一年级下册数学教案-1.6练习三丨苏教版

课 题 练习三 课型 练习 课时 共 2 课时 第 1 课时 学习目标 巩固十几减 6、5、4、3、2 的计算方法，并能熟练计算。 学情分析 重点、难点： 掌握方法，熟练计算。提高学困生的计算速度。 易混、易错点： 多种口算方法的用法 学生认知基础： 已有的基础上练习 时间分配 学 15 讲 5 练 20 教法与学法 自主学习、合作探究 教学准备 口算卡片 学生活动 教师助学 课后改进 一：引入课题 回忆整理学习的内容 问：你是用什么方法算十几减 6、5、4、3 的呢？ 板书课题 学生活动 教师助学 课后改进 二：口算练习 1、练习三第 1 题 要求学生在书上填写得数，思考：每组三 题有什么联系？减法得数可以怎样想？ 2、整理算式 教师从 11—2 起，分行依次排出十几减 2、 3、4、5、6 的算式。 3、口算： （1） 练习三第 2 题 让学生按椰子上数的顺序集体说一说算式 和得数。 （2） 看卡片口算 4、练习三第 3 题 （1）指名学生板演 问：为什么每组算式的得数相同？ （3） 比较判断 哪道算式的得数大，在说出大几。 14-6 15- 9 13-6 16-8 14-7 15-8 13-5 16-9 三：解决实际问题 练习三第 4 题。 问：每组三道题是怎 样的算式？ 指名学生交流自己 的想法。 引导学生有序说算 式，教师从 11—2 起， 指出：在减法里，如 果减号前面和后面 的数都增加几，得数 相等。如果都减少 几，得数也相等。 学生活动 教师助学 课后改进 提问：第（1）小题知道什么条件，要求什 么问题？第（2）小题呢？ 交流检查，说明单位名称。 四：练习小结 这节课练习了哪些内容？你有哪些收获？ 指出：知道总数和其 中一部分，求另一部 分是多少，用减法 算。 课 后 反 思 得： 失： 纠：