课程基本信息
课题 改进小船
教科书
书名: 科学
出版社: 人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期: 2018 年 7
月
教学目标
教学目标:
科学知识:
1.知道制作小船需要使用防水的材料。
2.知道合理分配船的各部分,使船保持平衡。
科学探究:
能通过测试,找出设计或制作中的不足,并想办法改进。
科学态度:
能虚心听取他人的合理意见和建议,认真反思、改进自己的设计和作品。
科学、技术、社会与环境:
通过对小船进行改进,初步了解工程设计的过程。
教学重点:
能通过测试,找出设计或制作中的不足,并想办法改进。
教学难点:
能通过测试,找出设计或制作中的不足,并想办法改进。
教学过程
时
间 教学环节 主要师生活动
2
分
钟
回顾测试问
题
谈话:在上节课中,小工程师们按照自己的设计图制作了小船,有一些
小工程师已经测试过自己的小船,能满足挑战任务的要求,小船可以在
水面上漂浮,并且可以行驶一段距离。但是也有一些小工程师遇到了问
题。你在制作和测试的过程中遇到了什么问题呢?我们来看看几位小工
程师遇到的问题吧。
船身不稳和船身进水的问题。
4
分
钟
讨论失败原
因和改进方
法
1.提问:
他们遇到的问题,是什么导致的呢?
那我们应该怎么改进,这两条小船才能漂浮在水面上并且平稳行驶呢?
2. 学生把船底贴上透明胶条防水,把船帆改小并且在船身两侧增加吸
管使船平衡。
3. 测试成功
4
分
钟
工程自检
1. 指导学生根据活动手册上的小船测试记录表再次检查自己的小船
2. 虽然能漂浮也能行驶一段距离,但是缺少上层建筑的小船不满足具
有船的基本结构这个要求。改进图纸和小船后测试成功。
改变推理这个动力,用气球的反冲力使小船前进。改进图纸和小船后测
试成功。
4
分
钟
回顾小船制
作过程
学生回顾这个单元的四节课,在第一节课认识船的各部分名称和功能之
后,从第二节课开始,分析挑战任务,准备材料,按照船的照片的样子
画设计图,按照设计图制作小船,测试是否成功,不成功再改进,再测
试,直到成功的过程。同学们就像一个个小工程师一样,从认识船到设
计船,再从制作船到改进船,终于制作完成了自己的小船。
1
分
钟
回顾总结 我们制作小船的过程,就是工程师完成一个作品的过程。在今后的工程
设计和制作中,同学们可以用这样的思路进行设计和制作。