二年级语文教案12揠苗助长11

学科 语文 年级/册 二年级（下） 教材版本 统编版 课题名称 第五单元 12《寓言二则》揠苗助长 重教学目标 体会寓言故事《揠苗助长》蕴含的深刻道理。 重重难点分 析 重点分析 要能正确、流利地诵读故事，在诵读中体会悟出其中的寓意。具有一定的难度。 难点分析 学生能学会抓住课文中的关键的词句，联系生活实际，体会故事的道理，谈谈 自己的感想。 重难点 教学方法 1. 通过指导让学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过朗读《揠苗助长》，懂得做事不可急于求成的道理。 教学环节 教学过程 导入 理解什么是寓言故事。 寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个 深刻道理的文学作品。 知识讲解 （难点突破） 1.齐读课题。 2.指导理解“揠”的意思。 3.指导学生说题目的意思。 4.在教师引导下思考。 预设：（1）为什么要拔苗呢？ （2）怎样揠苗助长的呢？ （3）结果怎样呢？ 5.自由读课文，说说这篇寓言讲了一个什么故事？ 古时候有个人，因为想要自己的禾苗_________，就把禾苗一棵一棵__________，结果 ______________。 6. 课文解读 认真默读第一自然段，思考种田人为什么要帮助禾苗生长呢？ 他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一 点儿也没有长高。 7. 学习第二自然段 （1）理解“转来转去”“自言自语”动作描写和语言描写。 （2）教师引读：他在田边焦急地转来转去。自言自语地说——我得想个办法帮它们长。他想啊想 啊，终于想出了办法。什么办法呢？他是怎么做的。 （3）引导学生读课文的第 2 自然段。 （4）指导学生边读边思考：他到底想出了什么办法？ （5）出示第 2 自然段。 你从这段话中感受到了什么？知道了什么？ 8.指导学习第 3 自然段。 （1）思考：农夫会对他的妻子、儿子怎么说呢？ （2）指导思考：从他的话里你知道了什么？ 课堂练习 （难点巩固） 9.学习第 4 自然段，出示思考题：他的儿子听了他的话，心里怎么想的？（父亲干什么去了，会 这么累？禾苗怎么会一下子长高了一大截呢？）怎么做的？（他跑到田里一看，禾苗都枯死了。） 10.思考讨论：这个人“巴望”禾苗长得快些，结果禾苗都枯死了。为什么会这样？ 11.在教师指导下归纳寓意。 这个故事告诉我们：违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。 小结 不仅是种禾苗，做任何事情都要按照规章办事，不能急于求成。在生活中像揠苗助长不按事 物的发展规律、急于求成的事例还有很多，你还能说出哪些？我们以后做事可千万不能急于求成。