八年级美术下册教案第5课园林·探幽
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八年级美术下册教案第5课园林·探幽

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时间:2021-06-06

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资料简介
园林探幽——水墨园林写生创作单元 【单元内容分析】 中国画单元整合了苏少版八年级下册第 3 课《笔情墨意抒胸臆》、第 4 课《水 墨交融写青山》第 5 课《园林探幽》三课的教学内容。本单元是这一模块《园林·探 幽——处处是画意》中园林写生创作单元,园林中可写生创作的题材很多,主要 分山水(建筑)和花鸟两部分,第一部分重点放在以山石、树木、建筑为主的园 林创作,《园林写生创作——以山石、树木为主》这一单元又分成了四个环节:1、 临摹画家园林写生作品 2、评价临摹作品中存在的得与失(用笔、用墨、构图) 3、借鉴画家作品学习构图 4、对景写生完成创作,大约需 3-4 课时,以园林作 为一个表现对象进入,通过园林中的元素、特征:山水、花鸟、建筑、漏窗、回 廊等,运用国画的笔、墨来表现园林中的“意和美”。 【学情分析】 学生在园林写生创作之前,进行了一单元 4 节课用笔用墨的练习,通过临摹 传统文人山水画中的山石、树木来体悟国画中的用笔、用墨及构图。在这样的基 础上再来进行园林写生创作,学生更能得心应手。 笔墨当随时代,这一模块中学生从临摹传统文人画到现代水墨画等山水画家 作品中来学习笔墨、构图,最后通过写生、直接写生或者间接写生的形式来运用 所来进行表达,感悟外师造化,中得心源。追求以形写神、气韵生动,注重笔墨 和意境,甚至突破时空限制。 【单元目标】 知识与技能:通过组织欣赏视频及园林图片,感受园林的意境美,引导欣赏 现代表现园林画家的作品,并从画家的作品中汲取取景与构图知识,学会运用墨 的浓、淡、干、湿以及用笔的勾、点、皴、擦,染画出园林景物的特征,完成一 件水墨园林写生创作。 过程与方法:学生临摹画家李可染、周京新、谢士强、孙宽、周尊圣等画家 画园林的作品,分析每件作品表现园林的特点、笔墨、构图。感受艺术创作的魅 力。启发学生构思,从眼中园林到心中园林,引导学生用水墨的形式来表现园林。 情感态度、价值观:体验园林写生创作的完整过程,以及在这过程中感悟到 园林的幽、雅、闲、文等意境美,通过画面的构图、笔墨把个人的情感和意境联 系起来。 教学重点:运用墨的浓、淡、干、湿以及用笔的勾、点、皴、擦,染画出园 林景物的特征,选择合适的构图,完成一件水墨园林写生创作。 教学难点:合理恰当的运用笔墨表现技巧,通过创作构思、组景构图等进行 有效组织,取舍有度,虚实自由。 【总体设计思路】 《园林写生创作——以山石、树木为主》这一单元其实就是让学生围绕一个 问题:如何面对园林里复杂的景物和元素,通过取舍和提炼,表现你心中园林, 完成一件水墨园林写生创作。学生要想解决这一问题,首先要学习,通过临摹, 学习各种风格的画家是如何表现园林的,教师总结每位画家在笔墨、构图以及造 境等方面的特征,并及时的评价学生临摹作品中存在的得与失。其次,学生无论 是直接对景写生,还是间接对园林照片写生,如何取景、构图、进行取舍都是创 作中非常重要的一个环节,学生要在前面学习的基础上,向画家借鉴好的构图形 式,才能顺利完成写生创作,最后,运用国画的用笔、用墨,也就是所谓的知识 与技能,水墨的语言来解决问题,表现园林中的“意和美”。当然,在运用知识 与技能解决问题的同时,会涉及另外一些方面,即是解决问题的方式、途径、方 法、过程……学生在这一过程中,学会学习、学会解决问题的方法和期间积淀的 素养,可能比学到的知识与技能更重要。 第一课时《临摹画家园林写生作品》 【课时目标】 知识与技能目标:从笔墨、构图、造境等方面赏析现代画家表现园林的作品, 分析作品的特点。 过程与方法:尝试运用自己所临摹画家的方法选择作品中最能打动你的部分 进行临摹,对原作品进行取舍、重构。 情感态度、价值观:感悟不同画家在表现园林时带给你的不同感受,体会临 摹和学习的过程和方法。 教学重点:能从笔墨、构图、造境等方面来赏析现代画家表现园林的作品 教学难点:用自己选择所临摹画家的方法,对原作品进行取舍、重构。 教法学法:1 对比赏析法 不同画家的作品特点进行对比赏析 2 发现法 学生发现不同画家作品中不同的风格特点 3 演示法 画家周京新现场园林写生微视频示范(用笔、用墨) 【教学过程】 一、走近园林,感受园林的美 欣赏一组具有园林特色的照片,苏州园林、镇江西津渡、焦山、还有我们自 己的校园一角。提出问题:如何面对园林里复杂的景物和元素,通过取舍和提炼, 表现你心中园林,完成一件水墨园林写生创作? 二、观察与发现—自主赏析不同画家的水墨园林作品的特点 1 李可染:从对景写生中跳出来,成大胆造境之作。 2 周京新(江苏省国画院院长) 用水墨雕塑描绘园林之美。 学生对比分析:传统山水画——用线勾勒,再用皴、点染等方法来填充。 周京新的现代水墨:一种没有线的线条,把线藏在画中。注重写意的“写”性。 3 谢士强(苏州工艺美术学院):并非眼中之园,而是心中之园,构图特别。 4 孙宽 构图特点 5 周尊圣 三、讨论赏析 请仔细观察,画家在画面上画了哪些景物?分别是用什么方法表现的?可以 从“画面组织、整体布局、运用技法”等方面来回答。 四、临摹画家作品 选择作品中最能打动自己的部分,重构、取舍。 五、学生临摹作品评价要点 1 笔墨 2 构图的美感 3 画面的意境 学生临摹谢士强作品局部 学生临摹周京新作品局部

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