二年级上册科学教案-1.4观察月相教科版2017

课程基本信息 课题 观察月相 教科书 书名：《科学》 出版社：教育科学出版社 出版日期：2018 年 7 月 教学目标 教学目标： 科学概念目标： 1、 月相是变化的，不同夜晚的月相可能不相同。 2、 月相是逐渐发生变化的，有时月相亮面逐渐变大，有时逐渐变小。 科学探究目标： 1、 能连续几天持续观察月相。 2、 会记录和描述月相变化的过程。 3、 能发现月相是逐渐变化的。 科学态度目标： 1、 对观察记录月相等活动感兴趣。 2、 能坚持客观及时的记录。 教学重点：能观察、记录、比较月相，描述月相变化的过程。 教学难点：能连续几天持续观察月相，并客观及时的记录。 教学过程 时间 教 学 环 节 主要师生活动 聚 焦 谈话：同学们，上节课我们学习了太阳的位置和方向，知道了太阳 在天空中的位置会不断变化，每天清早从东方升起，傍晚在西方落 下。到了晚上，我们经常可以看到地球的邻居——月球。同学们平 时观察到的月球是什么样子的呢？ 预设：圆形、半圆形、弯弯的。 出示概念：我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。 探 索 及 研 讨 1、 观察月相图片，描述月相。 2、学习记录月相的方法。 （1）记录观察日期。 （2）根据你观察到的月相的样子，使用铅笔在圆上点出上下两 个点。 （3）根据你观察到的月相，画线条连接两个点，区分出明亮和 不明亮的部分。 （4）在不明亮的部分里画上斜线，空白的部分就代表我们看到 的月相。 （5）使用彩笔将空白的部分涂成黄色，其余部分涂成黑色，月 相记录就完成了。 3、展示学生的月相记录，研讨以下问题： （1）每一天的月相相同吗？ （2）连续观察几天，月相是怎样变化的？ 提醒学生：遇到阴天观察不到月相时，要如实记录。 4、根据月相变化的特点，及前后一段时间的月相记录，尝试推测出 阴天时没有观察到的月相的样子。 5、出示天气晴朗时连续 30 天的月相图，小结月相变化的特点：每 天的月相是在逐渐变化的。从什么都看不见逐渐变大到圆形，又逐 渐变小到什么都看不见。 课 后 观 察 1、 说明课后观察月相的要求：坚持观察，如实记录，比较和描述 月相的变化。 2、 建议观察时间： 农历上半月：晚上 6 点到 8 点 农历十五左右：晚上 7 点到 9 点 农历下半月：早上 6 点到 8 点 3、 建议观察地点： 小区里遮挡物少的空旷区域，无法外出时选择有封闭窗户的阳台 或房间。 注意：室内观察时不要将身体伸出窗外，室内或室外观察，都要 有家长陪伴，注意安全。 4、 观察记录： 观察结果记录在学习单中，不要忘记记录日期！因为天气或其他 原因导致观察不到，或者忘记观察时，都要如实进行记录，不要 凭空想象。 小 结 谈话：通过这节课的学习，我们知道了，在地球上看我们的邻居— —月球时，我们看到的是它发亮的部分，也就是月相。每一天的月 相不一定相同，在连续的时间里，月相是逐渐变化的。