《折线统计图》教案
一、教学目标
（一）知识与技能
1.复习折线统计图，了解折线统计图的特点和作用，会制作单式折线统计图。
2.能对折线统计图中显示的数据作简单的分析，并根据数量的变化趋势作出
适当的预测。
（二）过程与方法
1.经历折线统计图的绘制、分析、判断和预测过程，提高学生的动手动脑能
力。
2.体验用统计方法解决问题的过程与解决问题方法的多样性。
（三）情感态度和价值观
1.通过参与统计活动，在独立思考与合作学习的氛围中不断探究，提高学生
学习的热情。
2.使学生感受统计与生活的联系，体验用数学解决问题的实用性。
二、教学重难点
（一）重点：
1.了解折线统计图的特点和作用。
2.能根据折线统计图对数据进行简单的分析。
（二）难点：
绘制单式折线统计图。
三、教学用具
折线统计图图例
四、教学设计
（一）出示要求
1、自己的观点表达清楚后，可以发出这样的邀请：
大家同意我的看法么？
这是我们组的意见，大家有什么要补充的么？
我的看法说完了，希望大家继续与我交流。
2、与同伴交流时这样说：
我同意你的看法，但我还想补充一下。
我想向你提个问题，你能帮我解答吗？
我不同意你的看法，我是这么想的……
刚才大家形成了好多意见，我想来做个总结。
（二）快乐助学单研究之一
1、出示快乐助学单研究之一
提问：关于“折线统计图”我们知道些什么？能用自己喜爱的方式整理出来
么？
交流整理成果
2、分析折线统计图图例
出示题目，学生理解题意
提问：从统计图中你了解到哪些信息？
（三）快乐助学单研究之二
1、找一道关于“折线统计图”的好题，并分析这道题好在哪里？
全班交流友情提醒：
组员分别介绍自己的好题，说说好在哪儿。
推选组内最好的一题，准备到全班介绍。
共同商量，如何像小老师那样在全班介绍？
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