选A。生物武器不会像核武器那样破坏建筑 物,但与常规武器相比,生物武器具有传染性强、污染 面积广、不易被发现的特点,有一定的潜伏期,并且受 自然条件影响大,大雪、低温、干燥、日晒等能加速 病菌的消亡。 【总结提升】  生物武器的杀伤特点 (1)致病力强,多数具有传染性:某些生物战剂只需少 量病原体侵入人体,就能引起发病,如几十个热杆菌侵 入人体就能致病。某些生物战剂,如鼠疫杆菌等,有很 强的传染性,在一定条件下能在人与人之间传播,长期 流行。 (2)污染面积广:生物战剂致病力强,气溶胶可随风飘 散,在气象、地理条件适宜时,可造成大面积污染。 (3)不易被发现:生物战剂气溶胶无色无味,加之多在 黄昏、夜间、拂晓、多雾时秘密施放,不易被人发现。 (4)有一定的潜伏期:生物战剂致病需经几小时至几天 的时间,在这期间被感染的人不会很快减弱工作能力。 (5)传播途径多:呼吸、饮食、皮肤接触、蚊虫叮咬等。 (6)受自然条件影响大:风速、气温对气溶胶传播有影 响,大雪、低温、干燥、日晒等能加速病菌的消亡。